请问而天宇 2009-7-24 15:25
小学高级,骨干教师，20年专业语文（浦东）一起探讨语文学习
[size=3][font=黑体]低中年级对于理解自然段的训练，不做有无必要的评论 第187楼[/font][/size]
一直潜水中，现在暑假有空，又一届学生离开了，也感觉有些失落和空虚，于是也想在旺旺上安个家。共同探讨语文学习。
也感谢老大，给我这么大的信任。我也要为旺旺做点事，为我们的孩子、家长做点事。
我对语文的看法：
我认为语文不是功利的，是长期的积累，内化，倾吐的过程，是孩子接触社会，认识社会，体验生活的过程，是孩子思维和思想提高的过程，不是闭门学习就可以的。
孩子学语文，首先是兴趣。有兴趣才会愿意读，练，做，讲
其次是见识，有见识才能深刻领会文章表达的内涵，才能表达出有真情的好文章。
再次是借鉴，学习、阅读本身是借鉴，和小朋友一起学习也是借鉴，
最后，学习语文有一定的方法，做到苦学加巧学。
从语文分类的角度，又分为基础，阅读，作文。
升入三年级的孩子更侧重于阅读和作文，从阅读一般的文章到有深意的文章，从读懂一般的文章到理解作者表达的内涵，这是一个循序渐进的过程，也是伴随孩子成长的过程，说实话，不是靠强化就能行的，作文也是如此，从写一件事到写有意义的事到有内涵的事再到真情实感的表达，也是一个过程，也不是一天两天的事……
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-10-17 22:21 编辑 [/i]].
请问而天宇 2009-7-24 15:36
想到什么说什么。（一）7月24日
建议：
让孩子每天有阅读的时间，哪怕是一份广告单。
要经常和孩子一起阅读，并进行交流，哪怕是报纸的内容。
要鼓励孩子把阅读到的内容表达出来。
和孩子探讨有关生活中的想不通的事，看到听到却想不到的事和内容……
也可以和孩子探讨国家，国际大事，使孩子有更开阔的视野……
总之，语文无处不在，关键是家长如何帮助孩子对于每天见闻读感的内容有所收获。
想到什么说什么（二）7月25日
对于低年级的孩子，有时家长要试着假装做一做学生。
比如，有孩子读了一本书，家长可以大力表扬他厉害，都看过了，而自己没有看过，然后怂恿他告诉你故事内容，哪些精彩之处？哪些感人之处？甚至于让他教你读，让他有成就感。
然后，家长假装也看（其实不想看，看一下概要就可以了），然后说各自的心得，当然以他为主，适当引导，稍做加深，总之，以你是学生的角度，向他请教的角度做，会有意想不到的效果。
总之，让孩子有读书的成就感，有要继续读书的激情，也能培养孩子的听说读写等各种能力。
记住，不能以作业形式，记住，你是学生，切忌以家长，成人的身份……
想到什么说什么（三）8月1日
在和孩子一起阅读的过程中，低年级的家长一定要注意你是孩子的学生，至少是朋友，而绝对不是家长。
在和孩子一起阅读的过程中，中高年级的家长一定要注意你是孩子的同龄人，是朋友，再是引导者。
切忌1、摆出一副家长什么都懂，什么都对的臭脸。
我是教师，教了那么多年，也常常会错，特别在字的读音上，虽然平时多做准备，但也会有错误。
我发现哪天我有错误的时候，是孩子特兴奋地时候，后来想想，大概是孩子感觉老师和他们一样，也有错的地方，拉近了 孩子和自己的距离，于是我有时故意会说错，读错，但这并不影响我在孩子心中的地位。
2、少以考试的方法要求孩子看书，什么字、词、句、篇、中心，孩子会很反感。一定要想办法让孩子在无意中有所收获。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2009-8-2 07:08 编辑 [/i]].
请问而天宇 2009-7-24 15:41
家长和孩子有什么想法，问题也可以说说，我们一起探讨。.
angel格格 2009-7-24 16:14
回复 1#请问而天宇 的帖子
请问老师在浦东哪里？可不可以做孩子的家教呢。我的孩子四升五。谢谢！.
欣然飞扬 2009-7-24 18:25
同问,可以做家教吗?我们三升四.
请问而天宇 2009-7-24 21:33
有什么问题，疑惑可以提出来，我尽我所能帮你解答，一起探讨。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2009-7-24 23:46 编辑 [/i]].
andrewma 2009-7-25 16:44
语文
请问老师在浦东哪里？能否到你这里来辅导？我小孩今年9月二升三。.
请问而天宇 2009-7-25 18:16
[quote]原帖由 [i]andrewma[/i] 于 2009-7-25 16:44 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5533491&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
请问老师在浦东哪里？能否到你这里来辅导？我小孩今年9月二升三。 [/quote]
刚刚进入三年级的孩子关键是不要让他们少了阅读的时间，不要少了那份阅读的乐趣，不要少了那份天真的表达。
鼓励他去读，去思，去说，不要过早的进入“枯燥的答题”状态。.
请问而天宇 2009-7-25 18:19
我想多给家长一些建议，以情况，问题为主。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-2-20 19:19 编辑 [/i]].
爆丸妈妈 2009-7-25 21:42
请问老师 我儿子二升三 书吗也挺爱看的 可就是喜欢看喜洋洋灰太郎 别的不带图画的书不爱看 而且他认为看书就是在学习 占了他玩的时间 每次我要提醒 他才回去看 写作文也是20分钟内“下笔成文” 一遍成 不肯修改 写的全是大白话 单调重复 总觉得不突出主题 怎么办[tt7].
ruibaoma 2009-7-26 14:35
回复 9#请问而天宇 的帖子
请问老师，如何才能提高孩子自主的阅读兴趣？我家孩子不太喜欢看书，每天要我催促勉强看看，也只喜欢看一些马小跳之类的，语文成绩不是很好，我担心每天强调读书的事情她会逆反，所以请老师出出注意，谢谢！.
请问而天宇 2009-7-26 15:27
[quote]原帖由 [i]爆丸妈妈[/i] 于 2009-7-25 21:42 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5534253&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
请问老师 我儿子二升三 书吗也挺爱看的 可就是喜欢看喜洋洋灰太郎 别的不带图画的书不爱看 而且他认为看书就是在学习 占了他玩的时间 每次我要提醒 他才回去看 写作文也是20分钟内“下笔成文” 一遍成 不肯修改 写的 ... [/quote]
一二年级的小孩子爱看书就好，孩子肯定喜欢更直观的东西。
家长要开始着手让孩子从直观到抽象的过渡，从图画到文章的过渡。可以试着激发让孩子看文字画图，倒着做。
另外可以用同伴的力量来促使他有所改变，比如，他的xx好朋友在看什么，真厉害啊等……
孩子当然觉得看书就是学习，写作文也是一笔成文，说明孩子还是有点任务观点，很正常，记住，他是孩子。
作文可以自己帮他改改，教些方法，慢慢养成改的习惯，不过到高年级就要学会一笔成文，关键是作前准备。.
请问而天宇 2009-7-26 15:33
[quote]原帖由 [i]ruibaoma[/i] 于 2009-7-26 14:35 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5535864&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
请问老师，如何才能提高孩子自主的阅读兴趣？我家孩子不太喜欢看书，每天要我催促勉强看看，也只喜欢看一些马小跳之类的，语文成绩不是很好，我担心每天强调读书的事情她会逆反，所以请老师出出注意，谢谢！ [/quote]
从被动读书到主动读书要有一次又一次的契机，家长要把握好契机，不断表扬，表扬……鼓励，鼓励……
家长一看孩子有空就叫他去看书，他当然要反感，阅读习惯是一个过程的培养，而不是叫他看书他就看书这么简单。
马小跳类的书是三四年级孩子喜欢的书，另外，我一贯强调家长要和孩子一起看书，引导孩子看另外的书。
只是建议。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2009-7-26 15:38 编辑 [/i]].
ruibaoma 2009-7-26 19:01
回复 13#请问而天宇 的帖子
谢谢老师，希望有机会能多多交流.
请问而天宇 2009-7-27 12:35
不用谢，应该的。
有机会再聊。.
boy妈妈 2009-7-27 13:38
询问,四升五,作文不行,阅读也不行,怎么办?急啊!.
家有00后 2009-7-27 14:51
新小一的学生
老师您好！
我们是今年新小一的学生，平时和他一起阅读的时间就是睡觉前念一些故事。马上要上小一了，我想买些看图作文的书，慢慢引导他在作文方面发展，不知道老师在小一学作文方面有什么好的方法呢？[tt7].
angelbb_2006 2009-7-27 15:14
请教老师,怎么培养孩子精读文章?我们是今年新小一学生,平时阅读量很大,看的书比较多,但是我感觉他读的不仔细,我也不知道该怎么和孩子讨论书,每次孩子看好书,我有时就书的内容想和他探讨,孩子都不愿意.不知道怎么才能引导孩子多思考.
现在有时我会给他读些成语故事或者陪他做些词语类游戏,但是其他的就不知道怎么做了..
爆丸妈妈 2009-7-27 15:21
回复 13#请问而天宇 的帖子
谢谢老师 以后还可能向您请教 让您费心了.
请问而天宇 2009-7-27 15:41
[quote]原帖由 [i]boy妈妈[/i] 于 2009-7-27 13:38 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5540354&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
询问,四升五,作文不行,阅读也不行,怎么办?急啊! [/quote]
这时的孩子如果这不行，那不行，那真的要急了。不过，对于孩子，还是以鼓励为主。
作为家长，要引导孩子对语文产生一些兴趣，其次，该买点语文练习，帮助孩子学习一些解题的方法。
作文上，也可以从选择材料，怎样写作文帮帮孩子。甚至于拿几篇孩子也曾遇到过的事情的例文给他讲讲，从仿写开始。
可以先试一试。.
请问而天宇 2009-7-27 15:50
[quote]原帖由 [i]家有00后[/i] 于 2009-7-27 14:51 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5540933&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师您好！
我们是今年新小一的学生，平时和他一起阅读的时间就是睡觉前念一些故事。马上要上小一了，我想买些看图作文的书，慢慢引导他在作文方面发展，不知道老师在小一学作文方面有什么好的方法呢？[tt7] [/quote]
给你的做法打100分，给你的想法打0分。当然开个玩笑。
不过，你的做法真的很好，接下来可以引导他自己看，看了说出来，甚至让他表演出来等
而从小看作文方面的书，会限制孩子天马行空的想象空间，或许孩子以后的作文会变得比较呆板。
低年级，让孩子看书，表达，引导孩子去观察，并也要让他说出来。另外，这时候孩子的想象比大人丰富，不要以大人的思维影响孩子。
以后再聊。.
请问而天宇 2009-7-27 15:57
[quote]原帖由 [i]angelbb_2006[/i] 于 2009-7-27 15:14 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5541143&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
请教老师,怎么培养孩子精读文章?我们是今年新小一学生,平时阅读量很大,看的书比较多,但是我感觉他读的不仔细,我也不知道该怎么和孩子讨论书,每次孩子看好书,我有时就书的内容想和他探讨,孩子都不愿意.不知道怎么才能 ... [/quote]
如果你和我探讨读过的某本书，我可能也会觉得不大有劲。
如果你向他请教文章中某一个你“不理解”的内容，效果是否会更好呢？
再一次强调，一起读书时，2/3他是老师，1/3你是老师。
哈哈，试一试。.
请问而天宇 2009-7-27 15:58
[tt5] [tt5] [tt5]
一朵鲜花都没有。.
迎迎妈妈 2009-7-27 16:29
送花喽～.
请问而天宇 2009-7-27 16:50
[quote]原帖由 [i]迎迎妈妈[/i] 于 2009-7-27 16:29 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5541776&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
送花喽～ [/quote]
谢谢喽，终于有鲜花了。[tt1] [tt1]
会更加热血沸腾的。.
angelbb_2006 2009-7-28 12:38
谢谢哦,送花啦.这几天儿子又拿贝贝熊来看,今天试试看请教一下书里的内容,看看,哈哈.
小小可乐的妈妈 2009-7-30 10:07
回复 10#爆丸妈妈 的帖子
我家是 女儿(2升3),也喜欢看动画书.买了好多.
你家住哪里?
我们可以换书看吗？一开始换动画，换到后来就画作文呀，小说呀。。。。.
爆丸妈妈 2009-7-30 14:22
回复 27#小小可乐的妈妈 的帖子
我们住浦东梅园地区 我儿子在福山小学
我没买动画书 我是带他到书城看的
我现在给他报了个阅读和写作班 希望他能从中学到点什么.
请问而天宇 2009-7-31 19:34
转帖：可以借鉴一下
好父母教子有方只做3件事（转帖）
第一：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。父母要了解其内心世界。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。教育是三分教，七分等。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二：培养孩子的良好习惯
1、一切从习惯培养开始 习惯决定孩子的命运。孩子的一切都从习惯培养开始。但良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
2、通过习惯培养铸造品格 人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
第三：引导孩子学会学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的，是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的。兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。对孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺**、专注于一点等都是非常重要的。
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。 孩子要掌握一些好方法，如：按计划完成、认真写字、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、**自在地作文等。.
jxm123577 2009-7-31 21:45
[quote]原帖由 [i]andrewma[/i] 于 2009-7-25 16:44 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5533491&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
请问老师在浦东哪里？能否到你这里来辅导？我小孩今年9月二升三。 [/quote]
同问，谢谢！.
happy66 2009-8-1 13:39
老师, 上述理论说的很在理，可是要做到却有难度，这无疑是对家长素质的要求，首先要有学问和足够的耐心，然后是时间和愿意配合的孩子。不过再难也还是努力在做，不断在学，慢慢地和孩子一起成长。老师，还想问一下，小儿9月份升五年级，特爱看《淘气包马小跳》这类搞笑的书，不知这么大看些什么书合适？.
angelbb_2006 2009-8-1 16:18
这几日按照老师说的陪儿子看书,,我做学生明显激发儿子和我讨论的兴趣,会把他理解的内容一点点告诉我,只有在表达不出意思的时候,我再帮助一下.
另外请教老师,一年级语文的重点在哪?是不是在丰富词汇量和造句组词以及句子的逻辑性上?.
请问而天宇 2009-8-1 20:24
[quote]原帖由 [i]jxm123577[/i] 于 2009-7-31 21:45 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5567860&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
同问，谢谢！ [/quote]
谢谢信任，没有二升三的家教的。.
请问而天宇 2009-8-1 20:36
[quote]原帖由 [i]happy66[/i] 于 2009-8-1 13:39 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5569430&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师, 上述理论说的很在理，可是要做到却有难度，这无疑是对家长素质的要求，首先要有学问和足够的耐心，然后是时间和愿意配合的孩子。不过再难也还是努力在做，不断在学，慢慢地和孩子一起成长。老师，还想问一下， ... [/quote]
看到你所说的，相信你是一个好妈妈，相信孩子一定能获得很多。
孩子喜欢看这类书，一般孩子的性格比较好，这是好事。只要是好的书，孩子总会有所收益。
另外，五年级的孩子没有太多的时间，除了孩子喜欢的书以外，家长更要引导孩子看一些更有主题性的书和故事，比如小故事大道理之类的书，还有一些孩子喜欢的名作，中国的，外国的等，另外可以看一下简单的励志书。
不知道这样回答你可以吗？.
请问而天宇 2009-8-1 20:48
[quote]原帖由 [i]angelbb_2006[/i] 于 2009-8-1 16:18 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5569915&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
这几日按照老师说的陪儿子看书,,我做学生明显激发儿子和我讨论的兴趣,会把他理解的内容一点点告诉我,只有在表达不出意思的时候,我再帮助一下.
另外请教老师,一年级语文的重点在哪?是不是在丰富词汇量和造句组词以及 ... [/quote]
做得真好，恭喜你。慢慢你会感觉到孩子的阅读能力和表达能力，想象能力有时会超出我们的想象，总会让你有惊喜。
当孩子喜欢表达时，就走出了语文阅读的第一步，当然，这是一个长期的过程，不是一蹴而就的。
关于一年级的重点，因为我从没有教过低年级，所以不一定准确，但按照我的理解一年级更多的是侧重于丰富孩子的词，句，并且对一些语言进行实践，再加上孩子思维的不断发展，渐渐达到善于表达的目的。
不过，无论做什么，切记1、你是学生。2、快乐阅读为主。.
happy66 2009-8-2 21:46
谢谢老师的回答和鼓励，小家伙的性格是比较开朗，绝对属于没多大心事的人，一会为了背不出单词生气甚至流泪，一会又高兴的给你讲笑话。他也看一些励志的书，只是有时候觉得里面讲的道理太深刻了，这么大的孩子不是很能理解，特别是现在生活在大城市的孩子都过的太顺了，没有什么追求。有感悟也是背出来的，不是体会出来的。到目前为止我们还是挺喜欢看书的，看的也很杂。就是不知怎么提高作文的能力？老师有什么好建议吗？.
请问而天宇 2009-8-2 22:59
[quote]原帖由 [i]happy66[/i] 于 2009-8-2 21:46 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5574065&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
谢谢老师的回答和鼓励，小家伙的性格是比较开朗，绝对属于没多大心事的人，一会为了背不出单词生气甚至流泪，一会又高兴的给你讲笑话。他也看一些励志的书，只是有时候觉得里面讲的道理太深刻了，这么大的孩子不是很 ... [/quote]
所以我一贯强调和孩子一起学习，当孩子对于较深奥的主题，太深刻的道理时家长要引导他，用相对浅显的话告诉他。
多知道一些有主题的内容，也是对他的阅读，作文的一种准备，因为四、五年级，一般的阅读和作文，都有一定的主题。
说实话，一般喜欢看书的孩子，知识面较宽，提高作文能力会快一点。
五年级，可以适当的从选材这个角度去考虑，再深入思考材料中可以体现的问题，可能作文上会有些提高。.
请问而天宇 2009-8-3 23:13
今天没有需要答复的。[tt24] [tt24].
请问而天宇 2009-8-5 21:33
[tt24] [tt24].
小辰辰妈妈 2009-8-6 11:03
老师好，我儿子非常非常喜欢看书，就是除了幽默故事啥滴，其余看过就忘。。。。 怕枯燥的提问或简单干预会影响他看书的兴趣，所以只能干着急。碰到这样的孩子有什么办法能让他记住些好词好句不？谢谢先。。另悄悄问句，有三升四滴辅导不？.
妈咪的兔仔 2009-8-6 17:19
回复 39#请问而天宇 的帖子
偶想问啊，我们是小四快升五的男生，先贴几篇儿子的日记给老师看看，他没写长，因为在电脑上他打字不快，所以写了一小部份就懒得写了，说是宁可手写去了。
[color=Purple]2009年07月31日(2009-07-31 19:58:30)标签：杂谈
今天下了一场倾盆大雨.......
在这之前，我和妈妈一起去超市购物。
我们在超市里兜来兜去，我喝着饮料，忽然听见一个“噩耗”：一位叔叔一边听电话，一边说：“啊？！外面在下暴雨啊！真的吗......”
我和妈妈对视了一眼，似乎她也听见了那句话。
后来，我们从超市出来雨已经非常大了，我们想拦出租车回家。可是，空车不肯停。后来，一位好心的阿姨告诉我们：“那些司机看你们身上是湿的，都不肯停。”
于是，我们只好乘地铁回家。
我觉得那些司机不应该为了自己的利益，不顾我们的感受！！！[/color]
[color=Purple]2009年07月26日(2009-07-26 15:09:22)标签：杂谈
我的一个复读机已经“死去”了百分之99.999......
我来说说它的“死因”吧！这个复读机的音量已无法调节，声音时高时低；播放键已无影无踪，播放时都要用笔戳一下；有时竟无法通电真是让人无法忍受！！！
于是，妈妈建议我去修修它。
我用螺丝刀拆开了这个复读机，把各种零件取了出来。我用工具把坏掉的零配件全都各自修好，正准备组装上去时，一不小心把一根主要的电线拉断了，这下整个复读机怎么也修不好了！惨啊！[/color]
[color=Purple]日全食(2009-07-22 20:57:57)标签：杂谈
今天天气不是很好，但是我依然非常的兴奋-因为今天我们将迎来300年难遇的天文奇观：日全食！！！
从8：30 开始，我就一直守在窗口。
( ⊙ o ⊙ )唉！老天爷真是开了一个莫大的玩笑！天空中乌云密布，朦朦胧胧的，只知道太阳的方位，却丝毫找不到太阳的踪迹。
我无奈的守到了9：00。突然，灰白相间的天空，慢慢暗了下来。我以为是“奇迹”，便叫妈妈来看。
这时，天一片黑。我们可是非常的兴奋！！！！！！！！！！！[/color]
平时，他也很爱看各种书籍，家里的儿童文学小说他都读得差不多了，别的科普书也爱读（家里很多书，他阅读的速度也很快，碰到自己爱看的书，会沉溺在其中，我们在一旁跟他说话，他都会听不到的，呵呵）。可是，一到考试，这个阅读分析还是会扣很多分数。语文老师说他还不够有血有肉（顺便说一句，平时他的作文作业，我从来不帮他看，也不帮他修改的），语文老师也跟我说，他怎么老爱看“闲书”。不过，他们学校到现在还会有考试前让学生背作文的事，这个，我是从来不支持的，不过，可能老师也是为了应付考试吧，唉！再有，就是他的错别字太多，写字不认真，数学是他的强项，可这个语文，还真是让我蛮头痛的，碰到语文考试说差不差，可说好也不好。我不想让他去读什么作文阅读辅导班，他的阅读量本来就不少的，而且，平时我也蛮喜欢看他的日记，有时候蛮生动的写的。也会常问我些历史事件什么的，甚至于，前阵子，因为电视里正好讲到了我国以前的领导人物的事，于是他还让我给他完完整整讲解了文化大革命是怎么发生的，为什么中国会发生这么一场可怕的事件。。。
这样的状况，您可有何好的建议？！
[[i] 本帖最后由 妈咪的兔仔 于 2009-8-6 17:32 编辑 [/i]].
joymum 2009-8-6 18:06
请教老师
我女儿二升三，暑假里老师要求每天写日记。这可是她和我最痛苦的一件事。一篇日记她从早拖到晚，不能独立完成，每天都要依赖我告诉她怎么写，最好是我说一句，她写一句。偶尔还行，但天天如此，对我也是负担。而且这样对她也没什么实质性的帮助吧。我该怎么办？请老师帮我出出主意。.
请问而天宇 2009-8-6 19:31
[quote]原帖由 [i]小辰辰妈妈[/i] 于 2009-8-6 11:03 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5592526&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师好，我儿子非常非常喜欢看书，就是除了幽默故事啥滴，其余看过就忘。。。。 怕枯燥的提问或简单干预会影响他看书的兴趣，所以只能干着急。碰到这样的孩子有什么办法能让他记住些好词好句不？谢谢先。。另悄悄问 ... [/quote]
我要说的是语文阅读少一些功利性，家长在孩子不断地成长中去引导孩子阅读适合他的书籍，他喜欢看书就好，书中自有黄金屋，渐渐地当阅读达到一定量及当学着在使用到所看到的内容后，他自然会有甜头，会越来越喜欢看书。
对你的孩子来说，如何引导孩子看什么书最重要。可以和孩子交流适合他看的书，说说你的小时候的看书经历，和孩子交流你对他在看的书的理解等，孩子或许会有所改变。
关键是，慢慢引导，不强加。.
请问而天宇 2009-8-6 19:49
[quote]原帖由 [i]妈咪的兔仔[/i] 于 2009-8-6 17:19 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5595430&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
偶想问啊，我们是小四快升五的男生，先贴几篇儿子的日记给老师看看，他没写长，因为在电脑上他打字不快，所以写了一小部份就懒得写了，说是宁可手写去了。
2009年07月31日(2009-07-31 19:58:30)标签：杂谈
今 ... [/quote]
首先，你的孩子已经有了作文最基本的功力：作文来自于生活，是真实生活的反应，作文的材料取自于平时的生活。
但是高于生活，提炼升华还需要提高。
其次，看了他的作文，可以发现他善于运用借代，能是文章显得活泼。
不过，他们老师说的对，他的文章没有“血肉”，不知道如何在重点的地方着重笔墨，如何进行一些动作，心理等的描写。.
请问而天宇 2009-8-6 19:57
[quote]原帖由 [i]妈咪的兔仔[/i] 于 2009-8-6 17:19 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5595430&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
偶想问啊，我们是小四快升五的男生，先贴几篇儿子的日记给老师看看，他没写长，因为在电脑上他打字不快，所以写了一小部份就懒得写了，说是宁可手写去了。
2009年07月31日(2009-07-31 19:58:30)标签：杂谈
今 ... [/quote]
比如第一篇，如何在拦车时他，妈妈，旁人，等不同的言行及自己的内心及出租车似停非听后不同人物的表现：第二篇自己在修，但怎么修，修时有什么问题，有怎么改变的：第三篇，自己在不同情况下言行，内心等都没有能重点描写，让读者有感受这才能打动人。
他的作文只能说是记录，不是写作，不好意思。
可以再给他讲讲作文的重点及描写的方法。.
请问而天宇 2009-8-6 20:00
[quote]原帖由 [i]joymum[/i] 于 2009-8-6 18:06 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5595624&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我女儿二升三，暑假里老师要求每天写日记。这可是她和我最痛苦的一件事。一篇日记她从早拖到晚，不能独立完成，每天都要依赖我告诉她怎么写，最好是我说一句，她写一句。偶尔还行，但天天如此，对我也是负担。而且这 ... [/quote]
引导他观察生活，体会生活，从中学会选材，这是作文的第一步。.
请问而天宇 2009-8-7 10:48
[tt24].
请问而天宇 2009-8-10 12:14
[tt24].
请问而天宇 2009-8-18 11:01
[tt24].
请问而天宇 2009-8-18 11:01
[tt24].
请问而天宇 2009-8-18 11:01
[tt1].
请问而天宇 2009-8-18 11:01
[tt24].
子子妈 2009-8-21 14:26
我儿子要升三年级了，蛮喜欢看书的，可以讲有空就会看，不过更喜欢把时间花在科普类、漫画类，对文学书似乎兴趣很低.这对写作,我以为帮助不大，请问老师有什么好办法吗?
还有，孩子口头表述不错，可是到写东西就不尽理想，如写的很短，不喜欢展开，形容词也用的很少。在这方面其实就是不愿动脑筋。.
yaya 2009-8-21 14:54
我儿子今年三升四了，平时爱读书，特别是历史书和探案书。其他书不太读，其实我倒是很希望他读一些励志，培养好的品格方面的书，但他不是特别有兴趣。写的作文偶尔有好的，但多数时候写得比较生硬。干吧吧的。他每次写完还要数字数。真是让人着急。请问老师我该如何引导他呢。.
请问而天宇 2009-9-4 23:12
最近学习、进修，接新班等事情实在太多，来不及回，不好意思。
我儿子要升三年级了，蛮喜欢看书的，可以讲有空就会看，不过更喜欢把时间花在科普类、漫画类，对文学书似乎兴趣很低.这对写作,我以为帮助不大，请问老师有什么好办法吗?
还有，孩子口头表述不错，可是到写东西就不尽理想，如写的很短，不喜欢展开，形容词也用的很少。在这方面其实就是不愿动脑筋。
写作文起步，有了材料后，要让孩子学习分步记事，有顺序的按照事情的发展顺序一步一步写作，在每一步中抓住人物表现写作。
开始家长可以帮助他，多问几个为什么？怎么样？接着又如何？
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2009-9-4 23:13 编辑 [/i]].
请问而天宇 2009-9-4 23:13
最近学习、进修，接新班等事情实在太多，来不及回，不好意思。
写作文起步，有了材料后，要让孩子学习分步记事，有顺序的按照事情的发展顺序一步一步写作，在每一步中抓住人物表现写作。
开始家长可以帮助他，多问几个为什么？怎么样？接着又如何？.
请问而天宇 2009-9-4 23:14
[quote]原帖由 [i]yaya[/i] 于 2009-8-21 14:54 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5674172&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我儿子今年三升四了，平时爱读书，特别是历史书和探案书。其他书不太读，其实我倒是很希望他读一些励志，培养好的品格方面的书，但他不是特别有兴趣。写的作文偶尔有好的，但多数时候写得比较生硬。干吧吧的。他每次 ... [/quote]
最近学习、进修，接新班等事情实在太多，来不及回，不好意思。
写作文起步，有了材料后，要让孩子学习分步记事，有顺序的按照事情的发展顺序一步一步写作，在每一步中抓住人物表现写作。
开始家长可以帮助他，多问几个为什么？怎么样？接着又如何？.
请问而天宇 2009-9-18 17:32
[tt36].
请问而天宇 2009-9-21 19:42
[tt31].
一览众山小 2009-9-27 22:18
请问老师：女儿四年级，一至三年级的语文成绩还不错，但进入四年级后，两次单元测试的成绩都只有70分左右，
让我大吃一惊，前三年基本都是85分以上，分析了错误，还是阅读理解失分比较多，可能现在的阅读理解更有难度和深度，
所有想问老师，这个阶段我们家长可以给孩子什么引导和帮助？
另外女儿平常也挺喜欢看书的，但她看书的速度非常快，有时我跟她一起看一页书，我还没看完，她已经看完了，可能就是眼睛扫过一眼
就算过了，那么这种阅读是不是有质量的阅读？孩子平常更喜欢看些故事大王、故事会等休闲读物，我更希望她多看些经典读物，这方面是否
需要按照大人给她挑选的读物，还是按照孩子的喜好？.
请问而天宇 2009-10-4 08:52
[quote]原帖由 [i]一览众山小[/i] 于 2009-9-27 22:18 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5912705&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
请问老师：女儿四年级，一至三年级的语文成绩还不错，但进入四年级后，两次单元测试的成绩都只有70分左右，
让我大吃一惊，前三年基本都是85分以上，分析了错误，还是阅读理解失分比较多，可能现在的阅读理解更有难 ... [/quote]
实在不好意思，到现在才回。
你说的情况其实很多孩子都存在，特别是女孩子。很多孩子在二升三就已经出现这种情况。主要原因是二三年级的语文以词语，句子为主，而阅读也较简单些，以找答案为主，作文一般都是写过的直接写上去。进入四五年级后语文以阅读作文为主，而阅读也有了一定的思考深度，作文也要学会自己审题，选材，再写作，或用学过的作文进行修正套用。有的孩子特别是从小很认真，但缺少思考的孩子往往会一下子不适应起来，从你说的情况，孩子从85分到70分的下降，应该是不适应造成的，不会是知识基础造成的问题。因此，一方面要淡化分数，鼓励孩子，另一方面，要教会孩子一些解题的方法，特别是如何更深入的去思考作者在文章中要表达的内涵，不就事论事，更多的思考作者的表达目的。家长可买本课外阅读练习，让孩子做后帮她分析，让她体会解题方法。相信你的孩子没有什么大的问题。
另外爱看书总是好的，家长可以引导孩子看一些更有意义的书，关键和孩子一起看。这方面，有很多帖子讲的很有道理，前面我也有所涉及，可做参考。.
一览众山小 2009-10-4 21:04
非常感谢！按照你说的给孩子试试，谢谢!.
QIAOKELINIUNAI 2009-10-5 14:04
老师您好！
请教一下，我家儿子今年小学２年级，平时不爱看书，但爱听我们读书给他听，请问这样对他的阅读有帮助吗？.
kingstar 2009-10-5 21:39
回复 13#请问而天宇 的帖子
我家是女儿,今年2年级,不喜欢看书,刚开学的几次语文测验中,都是80几分,分析卷子有漏做的绝大多数还是属于错别字扣分,但我每天晚上都给她默写的,是采用我写拼音让她默写的方法,真是令人头痛啊!!!怎么办?!!.
请问而天宇 2009-10-8 18:58
[quote]原帖由 [i]kingstar[/i] 于 2009-10-5 21:39 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5943576&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我家是女儿,今年2年级,不喜欢看书,刚开学的几次语文测验中,都是80几分,分析卷子有漏做的绝大多数还是属于错别字扣分,但我每天晚上都给她默写的,是采用我写拼音让她默写的方法,真是令人头痛啊!!!怎么办?!! [/quote]
你好，可能孩子对字词的感觉较差，所以一方面家长要坚持天天默，另一方面，可以让她了解一些六种造字方法，并多做一些词语辨析，注重一类词。比如幕、墓、慕、募、暮、模；摸、膜、摩、摩、漠、馍……从中更多让他体会形声字。
看书的另一个目的是增加字的复现率，想办法提高她的阅读兴趣。
试试看，或许有用。.
请问而天宇 2009-10-8 19:02
[quote]原帖由 [i]QIAOKELINIUNAI[/i] 于 2009-10-5 14:04 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5942755&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师您好！
请教一下，我家儿子今年小学２年级，平时不爱看书，但爱听我们读书给他听，请问这样对他的阅读有帮助吗？ [/quote]
想办法提高他的阅读兴趣。听故事是小孩子的最爱，渐渐长大后要过渡到自己阅读，和家长交流的状态。（当然，家长的作用也很重要）.
QIAOKELINIUNAI 2009-10-9 20:12
回复 66#请问而天宇 的帖子
谢谢老师的指点,我希望通过讲故事能提升他对书本的兴趣,不知这种想法对吗.
请问而天宇 2009-10-27 18:48
一晃又过了一段时间，期中考试快到了。
时间真快啊。[tt1].
lucky2002 2009-10-28 08:59
回复 1#请问而天宇 的帖子
老师，我儿子刚小一。作业拖拉，要等我下班到家才开始做。在学校动作也很慢。上课注意力不集中，学习效力低。识字量少，不爱看书。我真是很担心，希望老师能给点指导。.
Robin妈 2009-10-28 16:42
我送花了，老师讲得挺好的，但现在学生的作业也挺多的，小家伙动作慢，做完了就该睡觉了。他比较喜欢天文方面的。好象对作文帮助不大。现在读三年级，上次老师跟据新型电影这篇文章写过科幻类的作文，小家伙一点也不要我来指导，长篇大论写完了，得了个优。呵呵，其它的书他就不太喜欢看了。请教一下，三年级的小孩，可以引导他看哪些方面的书？其实对小孩树立正确的人生观比学习更重要，有些时候我想给他买这方面的书，但他不喜欢。根据你的教学经验，推荐一些适合三年级小孩看的书，好吗？谢谢啦！.
宝宝虎妈 2009-10-30 12:57
献花！:D :handshake.
红苹果妈咪 2009-10-30 15:28
老师您好：我家女儿现三年级，平时在家我让她多看些作文选，希望能有所借鉴，但学校老师说，作文选要少看，多看些童话类书籍，对吗？三年级到底看那类书比较合适呀？.
请问而天宇 2009-11-6 14:07
转帖书籍
根据不同孩子的特点可以适当参考。其他家长的东东，借过来的
因为书很杂，所以大致分了几类推荐一些。没有任何权威性，仅供参考（至少是我孩子喜欢的）：
知识百科类：十万个为什么；中国儿童百科全书；院士科学课堂；小学生一定要做的科学实验；航天百科；中国少年儿童智力开发百科全书，福尔摩斯探案；令孩子惊奇的科学异想。
历史类：中华上下五千年； 世界上下五千年；孙子兵法——三十六计；资治通鉴；
世界名著：汤姆叔叔的小屋；海的女儿；钢铁是怎样炼成的；老人与海等；假如给我三天光明；普希金诗选等
中国文学：冰心、叶圣陶儿童文学全集等；三国演义；水浒传；
小学生阅读文本：新课标语文读本；新课标写作
情商系列：青少年情商培养故事；最精彩的名人故事全集；感动小学生的科幻故事、童话；改变孩子命运的101个聪明故事、勤学故事（这一系列有很多书）
比较活泼有趣的儿童读物：淘气包包马小跳系列；夏洛的网；窗边的小豌豆；神奇校车；人人都叫我捣蛋鬼；.
丫丫爱baby 2009-11-10 17:22
老师您好！
浏览了前面你的贴子，发现原来有很多孩子和我们一样，在阅读能力上还有些欠缺。
我们今年小四，在作阅读分析时发现，她不能很好地理解词意，对全文的理解也不行，所以在做题目时，经常不能把最直接的答案写出来。有的时候提醒她也不行。
她喜欢看书，但看得很快，走马看花。
所以想问老师，平时怎么指导她阅读.
请问而天宇 2009-11-10 19:44
做阅读时一定要静心，很多问题可以在文中找到解题提示，大题目多思考一步，思考一下作者这样写的目的。
另外，很多阅读题解题有一定的解题思路。.
请问而天宇 2009-11-15 21:18
对不起，没有三年级的班，如果可能，明年开一个三年级班吧。.
请问而天宇 2009-11-23 17:34
[tt24].
善兔妈妈 2009-12-27 19:39
回复 77#请问而天宇 的帖子
请问寒假可以辅导5年级的孩子吗 ？她阅读能力比较弱。谢谢！.
Lapland 2009-12-30 21:02
我家男孩今年4年级，从一年级就在少科站培训阅读写作，可能天赋关系吧，一直没明显进步。到现在虽然能坚持每天阅读，但总体来说对语文兴趣不如数学。虽然他三年级时，他已看完了全套哈里波特，窗边的小豆豆和我是猫等等，但他写作始终在描述方面很平淡，用词缺少色彩，甚至经常以数理逻辑来写文章，另我实在哭笑不得。
从头看了LZ对语文学习的看法，觉得有收获，也很同意LZ对语文的理解。不知LZ有无4年级的班有空位，能给我们个机会。
PS：请LZ能原谅我们世俗的问题，毕竟我们家长不是专业人士，在语文教育上自己都还是个学生，我们只是希望能尽量给孩子一个更好的成长环境。
[[i] 本帖最后由 Lapland 于 2009-12-30 21:20 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-1-5 18:50
[quote]原帖由 [i]Lapland[/i] 于 2009-12-30 21:02 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6406347&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我家男孩今年4年级，从一年级就在少科站培训阅读写作，可能天赋关系吧，一直没明显进步。到现在虽然能坚持每天阅读，但总体来说对语文兴趣不如数学。虽然他三年级时，他已看完了全套哈里波特，窗边的小豆豆和我是猫等 ... [/quote]
对不起，最近较忙。看到你的孩子喜欢看书，学习语文应该不会吃力，可能是他还没有把阅读和学习联系起来。他是读的书渐渐会显示出来的。
四年级作文是难点，关键是从内容到主题的过渡，而写作又要关注表达和主题的一致性。
你讲到写不具体的问题，要先学会分步，再进行描写。
喜欢看书，平时可做些好词语，句子的积累工作。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-1-5 19:52 编辑 [/i]].
Lapland 2010-1-5 20:43
回复 80#请问而天宇 的帖子
谢谢 老师指点.
洋芋番茄 2010-1-7 23:14
*** 该贴被屏蔽 ***
JAJA妈 2010-1-25 11:46
我的孩子小四，已经到了这也不行那也不行的地步，只能干着急，没个好方法以引导孩子，只会做练习，孩子对枯燥的练习不想做！看了您的具体指导，想这么试试！以后会跟贴报告一个寒假有没有培养点兴趣？谢谢.
请问而天宇 2010-1-25 18:28
[quote]原帖由 [i]我是西瓜[/i] 于 2010-1-7 23:14 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6447546&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师您好，
有教零什么都不会的孩子吗？也就是说孩子只认识几个大，小，水几个字。文盲。
我现在正在给孩子找。
请问您在浦东哪里？ [/quote]
你的孩子大概没有上学吧
对不起，期末太忙了，，你说的我不熟悉，.
请问而天宇 2010-1-25 18:31
[quote]原帖由 [i]JAJA妈[/i] 于 2010-1-25 11:46 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6536809&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我的孩子小四，已经到了这也不行那也不行的地步，只能干着急，没个好方法以引导孩子，只会做练习，孩子对枯燥的练习不想做！看了您的具体指导，想这么试试！以后会跟贴报告一个寒假有没有培养点兴趣？谢谢 [/quote]
试一试，相信会有提高，等着你的好消息。
不过，注意开始的时候你一定要装傻，让他有自豪感，并产生些自信。.
JAJA妈 2010-1-26 08:52
回复 85#请问而天宇 的帖子
谢谢.
wind_yin 2010-1-27 11:39
我家姑娘很喜欢看书, 看得很杂,当然喜洋洋之类的漫画是最喜欢的,然后类似格林童话,365夜之类全文字的也很爱读. 还有故事会之类的杂志.
而且她读书,很喜欢的书可以一遍遍读很多遍.
不过反映在她的作文上,就总是不知道写什么好,平铺直叙,空泛. 现在也给她找了辅导班写作,不过似乎成效不大:(
她三年级了, 是写作基础的时间, 我希望老师能给些建议,如何提高她的写作能力. 谢谢!.
请问而天宇 2010-1-27 20:21
[quote]原帖由 [i]wind_yin[/i] 于 2010-1-27 11:39 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6549298&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我家姑娘很喜欢看书, 看得很杂,当然喜洋洋之类的漫画是最喜欢的,然后类似格林童话,365夜之类全文字的也很爱读. 还有故事会之类的杂志.
而且她读书,很喜欢的书可以一遍遍读很多遍.
不过反映在她的作文上,就总是不 ... [/quote]
读的书，有一天会有用的，会显现出来的。不过，进入中高年级家长可以引导孩子读一些更好的书。
作文，首先要引导孩子学会寻找到生活中的真实的事，从中体会隐含的意义。先有材料，才能讲作文的方法。.
请问而天宇 2010-2-19 21:14
又要开始进入战斗了。[tt23] [tt23].
jiaqimm 2010-2-20 09:49
我家小朋友今年四年级，平时我们每周写一篇作文（学校老师留的除外），题目一般自选，如果学校有什么活动，我们就写这次活动，写好以后我来帮他修改，这样坚持半年多了。可是，寒假前的期末考试作文还是失了13分，您觉得这种方法可以吗？是不是方法有问题，效果好像不是很明显吗？.
请问而天宇 2010-2-20 11:21
[quote]原帖由 [i]jiaqimm[/i] 于 2010-2-20 09:49 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6629178&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我家小朋友今年四年级，平时我们每周写一篇作文（学校老师留的除外），题目一般自选，如果学校有什么活动，我们就写这次活动，写好以后我来帮他修改，这样坚持半年多了。可是，寒假前的期末考试作文还是失了13分，您 ... [/quote]
多练多积累材料一定是有用的，我想你能坚持做一定会取得一定效果。
小学语文作文有多种类别，不同类别有不同的写作方法，不知你注意了吗？
四年级期末作文扣13分，应该是大毛病了。不知是材料作文还是命题作文，如果是材料作文，那么事情发展结果可能和所给材料不符，如果是命题作文，可能没有描写，只有表述，或者写作方法有错。
比如，小动物，必须写外形和生活习性，如果缺一项内容，那扣得就很厉害。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-2-20 11:24 编辑 [/i]].
jiaqimm 2010-2-20 11:48
回复 91#请问而天宇 的帖子
卷子我根本没看到，具体情况不太了解。
不过您所提到的不同类别有不同的写作方法，我们也买过两本关于怎样写好作文的书籍，一起研究过，无非就是多看，多听，多练，多接近生活等等。。还有就是建议孩子背好句、好段，这种方法明显，接下来打算这样试试，好像就感觉云里雾里，没找对方向一样。。
不知道您是否能在网上批改作文？我们到是非常喜欢这种教学方式，呵呵。。.
JAMES爸爸 2010-2-20 18:10
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2009-10-4 08:52 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=5940527&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
实在不好意思，到现在才回。
你说的情况其实很多孩子都存在，特别是女孩子。很多孩子在二升三就已经出现这种情况。主要原因是二三年级的语文以词语，句子为主，而阅读也较简单些，以找答案为主，作文一般都是写 ... [/quote]
老师您好！
家有二年级男孩，期末考试的阅读和作文得分都不高。口齿比较清楚，可是落笔总是很难。寒假里学校布置了几篇随意作文，我让他从生活中找素材，请他在落笔前想想主要想写些什么等等，这倒好，隔上几分钟就要问我下面怎么写？要不就是苦着一张脸说好难啊？哎。。想问老师，对小二学生作文写作家长究竟应该做些什么？怎么做为好？多谢.
请问而天宇 2010-2-20 19:06
[quote]原帖由 [i]JAMES爸爸[/i] 于 2010-2-20 18:10 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6631050&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师您好！
家有二年级男孩，期末考试的阅读和作文得分都不高。口齿比较清楚，可是落笔总是很难。寒假里学校布置了几篇随意作文，我让他从生活中找素材，请他在落笔前想想主要想写些什么等等，这倒好，隔上几 ... [/quote]
低年级以游戏，活动作文为主，写作文前可有意完成活动再进行写作；也可以边活动边提示，养成观察习惯。
写作时更关注条理性，适当进行遣词造句，表达意思准确，文章流畅即可。
另外，可以让他先说再写，这是作文的起步，作文就是从说到写的。但是不要说一点写一点。连贯说好再写作。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-2-20 19:11 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-2-20 19:08
[quote]原帖由 [i]jiaqimm[/i] 于 2010-2-20 11:48 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6629626&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
卷子我根本没看到，具体情况不太了解。
不过您所提到的不同类别有不同的写作方法，我们也买过两本关于怎样写好作文的书籍，一起研究过，无非就是多看，多听，多练，多接近生活等等。。还有就是建议孩子背好句、好段 ... [/quote]
平常很忙，很少有时间上网，故网上批改不大有空，加上我打字较慢，所以……
不好意思。.
yanyan 2010-2-20 19:18
我们是四年级的男生，平时爱看书，也是漫画书为主，去图书馆借书，我只能答应他借一本漫画书（不然他可以借四本漫画书回来），另三本我会选一些对他有意的书，类似于上面老师贴出来的书，但是，我发现我家小的看书只是看个热闹，看的书也不少了，怎么对作文一点都没提高呢？我还要等他长大等他领悟等多久呢？
还有，这个作文，是应该平时多写，还是只要完成学校的作文就够了？（呵呵，我的感觉是应该多练笔，才能有感觉，但是写太多也太累太烦了，老吃力咯，本来想让他写日记的，但我们家小的不配合）我们在外面上的阅读作文班，要在课堂上完成作文的，他也只是为了完成任务而写，写的不好了，老师没表扬了，就不开心了，但是，他又不肯花力气再写，或者再修改，教他的方法他也不肯去学去记住，碰到这样的学生，老师您有些什么方法吗？您的学生中有这样的吗？
我们家男生喜欢看《绝对小孩》这样的书，可以百看不厌，有时还拿出里面的话讲给我听，有时我会根据他说的内容或启发或激励或批评（有点借题发挥的意思），希望能以这种方式让他领悟到，任何一句话都可以引申出很多意义来，同一句话不同的看法想法意思会不一样，我是想以这种方式，让他知道做阅读题时，也能对某一句话作一些更深层次或不同思路的理解，但是，我发现我家的男生好象根本就“不懂”哎，他的思想好象还是小朋友，或者幼儿园的想法，如此的单纯如此的长不大，这方面我该如何做是好呢？
对了，这类的书，可以让他常常看伐？我现在把这类的书“藏”起来了。
吃力呀。。。。碰到一个不要学习，不想学习，不肯多动笔写字的小人难能办呀。（PS：我们数学方面还是不错咯，所以，我想，是不是方法不对，或者因为语文内容太多太杂，小人不能马上弄懂，积累下来，越来越多的不懂，时间一长就妥协了或者放弃了？还是因为在语文方面一直指出他这个不行那个不行的，并且用了很多时间很多精力，做题目，默词语，等等，所以就没耐心没信心了？可是鼓励也有呀，教他举一反三的方法也有呀，他怎么就不肯听“老人言”呢？）[tt3].
柠檬红茶 2010-2-21 08:51
请问有四年级的班么？.
JAMES爸爸 2010-2-21 11:01
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2010-2-20 19:06 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6631141&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
低年级以游戏，活动作文为主，写作文前可有意完成活动再进行写作；也可以边活动边提示，养成观察习惯。
写作时更关注条理性，适当进行遣词造句，表达意思准确，文章流畅即可。
另外，可以让他先说再写，这是 ... [/quote]
多谢老师。真是一语点醒梦中人，看来最大的问题还是在于他的观察习惯的培养。[em08].
请问而天宇 2010-2-21 21:13
[quote]原帖由 [i]yanyan[/i] 于 2010-2-20 19:18 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6631165&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我们是四年级的男生，平时爱看书，也是漫画书为主，去图书馆借书，我只能答应他借一本漫画书（不然他可以借四本漫画书回来），另三本我会选一些对他有意的书，类似于上面老师贴出来的书，但是，我发现我家小的看书只 ... [/quote]
其实这类孩子很多，特别是男生。有一个男孩我发现他很不错，但他妈妈说平时考试语文会不及格，后来真的这样，他有一句话：我反正考不好的，经过一段时间学习，激励，终于考了个80多分，他很兴奋，打电话给我，我表扬他，没有多少时间，又来了个60多分，我还是表扬他做得好的地方，鼓励他，这次期末92分，班级最高94分，他很高兴。我想或许又会有反复，但还是要鼓励，教给他一些方法，让他去掉我考不好的想法。我们家长关键要有耐心，要有鼓励孩子的理念，并帮助孩子提高语文能力。
这类孩子有个缺点，看文章，写作文没有耐性，很马虎，语文考试这儿错那儿错，分数就低了，越来越不感兴趣了。
你呢，也在做这方面的事，希望你要保持耐心，信心，不断帮助他，我想一定会有效果的。其实，孩子是喜欢马屁的，哈哈。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-2-21 21:15 编辑 [/i]].
yanyan 2010-2-22 10:59
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2010-2-21 21:13 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6634615&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
其实这类孩子很多，特别是男生。有一个男孩我发现他很不错，但他妈妈说平时考试语文会不及格，后来真的这样，他有一句话：我反正考不好的，经过一段时间学习，激励，终于考了个80多分，他很兴奋，打电话给我，我表 ... [/quote]
老师讲的就跟我们一样呀，我们也是，这次考试，语文就是这里扣一分，那里扣0。5分，算下来，扣了好多。他也知道考了不好了，但是，我跟他讲妈妈愿意陪他一起努力，他也只是说说，一旦实行起来，就打退堂鼓了，因为会很辛苦，说实话，我都快没耐心了，哪怕他也给我一点点信心呀，至少表现得想跟我一起努力呀，唉，慢慢耗吧。
很多方法在别的小人身上可以有作用，在我们家就没作用或者效果不大。[tt3].
请问而天宇 2010-2-22 19:03
[quote]原帖由 [i]yanyan[/i] 于 2010-2-22 10:59 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6635968&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师讲的就跟我们一样呀，我们也是，这次考试，语文就是这里扣一分，那里扣0。5分，算下来，扣了好多。他也知道考了不好了，但是，我跟他讲妈妈愿意陪他一起努力，他也只是说说，一旦实行起来，就打退堂鼓了，因为 ... [/quote]
相信孩子，相信自己。对这样的孩子要多一份耐心。
加油。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-5-9 22:23 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-5-16 21:44
旺爸终于把帖移到这里了，大家可以继续发帖交流。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-5-20 21:56 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-5-20 21:54
[quote]原帖由 [i]yanyan[/i] 于 2010-2-22 10:59 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6635968&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师讲的就跟我们一样呀，我们也是，这次考试，语文就是这里扣一分，那里扣0。5分，算下来，扣了好多。他也知道考了不好了，但是，我跟他讲妈妈愿意陪他一起努力，他也只是说说，一旦实行起来，就打退堂鼓了，因为 ... [/quote]
又要一个学期了，是否有些效果呢。
你没有放弃孩子吧。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-5-20 21:56 编辑 [/i]].
yanyan 2010-5-21 09:00
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2010-5-20 21:54 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7044927&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
又要一个学期了，是否有些效果呢。
你没有放弃孩子吧。 [/quote]
惭愧，昨天被叫去一起挨批了，刚开学时还被表扬，昨天被批得。。。唉，真是。
烦。。。。。。。。。。。。。。。。.
好奇猫 2010-5-21 09:58
我家女儿今年要入小学了，看到这篇特别高兴，先来打个招呼，以后要经常来麻烦老师了:).
shxuco 2010-5-21 13:31
先来报个到。 我们马上要四年级了，从三下开始，语文成绩大幅下降，都只有80几分了。我看了一下，主要问题是阅读和作文。作文字数不到300,经常被扣10分左右。老师已经几次说他“越考越差了”，因为上个学期他的语文成绩是班上数一数二的。现在他自己也没有信心了，说什么我的语文最差，我最不喜欢语文，讨厌写作文！
老师，你说怎么办？？？.
请问而天宇 2010-5-21 21:58
[quote]原帖由 [i]yanyan[/i] 于 2010-5-21 09:00 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7045679&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
惭愧，昨天被叫去一起挨批了，刚开学时还被表扬，昨天被批得。。。唉，真是。
烦。。。。。。。。。。。。。。。。 [/quote]
原因呢？看你很沮丧的样子。.
请问而天宇 2010-5-21 21:59
[quote]原帖由 [i]好奇猫[/i] 于 2010-5-21 09:58 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7046188&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我家女儿今年要入小学了，看到这篇特别高兴，先来打个招呼，以后要经常来麻烦老师了:) [/quote]
和孩子一起学习，一起长大，一定会收获很多。
共同努力。.
请问而天宇 2010-5-21 22:10
[quote]原帖由 [i]shxuco[/i] 于 2010-5-21 13:31 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7048279&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
先来报个到。 我们马上要四年级了，从三下开始，语文成绩大幅下降，都只有80几分了。我看了一下，主要问题是阅读和作文。作文字数不到300,经常被扣10分左右。老师已经几次说他“越考越差了”，因为上个学期他的语文成 ... [/quote]
语文阅读，还是有一些解题的方法。进入高年级，此类孩子不少。孩子过去不错，可能是解题方法问题。不同体裁，不同题目，除了要把握主题外，还要关注解题思路。如状物，写景类文章的阅读时，可以把握总起，总结，过渡等句子，解题时就能更好把握对文章的理解。
而记事类文章，还是要把握主题，这个不是一天两天的事，可看看小故事大道理。
作文四年级300字，说明孩子对作文的分步，分层还没有掌握，让他知道作文的过程要有变化，才能吸引人，另，多积累语言，学会运用，把文章写具体 。.
shxuco 2010-5-22 11:45
回复 109#请问而天宇 的帖子
太谢谢你了，老师。 我们也是浦东的，现在能上你的课吗？.
请问而天宇 2010-5-23 17:42
[quote]原帖由 [i]shxuco[/i] 于 2010-5-22 11:45 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7052372&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
太谢谢你了，老师。 我们也是浦东的，现在能上你的课吗？ [/quote]
按上面的建议试一试，相信孩子能行。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-5-28 17:45 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-5-28 17:49
记事作文分步写作时，让孩子体会事情过程中的变化，作文要有一定的情节。.
请问而天宇 2010-6-1 13:06
今天孩子的节日孩子做主。
把这样的实践活动交还给他。
用聊天的方式让他感受到很多的主题。
千万不要给他任务写作文，除非他自已愿意。.
请问而天宇 2010-6-4 18:53
有家长问阅读时孩子不好好读文章，就解题，答题出现很多问题。
我的建议：
一般，看到阅读文章，先读课题，多读几遍，因为课题是“眼”。
再次，读文章时，做到几读，一读了解大意或主题，二读读题目，借问题读文章，三读，解题阅读。这样才能对一篇文章整体了解，解题自然会准确很多。
各位家长，可以试试。.
9月zz妈 2010-6-8 16:06
我家的1年级，现在就开始写看图作文了，虽然要求还不是很高，但也要写完整内容，语句通顺。头大啊，他像报流水账一样的写，有一次还用省略号代替要写的内容，一篇小文章用2个省略号，不用写了，怎么教呢，我也找了些书看，也知道这个急不来的，要慢慢练习，但他们班有的小朋友思路就很清楚，几句话写得有模有样的，他们老师就让他们抄下来，抄有用吗，毕竟是人家的作文。那要怎么给他做练习，又不能使他厌烦，您有经验，能说说吗，学习了。.
阳光妞妞 2010-6-8 17:08
老师你好。儿子从小喜欢阅读，小时候，我一本一本书地读给他听，上小学后就开始自己独立阅读，喜欢历史、地理、自然科学和各类儿童小说，还喜欢听评说。去年在上海读完一年级后，因为我们工作关系，现在在国外已经一年了，一直在坚持自己学习上海的课本和课外的阅读。我一直比较担心他的写作，看老师的介绍，可以鼓励孩子想什么就写什么，我也很赞同你的观点，但是我看他同学写的作文，看上去很美，但有一种“格式化”的感觉，朋友告诉我那是有套路的，也许是应试教育所致吧。接下来他应该算是三年级了，作文是重点了，很想听听你的建议，应该如何自己指导他写好作文和指导他继续自学上海小学三年级的教材，非常感谢。
贴上他最近一篇日记，还有他自己学习《含羞草》一课时写的笔记。教科书说课文要表达的道理是告诉我们不能自以为是，自鸣得意，他常常会联想得更远。
2010-05-23
今天，我又来到高尔夫球场，在一个池塘边，我听到了“嘎，嘎，嘎”的声音，我以为是青蛙在叫，走近一看，原来是鸭子，它们有碧绿碧绿的头，黑色的身体，其中有一只把头潜到水里，另一只听到有动静，张开翅膀飞走了，它的脚掠过水面，水上溅起了水花，象一柱小小的喷泉。
鸭子飞走了，我又看到水里有一些绿色的东西，我问妈妈：“这是什么东西？”妈妈回答我说：“这是浮萍。”。我说：“哦，我平时看不到水里的球，就是因为被浮萍遮住了啊。”
2010-6-7
《含羞草》课文讲了含羞草从得意洋洋到羞愧难当的故事，告诉我们两个道理：一是人不能骄傲，一定要谦虚；二是植物在不同的时间有不同的特殊点，人也是一样，所以不能小看任何人，可能在你显示特殊点的时候，别人还不到时候，如果你小看别人，那么等到别人显示的时候，他们也会小看你的。
[[i] 本帖最后由 阳光妞妞 于 2010-6-8 21:33 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-6-8 18:23
[quote]原帖由 [i]9月zz妈[/i] 于 2010-6-8 16:06 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7143625&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我家的1年级，现在就开始写看图作文了，虽然要求还不是很高，但也要写完整内容，语句通顺。头大啊，他像报流水账一样的写，有一次还用省略号代替要写的内容，一篇小文章用2个省略号，不用写了，怎么教呢，我也找了些 ... [/quote]
一年级一方面家长可以引导他图上有些什么，想象他们他们在干什么，会怎么想？怎么说？怎么做？做好后心情如何？
其次帮助孩子积累一些词句，比如高兴的，伤心的，着急的……等
如果图和生活有关系，可以一起玩一玩，玩后再结合文章
试试看，或许会有效果。.
请问而天宇 2010-6-8 19:20
[quote]原帖由 [i]阳光妞妞[/i] 于 2010-6-8 17:08 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7143999&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师你好。儿子从小喜欢阅读，小时候，我一本一本书地读给他听，上小学后就开始自己独立阅读，喜欢历史、地理、自然科学和各类儿童小说，还喜欢听评说。去年在上海读完一年级后，因为我们工作关系，现在在国外已经一 ... [/quote]
两年级的孩子在外能写出这样的文章真的很不错了，也可以看到妈妈的用心，让我感动。
低中年级以观察作文为主，能够利用自己生活的的所见所闻写作，表达出自己的感受就很好了。
第一篇文章，孩子能通过听觉，视觉去观察，并有顺序的表达出当时的情景，有声有色，真的很棒。
写此类文章，注意观察要更仔细，运用比喻，拟人等描写得更形象那就更好了。文中还可以加入自己的想象，感受。比如：
今天，我又来到高尔夫球场，在一个池塘边，我听到了“嘎，嘎，嘎”的声音，我以为是青蛙在叫，走近一看，原来是鸭子，它们有碧绿碧绿的头，黑色的身体，（他们好像在干什么？整个情景像什么？……）其中有一只把头潜到水里，（怎么样？像什么？……）另一只听到有动静，张开翅膀飞走了，（想到些什么？）它的脚掠过水面，水上溅起了水花，象一柱小小的喷泉。（有什么感受吗？）
（鸭子飞走了，这句有些多余，飞走了才看到吗）我又看到水里有一些绿色的东西，我问妈妈：“这是什么东西？”妈妈回答我说：“这是浮萍。”。我说：“哦，我平时看不到水里的球，就是因为被浮萍遮住了啊。”
年级升高，就要有他的自已的参与，以参与为主，就会有真情实感。
只是建议，如果要成文，还是要小朋友当时的感觉，但家长可以这样有意识的引导他，出去游玩时，活动时也是。.
请问而天宇 2010-6-8 19:26
[quote]原帖由 [i]阳光妞妞[/i] 于 2010-6-8 17:08 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7143999&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师你好。儿子从小喜欢阅读，小时候，我一本一本书地读给他听，上小学后就开始自己独立阅读，喜欢历史、地理、自然科学和各类儿童小说，还喜欢听评说。去年在上海读完一年级后，因为我们工作关系，现在在国外已经一 ... [/quote]
这篇文章很厉害。
他能有物到人，想到为人处世，第二点虽然语言稍有稚嫩，但能表达清楚他要表达的道理，好评。.
阳光妞妞 2010-6-8 21:32
回复 119#请问而天宇 的帖子
谢谢老师。
其实每次在外面，他都喜欢口头表达他所看到的情景，会用上很复杂的句子，或很多的词语，但是回家以后，让他写出来，就只有干巴巴的几个字，很让我抓狂。
我不知道这是年龄所致，还是因为离开了母语的环境，受到的训练少了的原因。孩子在国外，靠自己坚持学中文，真的很辛苦，没有老师，没有同学，也没有语言环境，别的孩子在玩的时候，他只能乖乖地呆家里写中文字，做中文练习。我能做的真的很少，我只能告诉他，我们是中国人，无论将来在哪里，都不能忘记中文。
我今天会把老师的点评告诉他，希望下一次，他能写出更好的日记来。
[[i] 本帖最后由 阳光妞妞 于 2010-6-8 21:45 编辑 [/i]].
森林妈 2010-6-8 23:05
送花！！
我也是小二男生的妈妈。儿子最大的爱好就是看书，当然大多是小说，比如福尔摩斯探案集，哈利波特等，这应该是让人欣慰的事情。但看看他的作文，最大的问题就是常常漏词，语句不通顺。尝试帮他一起修改，或是作些基础训练，但他好像有抵触情绪，认为自己写得没错。另外，因为学校里写作一般要改个一两次再誊写，他就不愿意多写，有时干巴巴地报报流水账应付作业，让人很恼火。几乎所有的语文教育专家都认为小学生阅读的重要性往往超过写作的练习，但真到了考试、比赛的关头，作为家长又无法“超脱”了，很是烦恼哦。
以下是今天的作业，请您指点一下，专家的话比较有说服力，:lol
菊花
秋天到了，美丽的菊花开了。菊花的形状大小不一，大的如碗，小的如印章。有的菊花像绣球，有的像水母，还有的像一个个印章。菊花有的含苞欲放，有的半开，有的全开了，还有的是花骨朵。看上去，它很不想把自己美丽的花朵绽开。
把鼻子凑近花，你会闻到一股芳香扑鼻的味道。那味道可清新了，另人陶醉。
菊花的颜色丰富多采，红的如火，白的似雪，蓝的像天。。。。。。
如果你用手摸一摸菊花，你会觉得手掌下有一团，既柔软又使人觉得痒痒的。
把几朵晒干的菊花放入杯中，再倒半杯水，一杯菊花茶“出炉”了。喝上一口，顿时觉得神清气爽，因为菊花茶的功能就是清火、解毒。
啊！多美丽的菊花啊!我爱菊花。.
好奇猫 2010-6-9 08:57
我家女儿今年入小学。我希望能让她自发养成记日记或周记的习惯，但想到孩子还小，一直也不知道如何着手才好。
昨天回家，女儿突然拿出一本小本子，很神秘的对我说“妈妈，给你看一样东西”。小本子上写了：
2010 （画了一支铅笔） 6月1日
2010 （画了一支铅笔，上面打了个叉） 6月5日
她告诉我，这是她的日记本，6月1日我送了她一直笔，6月5日她把笔丢了。
对这些，我真挺高兴的，她开始想把想法写下来了。但另一方面，还有好多问题，比如她目前写的格式更像记事本记流水账；对于生字考虑可以推荐她用查写拼音的方式。。。昨天我向她指出了，但是女儿好像不太愿意接受:( 我该怎样做，才能进一步引导她呢？
老师您能指点一下吗？！[tt9].
天天妈咪 2010-6-9 10:06
老师您好！我孩子四年级了，男孩，从幼儿园起就爱看书，尤其爱看科普类书籍，小说类的也看了许多。进入小学后语文一直是他的骄傲，可是四年级开始我发觉他在做阅读理解时总是有欠缺，不能按照老师要求的去回答，按我们成人的说法就是回答的不是套头话，他总是按照自己的理解回答，这样的结果是扣分很多。我以为“阅读理解”应该是仁者见仁智者见智，有很多次我认为孩子的答案是对的，但老师都是批“错”；还有作文，他写作文速度蛮快，语句也很通顺，但是太过平淡，都是大白话，也不肯打草稿，说是打草稿的话考试时就来不及了。作文有时候启发他一点，他重新修改后倒是还可以，对于阅读理解我们真是不知道怎样辅导才好。所以特意请教您。[em01].
尼莫妈 2010-6-9 11:44
老师您好！我儿子小一，经过快一年的学习，我发现儿子在学习上最大的缺点就是静不下心来，例如：字迹潦草、大大小小、把竖弯钩写成捺；读题不仔细，题目要求加上标点的没有加，题目要求写编号的写成文字，题目要求在文中找的他是自己写的；阅读题只看一遍文章，跟他说了要多看几遍才能完全理解文章的意思，但是他就是习惯只看一遍就动手做题；做完题目不检查，怕烦怕累。以上说的这些缺点造成了他的学习很不踏实，似懂非懂的，说他粗心吧，他这个问题老犯，说他不懂吧，一批好分数他不用教就会订正了。不知鉴于我儿子现在的情况，老师有什么好的建议或经验可以纠正的，谢谢！.
请问而天宇 2010-6-9 21:19
[quote]原帖由 [i]森林妈[/i] 于 2010-6-8 23:05 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7145517&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
送花！！
我也是小二男生的妈妈。儿子最大的爱好就是看书，当然大多是小说，比如福尔摩斯探案集，哈利波特等，这应该是让人欣慰的事情。但看看他的作文，最大的问题就是常常漏词，语句不通顺。尝试帮他一起修改 ... [/quote]
忙到现在才有空。、
小二小朋友很棒啊，指导过的作文，有板有眼。他从形状、味道、颜色、作用等分方面写作，运用修辞也很准确，使文章生动形象。
提一个更高的要求：状物文章要表达自己的喜爱之情，而文中缺少这种感觉，显得有些古板。
可以在写作时加入自己的感受体会，多一些想象。
比如在印章后加上一句：真是有趣极了。比如在含苞欲放后加上饱胀得要裂开了似的。比如在半开后加上似乎害羞的不愿意探出头来……等，要从字里行间感受他的喜爱之情。
只是建议，说实话，这个要求很高。.
请问而天宇 2010-6-9 21:27
[quote]原帖由 [i]好奇猫[/i] 于 2010-6-9 08:57 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7146017&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我家女儿今年入小学。我希望能让她自发养成记日记或周记的习惯，但想到孩子还小，一直也不知道如何着手才好。
昨天回家，女儿突然拿出一本小本子，很神秘的对我说“妈妈，给你看一样东西”。小本子上写了：
2010 ... [/quote]
伟大的孩子，或许将来出来一个大作家。
你干嘛要引导她，让她涂鸦不是更好吗？
你要引导的是让她多阅读，让她知道阅读可以认识很多字，可以知道很多句子，以后要写想法的时候有很多本领。
另外，自已也可以写一些日记，读给孩子听，让他读给你听。引导孩子知道什么都可以写，但不要评，不要打击他的积极性。.
请问而天宇 2010-6-9 21:38
[quote]原帖由 [i]天天妈咪[/i] 于 2010-6-9 10:06 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7146558&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师您好！我孩子四年级了，男孩，从幼儿园起就爱看书，尤其爱看科普类书籍，小说类的也看了许多。进入小学后语文一直是他的骄傲，可是四年级开始我发觉他在做阅读理解时总是有欠缺，不能按照老师要求的去回答，按我 ... [/quote]
阅读理解有一定的方法，不过这也不是一朝一夕的事。
虽说对阅读理解有不同的理解，但我感觉思路是重要的，语文能力强的同学，那么多孩子的答案有一致性，可以说明思路的一致性。
讲道理很难讲清，如果有具体题目或许会更好讲。
还有，让他看看小故事大道理，对把握主题有好处。.
请问而天宇 2010-6-9 21:49
[quote]原帖由 [i]尼莫妈[/i] 于 2010-6-9 11:44 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7147409&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师您好！我儿子小一，经过快一年的学习，我发现儿子在学习上最大的缺点就是静不下心来，例如：字迹潦草、大大小小、把竖弯钩写成捺；读题不仔细，题目要求加上标点的没有加，题目要求写编号的写成文字，题目要求在 ... [/quote]
一年级的男孩静不下来很正常，坐着不动那才可怕呢。
不过，家长对他的习惯要认真对待，给你几个小建议，试一试。
1、一篇文章要求做15分钟，10分钟做完等着，到时间再批，让他知道做得快没有用。（家长要确定时间）
2、做题前至少读几遍文章
3、解题是至少读几遍题目要求
4、做好阅读后可以打小勾，检查有无漏题。
5、字写得不好，每天练字，写到端正后停，又出现，再来，让他知道乱写不划算。
思想教育不能少。鼓励为主，批评也要，有奖有罚。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-6-9 21:55 编辑 [/i]].
好奇猫 2010-6-10 08:37
回复 126#请问而天宇 的帖子
谢谢天语老师。[tt9] 我们继续努力阅读去了！！！[tt8].
尼莫妈 2010-6-10 11:29
回复 128#请问而天宇 的帖子
谢谢老师的指点，回家继续对他严格要求，希望孩子能了解做父母的苦心。.
请问而天宇 2010-6-10 17:08
[quote]原帖由 [i]好奇猫[/i] 于 2010-6-10 08:37 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7151423&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
谢谢天语老师。[tt9] 我们继续努力阅读去了！！！[tt8] [/quote]
相信你们的付出会有收获，.
请问而天宇 2010-6-10 17:09
[quote]原帖由 [i]尼莫妈[/i] 于 2010-6-10 11:29 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7153001&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
谢谢老师的指点，回家继续对他严格要求，希望孩子能了解做父母的苦心。 [/quote]
不能全部是严格，还有鼓励，称赞…….
天天妈咪 2010-6-11 10:41
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2010-6-9 21:38 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7150734&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
阅读理解有一定的方法，不过这也不是一朝一夕的事。
虽说对阅读理解有不同的理解，但我感觉思路是重要的，语文能力强的同学，那么多孩子的答案有一致性，可以说明思路的一致性。
讲道理很难讲清，如果有具体题 ... [/quote]
谢谢指点！[em08] 能否再讲解一下做阅读理解题的系列方法。[em01]
另外，在网上搜了一下，小故事大道理好像有许多版本，请教您知道哪个出版社的比较好呢？[em01]
[[i] 本帖最后由 天天妈咪 于 2010-6-11 10:44 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-6-11 17:44
[quote]原帖由 [i]天天妈咪[/i] 于 2010-6-11 10:41 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7159226&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
谢谢指点！[em08] 能否再讲解一下做阅读理解题的系列方法。[em01]
另外，在网上搜了一下，小故事大道理好像有许多版本，请教您知道哪个出版社的比较好呢？[em01] [/quote]
一样的，只要读了体会就好。
阅读理解分不同体裁有不同类型，很多。
类型大的就有：填空题，简答题，理解题，开放题。不同体裁不同文章不同解题思路，不过都要关注题目要求。.
好人平安 2010-6-11 19:43
嘿嘿，我知道了。
[tt26] [tt26].
请问而天宇 2010-6-11 21:14
[quote]原帖由 [i]好人平安[/i] 于 2010-6-11 19:43 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7162512&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
嘿嘿，我知道了。
[tt26] [tt26] [/quote]
[tt47] [tt47] [tt47]
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-6-11 21:15 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-6-11 21:17
很久没收到花了。
[tt50] [tt50] [tt50].
森林妈 2010-6-14 14:47
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2010-6-9 21:19 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7150636&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
忙到现在才有空。、
小二小朋友很棒啊，指导过的作文，有板有眼。他从形状、味道、颜色、作用等分方面写作，运用修辞也很准确，使文章生动形象。
提一个更高的要求：状物文章要表达自己的喜爱之情，而文中缺 ... [/quote]
老师说得有道理。确实写的时候谈不上喜欢，看菊花已经不知道是多久以前的事情了。才是初夏，也没有菊花可看，这个确实是抓耳挠腮想出来的。看来还得多体验生活啊！谢谢！.
robbinwu妈妈 2010-6-15 10:07
很赞成, 但是现在小学阶段的老师往往是功利的,在他们还不成熟的阶段要他们洋洋洒洒地写上150个字的作文,有些事情还是需要时间,等时间到了就水到渠成,作为我们家长应该根据自己孩子的特点来辅导他们,而不是一味要求他们怎么样.
森林妈 2010-6-15 23:54
[quote]原帖由 [i]robbinwu妈妈[/i] 于 2010-6-15 10:07 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7177518&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
很赞成, 但是现在小学阶段的老师往往是功利的,在他们还不成熟的阶段要他们洋洋洒洒地写上150个字的作文,有些事情还是需要时间,等时间到了就水到渠成,作为我们家长应该根据自己孩子的特点来辅导他们,而不是一味要求他 ... [/quote]
:handshake.
请问而天宇 2010-6-16 21:40
[quote]原帖由 [i]robbinwu妈妈[/i] 于 2010-6-15 10:07 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7177518&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
很赞成, 但是现在小学阶段的老师往往是功利的,在他们还不成熟的阶段要他们洋洋洒洒地写上150个字的作文,有些事情还是需要时间,等时间到了就水到渠成,作为我们家长应该根据自己孩子的特点来辅导他们,而不是一味要求他 ... [/quote]
是的，所以低年级小朋友还是更关注表达的句子，中年级更关注段的写作，到高年级才能更好的谋局布篇…….
请问而天宇 2010-6-17 18:35
真是时光匆匆，去年一届小朋友毕业，无所事事才开了贴，一晃一年将去也。现在一届学生又将结束，我的历史使命又将完成。
看到他们有了好的去向，心里的确开心。
又要等待新的一批孩子的到来…….
大宝小宝的妈 2010-6-18 16:09
老师您好：我也住在龙阳路附近，非常欣赏您的教学方式和教学理念。不知您三升四的班还有名额吗？.
请问而天宇 2010-6-29 21:03
[quote]原帖由 [i]大宝小宝的妈[/i] 于 2010-6-18 16:09 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7191775&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师您好：我也住在龙阳路附近，非常欣赏您的教学方式和教学理念。不知您三升四的班还有名额吗？ [/quote]
对不起，暂时没有。.
请问而天宇 2010-6-29 21:27
作文的序曲 ：让孩子体验生活
生活是创作的唯一源泉，离开生活，写作就成了无源之水，无本之木，小学生作文也是如此，初学作文的孩子更是如此。
1、“真缺米”：小孩子由于接触社会少，直接经验缺乏而导致作文“无话可说”
2、“不知米”：孩子对生活中活生生的素材视而不见、充耳不闻，作文时干着急。
3、“假缺米”：有的孩子把作文看得特神秘，觉得身边小事无所谓，“眼高手低”，不懂得生活是创作的源泉，不善于挖掘平常事中的闪光点。
建议：
1、观察聆听，丰富见闻
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
学生是一个活生生的人，在现实生活中，学生周围的一切是丰富多彩的。家长可以引导学生感知具体形象的事物，激发其积极地思维，进而产生表达愿望。可以引导他们用眼睛观察生活中有意义、有趣味而鲜活的事例。引导孩子去观察生活，观察生活中形形色色的人，要观察他们的行为举止，神态外貌，听听他们的语言；引导孩子观察身边的物及它们的变化……
2、参与实践,获得体验
纸上谈兵是没有用的。家长要充分创造条件让他们有机会去实践活动。
孩子只有在自己动手、动脑中，才会获得内心真实的感受，产生情感的变化，产生鲜明的思想，获得生动的语言。家长，可以有计划有目的地“设计”游戏、家庭生活、游玩、动手、交往等活动。
3、引导交流，感受生活
和孩子定期交流对生活的感悟。通过聊天谈心等交流，孩子会从你的角度得到启发，会自觉或不自觉地结合自己的生活经验和独特的感悟，逐步转化为自己的生活材料，也可找同年龄，同事件的作文进行鉴赏（不宜过多）
初学作文，可以在有生活的基础上，进行模仿写作，就像孩子初学说话一样，但作文一定要有自己的生活和体验。
有初学作文的家长不要着急，不妨试一试。暑假到了，可以多让孩子接触社会，多亲近大自然
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-7-19 20:40 编辑 [/i]].
sandyshang 2010-6-29 21:52
送花[tt0].
请问而天宇 2010-7-3 12:09
[tt26] [tt26] [tt26]
谢谢.
请问而天宇 2010-7-5 18:40
鼓励，欣赏和严格要求是不矛盾的。
老师在这里呼吁：欣赏孩子吧。
不要吝啬你的某一句语言，你的某一个动作，你的某一个的神态.
[tt48] [tt48] [tt48]
真的，看到太多一盆冷水浇向孩子的事情了.
请问而天宇 2010-7-11 05:39
读写结合
读写结合是我国语文教学中的一条传统经验，将阅读和写作有机地结合起来，能很好地提高孩子的写作水平，即通过指导孩子阅读，帮助孩子理解文章内容、写作特点等，使孩子变被动的学习态度为主动地学习吸收，获得更多的写作知识，以促进写作。
阅读是吸收，写作是倾吐 。.
GH 2010-7-13 14:09
回复 145#请问而天宇 的帖子
谢谢老师! 有体会的..
请问而天宇 2010-7-26 21:07
今天在看三年级的练习，说实话，工作到现在，教过两次，十年前的事了，虽然平常也常常关心一下。
突然想起小朋友对整理段落好像错误较多，理一理，如何做排列错乱的句子：
看懂每句话的意思。
弄清句子间的连贯关系。
关键是找出正确的开头。
注意层次结构、顺序、关联词。
如：总分总结构；时间、方位顺序；描写、记叙、说明方法，承接、递进关系。
特别的字：再，又，而且，于是，所以等连接词。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-7-26 21:08 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-7-26 21:10
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2010-7-5 18:40 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7263271&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
鼓励，欣赏和严格要求是不矛盾的。
老师在这里呼吁：欣赏孩子吧。
不要吝啬你的某一句语言，你的某一个动作，你的某一个的神态.
[tt48] [tt48] [tt48]
真的，看到太多一盆冷水浇向孩子的事情了 [/quote]
再顶一次。.
dita 2010-7-26 22:24
老师，您好。孩子马上要升小学了，也知道语文是基础，是非常重要的；读了您的建议很受启发。现阶段孩子就爱听被人给他讲，自己不是很主动地看书。看来也得策略性对待.
请问而天宇 2010-8-23 09:59
是啊，要“斗智斗勇”的。.
请问而天宇 2010-8-23 10:11
陆陆续续送走了上中学的孩子们，既开心又有些伤感的。
孩子们进入自己心仪的学校，参与了中学的活动，也有着兴奋与不舍。
每年暑假总这样。.
请问而天宇 2010-8-23 10:19
新的战斗又要开始，新的班级孩子已进行了电话联系或家访，又认识了很多家长。既有一点不在乎的家长，也有过于急躁的家长，每年都一样。
孩子们还是那么有趣，可爱。.
请问而天宇 2010-9-10 18:10
幸福，激动，感动。
接不完的电话，回不完的短信，接待一批一批的学生……
今夜又要睡不着了。.
pychen 2010-9-12 16:36
老师你好，我家孩子也爱看书，但是我发现他不认识的字，不懂意思的词，他都不问，好像只是看个热闹，和故事情节，我觉得这样的阅读意义不大，是这样吗？还有作文班对写作不好的孩子到底有么有帮助？.
cslx 2010-9-12 17:22
*** 该贴被屏蔽 ***
请问而天宇 2010-9-12 18:39
[quote]原帖由 [i]pychen[/i] 于 2010-9-12 16:36 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7540442&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师你好，我家孩子也爱看书，但是我发现他不认识的字，不懂意思的词，他都不问，好像只是看个热闹，和故事情节，我觉得这样的阅读意义不大，是这样吗？还有作文班对写作不好的孩子到底有么有帮助？ [/quote]
读比不读总有好处，在阅读时可以自然不自然的体会语言在文中的意思，在体会故事情节的过程中也在发展孩子的思维。至于读书时囫囵吞枣，可以通过和孩子共读，教给他一些方法，利用工具书，联系上下文等。
至于作文班，各人有不同的看法，我觉得对作文基础不好的同学应该会有一定的作用，孩子在作文班里被逼着掌握些写作的方法，逼着孩子去体验生活的材料并进行材料的积累，使他能会表达，也增强他学习语文的自信心…….
请问而天宇 2010-9-12 18:55
[quote]原帖由 [i]cslx[/i] 于 2010-9-12 17:22 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7540549&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师针对今年刚上1年级的孩子提点建议吧，基本情况是大概认识1000+字，汉语拼音幼儿园都学完了，写字呢学校规定很严厉的，严格按照笔画写，当然阅读时规定每天10-20分钟的课外阅读，不知道还需要注意一些什么 [/quote]
你的孩子已经很优秀了，如果养成阅读习惯，一定会更优秀。
阅读中能让他养成边读边思的习惯，学会精读、略读、快读相结合。可边读边摘抄文中的精彩语句,写写自己对文章的读后感和评价（年纪小可以说）,从一点一滴做起,不断积累,培养孩子的阅读习惯。
另外，根据孩子特点，读的内容也不一样。有的孩子喜欢博读，什么都喜欢，让他们获得丰富的知识面是相当不错的。
也有的孩子对某一方面特喜欢，可让他不断的往深处读，使孩子在某一方面有深刻的理解，也算是在某一方面的特长吧》.
yyangding 2010-9-13 09:18
老师，你好。
儿子很喜欢看书，从长篇到短篇的。有儿童文学也有国内的四大名著。作文书也很喜欢看，但是到自己写文章时，就不会写了。我跟他说，你可以借鉴一下，但是，他就是不会，只会全部抄下来。
请问这种情况怎么教他。.
lifangliu 2010-9-13 09:48
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2010-9-10 18:10 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7535865&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
幸福，激动，感动。
接不完的电话，回不完的短信，接待一批一批的学生……
今夜又要睡不着了。 [/quote]
节日快乐！——迟到的祝福。.
CiciNemo妈妈 2010-9-13 09:50
回复 3#请问而天宇 的帖子
以前幼儿园的时候，都是我读她听；现在上学了，也认识很多字了，可就是不喜欢自己阅读。
老师，想请问一下，怎样培养一年级孩子的阅读习惯？.
饮水思源 2010-9-13 11:16
老师，您好：开学了不知您还否有空帮助我们这些辛苦的家长，哈
我家女儿是现二年级，平时书倒是看，但当然小朋友么，如果能看电视，那是肯定不看书的，只有每周的周1-周4不能看电视的晚上睡觉前才会看看书，但也不抵触阅读，看的基本都是公主类的故事书，一年级下学期开始，每周写一篇周记，自己倒是每周都能找到题材写（她自己蛮有心的，会准备一本小本子，把感兴趣的课题记录下来，写周记时自己挑选一个题材），但是她的文章是报流水账，只是记录了事情的过程，有时候过程的顺序都不合理。每次看她的文章，课题都很好，很吸引人，但看到文章的内容，干涩。这怎么提高呢，还是现在年纪小，以后会有改善呢。
而且我们一年级的语文成绩，很不稳定，好的时候，可以是年级最高分，差的那是可以班级倒是，上上下下，这是否也是知识的掌握不够牢固呢。.
驿嘉妈 2010-9-13 16:02
老师，您好！首先送您一个迟到的祝福，节日快乐！
我孩子今年上二年级，他非常喜欢看书，幼儿园里就告诉别人“我不能一天不看书，如果不看书就学不到知识”的话。在家起床第一件是就是看书，除了吃饭睡觉大部分时间就是看书。看书的内容也很广，天文、地理、科技等等，连看电视也基本都是看纪实，科技，自然类的，但是他对童话类的书不敢兴趣，和我认为他这种年龄应该看一些符合他年龄段的童话故事之类的，但是他觉得这些太幼稚或者是虚假的，我也曾想引导他看一些《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》等等之类的书，但是以失败告终。因为他是住宿的，平时我们管不到他，学校老师对他的评价不错，虽然他在一年级在班上的语文成绩一直名列前茅，但是回到家里我感觉他不太喜欢写字，现在二年级的写字量明显比一年级要多了。
现在有几个疑惑想咨询您，麻烦你帮我指点一下：
1、我不知道他老阅读这些书会不会影响他以后语文学习，变得不务正业？说实话我现在觉得他看书的时间太长了。
2、在家怎么让他把写作业当成一件比较快乐的事去做，至少不是不快乐的事，不要让我一遍又一遍的去催？
3、能不能告诉我现在二年级的孩子学语文需要注意哪些方面？.
请问而天宇 2010-9-13 19:31
[quote]原帖由 [i]yyangding[/i] 于 2010-9-13 09:18 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7542269&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师，你好。
儿子很喜欢看书，从长篇到短篇的。有儿童文学也有国内的四大名著。作文书也很喜欢看，但是到自己写文章时，就不会写了。我跟他说，你可以借鉴一下，但是，他就是不会，只会全部抄下来。
请问这种情况 ... [/quote]
书看得不少，不会运用，是很多家长的困惑。
对这样的孩子，家长可以帮孩子从生活中寻找作文材料，一个好材料往往是一篇好文章。
有了好材料，和孩子一起列列提纲，特别是过程中的分步。让孩子学习分步写作。.
请问而天宇 2010-9-13 19:32
[quote]原帖由 [i]lifangliu[/i] 于 2010-9-13 09:48 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7542477&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
节日快乐！——迟到的祝福。 [/quote]
谢谢，同祝。.
请问而天宇 2010-9-13 19:38
[quote]原帖由 [i]CiciNemo妈妈[/i] 于 2010-9-13 09:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7542490&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
以前幼儿园的时候，都是我读她听；现在上学了，也认识很多字了，可就是不喜欢自己阅读。
老师，想请问一下，怎样培养一年级孩子的阅读习惯？ [/quote]
一年级的孩子重要的是，愿阅读，爱上阅读。
可以你当观众，也可以你做学生，也可以向他请教文中的某些问题，或你假装不知道了他读过某些内容的内容，总之，让孩子知道读书很厉害，爸爸妈妈不知道的他可以通过阅读知道。
阅读时以朗读为主，教会孩子进行正确的朗读，用来培养和提高孩子的语感。
一年级的孩子阅读首先培养兴趣。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-9-13 20:13 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-9-13 19:46
[quote]原帖由 [i]饮水思源[/i] 于 2010-9-13 11:16 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7543207&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师，您好：开学了不知您还否有空帮助我们这些辛苦的家长，哈
我家女儿是现二年级，平时书倒是看，但当然小朋友么，如果能看电视，那是肯定不看书的，只有每周的周1-周4不能看电视的晚上睡觉前才会看看书，但也不抵 ... [/quote]
为旺旺孩子，是应该的，也是老大给的任务。
厉害的孩子，如果现在已经在积累材料，也在不断习作，真是了不起。
至于考试成绩不稳定，还要看看她的失分在哪里？相信这样的孩子字词句及句子表达不会有问题，可能在阅读理解上或好或不好，成绩也或高或低，上下滑梯。
阅读有分几个内容，你要看看她平时考试失分在哪个方面，再帮助她。
只是猜测，或是建议。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-9-13 19:47 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-9-13 20:11
[quote]原帖由 [i]驿嘉妈[/i] 于 2010-9-13 16:02 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7545434&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师，您好！首先送您一个迟到的祝福，节日快乐！
我孩子今年上二年级，他非常喜欢看书，幼儿园里就告诉别人“我不能一天不看书，如果不看书就学不到知识”的话。在家起床第一件是就是看书，除了吃饭睡觉大部分时间 ... [/quote]
又是个牛孩子，这样的兴趣是所有家长所羡慕的，我想现在你可以有意识的帮助他往更深一步去探究，天文，地理，世界奥秘……或许未来多出一个科学家来。至于语文，要有大语文的意识，语文不只是语文知识。
让他养成先完成作业再做自己喜欢的事，或许就可以利用他爱读书这个好习惯……
二年级的语文在一年级语文基础上，继续利用二年级孩子记忆力强的特点，把口头语言与书面语言衔接转换好，进行语言积累。
我的想法： 记背：30%听与说：20%读：25%写：15%
个人意见。.
请问而天宇 2010-9-15 00:03
今年又新接的班级，刚刚批好第一份试卷，太恐怖了。
10个不及格，15个60几分。（试卷不算很难，过去小朋友也做过）
知道这个班特差，没有想到这么差，一张一张分析，孩子们连最基本的也不会，阅读连在文中找的答案很多都找不到，作文好几篇看了几遍都没有看懂。真的不知该怎么办了？
吓死人了，恐怖，太郁闷了，怎么办？家长们好像不知道具体情况，还个个要考重点……
明天开始全面家访，可怕的开始…….
帅浩他爸 2010-9-15 11:44
回复 172#请问而天宇 的帖子
请问老师我家小一会1000个左右的字，拼音幼儿园都学会了，现在学校里每天一篇课文，他都会回家抄写后默出来，然后会看一些课外书。另外我是不是要给他在外面报阅读与写作？希望老师给点建议。.
请问而天宇 2010-9-15 20:01
你的孩子太优秀了，也是个小牛孩。
小学低年级孩子主要识字，阅读，记忆，听说写，一年级重点在前三项，你的孩子已做得很出色。
我认为对于这样的孩子：
教会孩子进行正确的朗读，用来培养和提高孩子的语感。可以插入教他默读，提升孩子的快速阅读能力和感知能力。
讲讲古文文学历史的内容，让孩子记忆，熟练诵读传统文化经典篇目，为孩子留下一大笔财富。
多进行说的练习，关注和孩子互动性，注意趣味性。
至于课外班，这样的孩子从知识角度还有必要吗？
如果真想去上，我觉得少年宫的好的老师带的故事班应该对低年级的孩子各方面语文能力的提高有很大的好处。
个人意见，供参考。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-9-15 20:03 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-9-15 20:05
突然发现很长时间没有收到花了，要努力了。
[tt47] [tt47] [tt47].
请问而天宇 2010-9-15 20:08
今接待6个家长，一个接一个，给家长一些建议，大家交流愉快，很有成就感。呵呵。.
请问而天宇 2010-9-15 20:25
[quote]原帖由 [i]我是西瓜[/i] 于 2010-1-7 23:14 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=6447546&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师您好，
有教零什么都不会的孩子吗？也就是说孩子只认识几个大，小，水几个字。文盲。
我现在正在给孩子找。
请问您在浦东哪里？ [/quote]
今天在看贴，翻到这个，现在知道你也是和教育有关的，孩子是很帅气的男孩，看到过照片，现在应该读一年级了吧。
我现在看懂了你的意思，当时真的没有看懂，呵呵呵。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-9-15 20:27 编辑 [/i]].
饮水思源 2010-9-15 21:33
回复 170#请问而天宇 的帖子
您好，孩子的失分主要是同音字的区分，因为平时学习时就一直要问很多问题，如：法国的法，为什么是三点水，难倒法国有很多水吗？又比如：担心的担为什么不能是月字旁，胆小的胆为什么不是单人旁。有些问题问得都不知道怎么回答了。还有看图写话，就是很简单，或者就是句子太啰嗦，表达不清晰。.
洋芋番茄 2010-9-15 21:34
*** 该贴被屏蔽 ***
饮水思源 2010-9-15 21:38
回复 170#请问而天宇 的帖子
您好，孩子的失分主要是同音字的区分，因为平时学习时就一直要问很多问题，如：法国的法，为什么是三点水，难倒法国有很多水吗？又比如：担心的担为什么不能是月字旁，胆小的胆为什么不是单人旁。有些问题问得都不知道怎么回答了。还有看图写话，就是很简单，或者就是句子太啰嗦，表达不清晰。.
yyangding 2010-9-16 16:54
回复 91#请问而天宇 的帖子
老师，你好
你说的我们也帮他这样做了，但是他就是不会把事情扩大，写多。一件事情写2.3行就没有了。这样我们怎么帮他呢？.
请问而天宇 2010-9-16 17:31
[quote]原帖由 [i]饮水思源[/i] 于 2010-9-15 21:38 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7558311&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
您好，孩子的失分主要是同音字的区分，因为平时学习时就一直要问很多问题，如：法国的法，为什么是三点水，难倒法国有很多水吗？又比如：担心的担为什么不能是月字旁，胆小的胆为什么不是单人旁。有些问题问得都不知 ... [/quote]
好，建议网上下载汉字的发展的ppt，让她对汉字的发展有所了解，可能对识字有写好处。.
请问而天宇 2010-9-16 17:36
[quote]原帖由 [i]yyangding[/i] 于 2010-9-16 16:54 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7562869&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师，你好
你说的我们也帮他这样做了，但是他就是不会把事情扩大，写多。一件事情写2.3行就没有了。这样我们怎么帮他呢？ [/quote]
根据他的两三句话，帮他分几步出来。
再提示他怎么想？怎么做？说了什么？怎么回答？
如果人物之间的发展，那么可注意双方之间的人物描写。
试一试吧。.
饮水思源 2010-9-16 21:00
回复 182#请问而天宇 的帖子
谢谢，有好的网站推荐吗.
请问而天宇 2010-10-5 09:41
[quote]原帖由 [i]饮水思源[/i] 于 2010-9-16 21:00 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7563614&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
谢谢，有好的网站推荐吗 [/quote]
喜欢你的名字，好像交大的校训也是这个，有过几个学生名字也是这个。
可以百度汉字的演变.ppt
形声字练习等可以查到，
不过家长要先看过再整理，很多是繁体字，可以修改好让孩子体会。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-10-16 20:29 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-10-5 09:42
终于有点空了
[tt16] [tt16] [tt16]
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-10-5 09:43 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-10-16 20:27
低中年级对于理解自然段的训练，不做有无必要的评论
因看到有家长问数句子的问题，故找到此文，家长可做参考。
再次声明，不做此类训练有无必要的讨论。
理解自然段的训练
江西省教委教研室 龙宅俊
理解自然段的训练是中年级阅读教学的重点。袁微子主编的《小学语文教材教法》中指出：“自然段的训练，大致有这样几项内容：第一，知道从哪里到哪里是一段话，里面共有几句话；第二，知道每句话的意思，句子与句子在内容上是怎样连起来的；第三，知道几句话连起来的主要意思。”
怎样抓好理解自然段的训练呢？下面以人教版义务教育五年制小语第五册教材为例，谈谈经常采取的主要 做法。
一、教学生分清一段中有几句话
每个自然段都是由一个一个句子组成的。要理解自然段的意思，首先必须分清一段中有几句话。
一段中有几句话，一般可以从标点符号上分清楚。凡是一句话的末尾用的是句号、问号或感叹号，就表示 一句话已经写完了，这就是一个完整的句子。如第1课《晨读》第2自然段共有7句话。
但是也有特殊的情况：
1.凡是引用的话、所想的内容或对话时说的话，不管里面有几个句号、几个问号或几个感叹号，在段中数句子时，都只算一句话。如第四册《看月食》的第5自然段：妹妹紧紧地挨着我，轻轻地问：“姐姐，月亮被天 狗吃了吗？”爸爸微笑着说：“不是天狗吃月亮，是地球转到了太阳和月亮的中间，挡住了太阳光。太阳光照 不到月亮上，就叫月食。等到地球转过去，月亮又会亮起来的。”在这里这一段只算两句话。当然，如果专门具体分析其中说话的内容时，仍然根据其中所用的句号、问号、感叹号的数目计算句子的数目。
2.句末用的省略号，这句话的内容已经说完了，也应算一句话。如第四册《黄山奇石》最后一段：黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等 你去给它们起名字呢！
这一段应算两句话。
二、指导学生理解每句话的意思
要理解自然段的意思，就要从理解一个一个的句子入手，先理解每句话的意思。常用的方法有：
1.分析句子结构。
首先，可以注意词语的排列顺序。如《师生情》中的“她们还是深情地看着，等着，心 里默默地祝愿着。”这里，“看着”、“等着”、“祝愿着”是有一定的顺序的，如果挪动了，意思就变了，就与当时的情况不相符了。
其次，可以分解句子。如《晨读》中的“铅笔放在身边，两手捧着书，完全被课文吸引住了，连小鸡在她身边叽叽叫都没有觉察。”可以把这句话分解成两层意思：①“铅笔放在身边，两手捧 着书，完全被课文吸引住了”；②“没有觉察”小鸡在身边叽叽叫。这样，就能很好地掌握全句的意思：读得多入神哪。
再次，可以缩短句子。如《晨读》中的“这会儿，他用书托着下巴正在认真思索，是思索一道难题呢，还是思索今后应该怎样专心地学习？”可以先引导学生抓住“他正在思索”这个主干，全句的意思就好掌 握了。
2.概括句子内容。就是要注意句子中各部分之间内容上的各种关系。有的句子写了几个连续动作，其中有主要的，也有次要的。概括这种句子的内容，就要抓住主要的，省略次要的。有的句子并列地叙述了几件事情 ，描写了几样东西。概括这样的句子，就要归类、合并。有的句子也写了几样东西、几件事情或几种情况、几种样子，但同时进行了概括，有“总”有“分”。概括这样的句子，可以抓住其中“总”的部分，省略其他“ 分”的部分。
还有的句子只具体地写了外貌、语言、神态、动作或情况，没有直接写出要说明的问题。这就要多动脑筋 ，认真归纳了。如《小摄影师》中的“高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久…… 高尔基侧过脸，对着他微笑”。三句话中，从按小男孩的“吩咐”、“很久很久”地让他“摆弄”以及对着他 微笑”这些描写中，可看出高尔基对少年儿童的关心、尊重、诚心和耐心。
3.抓住关键词语。包括生词难词、能突出说明句子意思的词、含义深刻的词语等。如《师生情》中的“三位女同学带着全班同学的心意去看望老师”。只要弄懂了“心意”、“全班同学的心意”的意思，全句的意思 就理解了。
4.联系上下文。有的句子，除了弄清其中词语的意思之外，还要联系上下文，才能更好地理解全句的意思 。如《一定要争气》第五自然段有一句话：“教授兴奋地说：‘童第周真行！’”为了理解这句话，就要联系 上下文。上文写到：那位教授“一直”在做把青蛙卵的外膜剥掉的手术。这种手术很难做，要有“熟练的技巧 ”，还要“耐心和细心”。教授没有成功，同学们都不敢尝试。下文写到：这件事“震动”了欧洲的生物学界 。联系上下文，就能真正理解童第周“真行”的含义。同时，教授“兴奋”是由于出乎他意料之外，也是出自 他的内心。
5.搞清句子含义。有的句子包含较深的含义，就要搞清它的含义，才能懂得句子的意思，深入地理解文章的内容。《大海的歌》中有这样两句话：①“船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌”。②“我仿佛听见大海正在唱着一曲新歌”。要掌握这两句话的含义，一方面要弄清景与情的关系，搞清到底是谁在唱歌。句子表面上是写“浪花”、“大海”在唱歌，实际上是写作者内心在唱歌。另一方面要抓住关键词语，联系课文的中心，搞清唱的什么歌。句子中的“新”，实际是写祖国社会主义建设的欣欣向荣和石油工业的迅速发展；“欢乐” ，则表达了作者欢乐、自豪的爱国之情。
另外，进行句式变换、看清标点符号等，也都是理解句子的方法。这里就不赘述了。
三、帮助学生掌握句子间的关系
大多数情况下，一个自然段都是由好几个句子组成的。这些句子是怎样组成一个自然段的呢？句子与句子之间是有一定的联系的。同时，有的自然段中还有这样的情况，这几个句子组成一层意思，另外几个句子又组成另一层意思。在这样的自然段里，不仅要掌握句与句之间的关系，还要掌握层与层之间的关系。
自然段中，句与句、层与层之间的关系是多种多样的。基本的包括并列、承接、递进、选择、解说、转折 、因果、假设、条件、目的、总分等类。下面略举数例：
［例1］《赵州桥》第3段：“赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，像活的一样。”全段共3句，是总分的关系。
［例2］《翠鸟》第1段：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。”全段共6句话，是并列的关系， 主要写了翠鸟的颜色鲜艳和小巧灵活。
［例3］《手术台就是阵地》第2段：“敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。”这一段8个句子，是按 时间顺序写的，是承接的关系。
我认为，小学生了解总分，因果，并列，承接关系，家长可适当给个孩子讲讲。对概括段的主要意思有帮助。.
请问而天宇 2010-10-16 20:38
昨晚看到曾经的学生，去年直推交大的某某上了报纸，有点小兴奋地。
虽然暑假到现在没有给我发过短信。.
果儿妈妈 2010-10-16 21:14
先送花了!
我自认为女儿还是品学兼优的好学生,老师也觉得阅读还不错,只是写作文时有些问题:写作文时很有内容,但主次不明.作为家长应该从那方面入手,去规范写作?或能否推荐一些辅导班,辅导教程?.
cslx 2010-10-16 22:23
*** 该贴被屏蔽 ***
翔翔他爸 2010-10-17 08:51
回复 186#请问而天宇 的帖子
请问老师，三年级语文一般考几分算优秀？.
金牛猴宝 2010-10-17 09:40
献花了。.
SINDY妈 2010-10-17 22:43
老师你好！
我们是一年级的学生，孩子在入学前已经有一定的识字量了，一般小短文没什么问题，但是孩子不大肯看没有图片的书籍，仍旧喜欢看大图片的书和文章，让老师出个招。另因为孩子喜欢图片书籍，目前看得是西游记连环画，但是要我读，她和我一起看，不知道是否合适？.
请问而天宇 2010-10-18 19:55
[quote]原帖由 [i]果儿妈妈[/i] 于 2010-10-16 21:14 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7675980&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
先送花了!
我自认为女儿还是品学兼优的好学生,老师也觉得阅读还不错,只是写作文时有些问题:写作文时很有内容,但主次不明.作为家长应该从那方面入手,去规范写作?或能否推荐一些辅导班,辅导教程? [/quote]
其实，这也是一种矛盾，孩子嘛，照理自由表达，发挥想象，应该是好事，但是现在要语文考试，必须在一段时间，一篇文章中言之有物，言之有理，就必须关注作文的详略。
你的孩子做到言之有物，那么可以从言之有理这个角度去帮助她，作文要懂得你要告诉别人什么，你要说明什么问题，什么道理，那么就要在体现你的主题的地方重点描写，浓墨重彩，而和你要说明的问题无关的要少写甚至不写，有舍才有得。
至于辅导，想想是否有必要，因人而异。
也可向他们老师咨询，或网上看看。.
请问而天宇 2010-10-18 20:18
[quote]原帖由 [i]cslx[/i] 于 2010-10-16 22:23 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7676288&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我估计因为您是语文老师，多半也做过班主任，所以向您请教一些问题。
先说说我们家的儿子，今年小一在盛大，因为学前还可以，而且孩子比较认真，所以学习成绩还是比较好的（虽然盛大低年级不排名次，但是还是能间 ... [/quote]
好多的问题。首先表扬一下好家长，棒孩子。
这样的孩子学习习惯很不错，主动完成作业，自觉认真，成绩优秀，就是不要骄傲。
至于老师说的，一定是你们家长“逼的”，所以不得已说一点。
我的想法，这样的小男孩（强调）是否可以发展一下其他兴趣，培养孩子的整体观，发展思维，发展空间想象，比如围棋，国际象棋，航模等，不局限于学校成绩。
我发现小时候学学棋类的孩子（不是一定为了考级），四五年级学奥数特别容易些，长大学数理也好像比较好。（没有真正调查过，只是感觉）
我想，你家的孩子完全还有这个精力，不要被成绩束缚。
我的建议，只做参考。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-10-18 20:38 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-10-18 20:37
[quote]原帖由 [i]翔翔他爸[/i] 于 2010-10-17 08:51 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7676761&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
请问老师，三年级语文一般考几分算优秀？ [/quote]
哈哈，优秀嘛，当然是90分。
不过，三年级是一个跨越，无论是知识，题目类型，阅读难度，而时间只有一小时，
所以会出现来不及做，错误率高的现象。
家长不能只关心分数，最好了解班级最高分，平均分，然后才能更好的对孩子定位，
另外要看孩子的试卷，认真分析问题所在，适当帮助孩子尽快适应三年级的语文学习。.
请问而天宇 2010-10-18 20:41
[quote]原帖由 [i]金牛猴宝[/i] 于 2010-10-17 09:40 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7676830&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
献花了。 [/quote]
谢谢.
请问而天宇 2010-10-18 20:49
[quote]原帖由 [i]SINDY妈[/i] 于 2010-10-17 22:43 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7678834&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师你好！
我们是一年级的学生，孩子在入学前已经有一定的识字量了，一般小短文没什么问题，但是孩子不大肯看没有图片的书籍，仍旧喜欢看大图片的书和文章，让老师出个招。另因为孩子喜欢图片书籍，目前看得是西游 ... [/quote]
孩子看图画书，很正常，记得小时候我四五年级还在看。
我觉得，对于图画书，你要让他成为你的老师，装着不懂，让他读、说、复述等。而文章，就可以你读给他听，但要有些小要求，发挥大人的聪明才智，让他愿意听，愿意交流。
慢慢过渡到他自己喜欢去看，去思。
只是建议，试一试。.
请问而天宇 2010-10-18 20:50
完成答复。
[tt3] [tt3] [tt3].
cslx 2010-10-18 20:57
*** 该贴被屏蔽 ***
请问而天宇 2010-10-18 21:09
[quote]原帖由 [i]cslx[/i] 于 2010-10-18 20:57 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7683731&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
他文艺方面学了一门钢琴，他只是因为小班最后一学期的时候（还是中班上学期，我实在忘了）被老师给了一个评语（期末小结）：电子琴弹得很好，在班里面数一数二（他们幼儿园是电子琴特色），于是第二学期给他买了一 ... [/quote]
奥，你打字好快。
牛孩子，哈哈。
少一点功利，给孩子多一点空间，孩子一定会有更大的自由飞翔的空间。
很多家长是为了考级而学各种东西，就变成了累赘。
根据孩子特点培养孩子的素养，提高孩子的能力，相信你的孩子一定会很优秀。.
SINDY妈 2010-10-19 14:08
回复 198#请问而天宇 的帖子
辛苦了老师，[em01].
翔翔他爸 2010-10-22 11:17
回复 196#请问而天宇 的帖子
谢谢老师.
升升妈 2010-10-22 11:18
老师好，您上次说要我看的帖子在哪，那天就找了，没看到哇？[:sz12:].
请问而天宇 2010-10-22 18:07
[quote]原帖由 [i]升升妈[/i] 于 2010-10-22 11:18 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7701526&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师好，您上次说要我看的帖子在哪，那天就找了，没看到哇？[:sz12:] [/quote]
187楼，看看应该会有启示。
[tt19] [tt19].
升升妈 2010-10-22 19:28
谢谢，好多都忘记了，谢谢！.
请问而天宇 2010-11-24 20:18
事情太多，好久没有来了。
看到很多孩子到中高年级语文一下子下降了，我们家长先不急，一定要了解孩子的问题是什么？
语文有基础，阅读，作文，孩子的主要失分点在哪？搞清楚了才能对症下药。
比如最近做到一道题目，1、某小节运用了几种修辞？（答案是比喻，夸张），2、除了这两种，下一节还有什么修辞？（排比，反问），很多同学没有把“反问”写进去，看似阅读错误，其实还是基础问题，孩子没有搞清小学阶段的六种修辞。（不讨论有无必要）
有孩子在阅读中把拟人句写成 似人句，把过渡句写成 过度句，这样的失分就属于基础失分，但家长不要把它们归人“粗心”失分。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-11-24 20:19 编辑 [/i]].
请问而天宇 2010-11-24 20:23
阅读呢一定要让孩子养成三读习惯。常看到孩子做练习时文章都没有好好读，就在做题，那么解题时一定不能很好的把握文章的内容和主题的。.
请问而天宇 2010-11-24 20:27
阅读中中年级和高年级的最大区别是：中年级关注“找”答案，体会内容和主题，高年级关注“品”语言体会内容和主题，所以平时阅读时多让孩子品品词，品品句子，并达到体会主题的效果。.
请问而天宇 2010-11-24 22:16
刚刚批好一篇阅读，快吐血了。（夸张了）
有一题，要求仿照某一部分的修辞（排比）写句子，写庐山的云。（可参考文章内容写）。
审题准确的基本都能得分。
有好几个孩子没有用排比修辞写，用了总分方式，扣5分，有几个孩子用了排比，却没有写庐山的云，写了其他，扣5分。
这也不是阅读的问题，是非智力因素失分，这是读题，审题习惯的问题。也不要把它纯归类于“粗心”。
看看实在为他们可惜。有二个孩子可以上90的，却……语文哪能相差5分……
所以，家长真的不能一味看分数，要认真分析他们的失分点，然后有针对性的进行校正。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-11-24 22:22 编辑 [/i]].
溪水鱼妈 2010-11-25 14:25
"有孩子在阅读中把拟人句写成 似人句，把过渡句写成 过度句，这样的失分就属于基础失分，但家长不要把它们归人“粗心”失分。"
请问老师，对于上面你说的这种错误，您觉得应该用什么方法改正？谢谢.
请问而天宇 2010-11-25 17:56
[quote]原帖由 [i]溪水鱼妈[/i] 于 2010-11-25 14:25 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=7832190&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
"有孩子在阅读中把拟人句写成 似人句，把过渡句写成 过度句，这样的失分就属于基础失分，但家长不要把它们归人“粗心”失分。"
请问老师，对于上面你说的这种错误，您觉得应该用什么方法改正？谢谢 [/quote]
可以通过对词义的区分来让孩子分清楚，当然有的孩子心不在焉，常会犯错。
拟是仿照的意思，读ni音，拟人就是仿照人的……
似是好像的意思，读shi(si)音——————sirenju读出来一定错。
碰到此题一定要读一遍答案。
过渡--渡，就像摆渡一样，有上一层意思转到另一层意思去，用“渡”，所以称过渡句
过度是超过一般的，和过渡句没有关系。
讲清楚后，孩子可能还要错，通过练习来巩固，孩子真正懂意思了不会再搞错了。.
溪水鱼妈 2010-11-25 18:45
回复 212#请问而天宇 的帖子
老师，谢谢你！我要用你的方法试试。一直以来，就是看着孩子的基础部分错的离谱，但是从没有好好的给他分析分析，今天听了老师的这一番讲解，我顿悟。再次感谢！.
请问而天宇 2010-11-25 20:46
不用，应该的。
试一试吧。.
小杨杨妈妈 2010-11-27 20:35
谢谢老师，学到很多[tt0].
请问而天宇 2011-1-1 11:55
祝所有认识不认识的朋友、孩子节日快乐，健康快乐每一天。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2011-1-1 12:14 编辑 [/i]].
shxuco 2011-1-1 12:41
老师，我和凯凯祝你在新的一年里健康快乐！.
请问而天宇 2011-1-1 15:08
谢谢，同祝。
相信凯凯也会成为小牛人，让我们一起等待。
有时，对孩子的希望也在等待中。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2011-1-1 15:23 编辑 [/i]].
请问而天宇 2011-1-1 15:14
有家长问作文分节，基本的是起因，经过，结果分节。
写经过时时间变了，地点换了，人物转换了，心情感受变化了，就可以分节。
如果五年级小朋友用对话描写，那么可以进行对话分节写。
其实，写作文分节没有那么多讲究，但从小养成一些习惯也是有必要的。.
请问而天宇 2011-1-17 20:29
有一定作文能力的孩子在作文上有进一步的提高，家长可以关注几个方面：
1、丰富孩子生活，关注周围的事物和人。
2、孩子天真的，想问题还是较浅，所以写的文章立意不是很高。（其实孩子心智就是这样）
建议：可以选择一些书（比如小故事大道理):和孩子讲讲。
3、小孩子不大愿意很好的品味语言，体会语言的使用好处，喜欢背语言，却不能很好的理解，运用。
建议：经常和孩子共读文章，一起欣赏。.
MYBLUERIVER 2011-1-18 12:43
请教老师，女儿刚进小一，平时态度还算认真，写字什么都没啥问题。
就是觉得想象力差，最简单的给家里新买的玩具取名字，实在是没有新意，就只会什么小黑、小花、小白。
虽然平时也看些书，也给她讲故事。但是一到要写句子或一段话，如看图说话什么的，她仅能把意思表达出来，但语言干巴巴的就是记账，也不知道怎么把句子之间连接起来。
老师看看有什么好方法能帮助她吗？.
籽稼 2011-1-18 13:12
老师您好。小儿今年大班。喜欢听故事，嘴巴也蛮会讲的。眼看就要上学了。可有一件事情却让我为他担忧。就是口齿不清问题。他把k念成t;把g念成d.有时候，问我：“为什么拼音里有两个“d”?”我其实知道他把g说成d.他自己也知道他念的不对，平时英语老师也纠正过他，可他还是不会，他自己也很无奈！老师您这方面是资深的。有什么办法能否帮我一把呢？.
请问而天宇 2011-1-22 13:10
[quote]原帖由 [i]MYBLUERIVER[/i] 于 2011-1-18 12:43 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=8011335&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
请教老师，女儿刚进小一，平时态度还算认真，写字什么都没啥问题。
就是觉得想象力差，最简单的给家里新买的玩具取名字，实在是没有新意，就只会什么小黑、小花、小白。
虽然平时也看些书，也给她讲故事。但是一到 ... [/quote]
低年级小朋友发展想象力可以多阅读些科技类作品，孩子的想象力可是综合能力的体现啊。
孩子的语言是不断积累的，看书阅读有的好句子，好词语可以积累下来，还要想办法让孩子倾吐出来，成为他自己的语言。平时在说话时也可以提示他把话讲具体些。
看到什么+想到什么+有什么感受
也可以练练扩句。
我有个玩具。
我有个（ 怎样的 ）玩具。
语文学习是一个长期的积累，表达过程，要在平时关注。.
请问而天宇 2011-1-22 13:21
[quote]原帖由 [i]籽稼[/i] 于 2011-1-18 13:12 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=8011489&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
老师您好。小儿今年大班。喜欢听故事，嘴巴也蛮会讲的。眼看就要上学了。可有一件事情却让我为他担忧。就是口齿不清问题。他把k念成t;把g念成d.有时候，问我：“为什么拼音里有两个“d”?”我其实知道他把g说成d.他自 ... [/quote]
这个不用担心。
你讲的两个例子其实都是舌头放的位置问题。k,g舌头不动的。
t，d都是舌头一碰就放，在不断实践中孩子能分清的。
孩子学拼音，也是有一个过程的，甚至碰到过一直不会读某个音，突然某一天开窍会了的现象。就像孩子开口说话，数数一样，
家长要多鼓励，少责备，多帮助，少烦躁。.
DXMOM 2011-1-22 19:42
请问老师， 对于阅读理解要有统一标准答案的做法的看法。.
籽稼 2011-1-24 12:28
回复 224#请问而天宇 的帖子
谢谢老师。[tt7].
MYBLUERIVER 2011-2-1 12:18
回复 223#请问而天宇 的帖子
谢谢老师，看来平时还得让她多多练习。.
请问而天宇 2011-2-3 18:06
[quote]原帖由 [i]DXMOM[/i] 于 2011-1-22 19:42 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=8022661&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
请问老师， 对于阅读理解要有统一标准答案的做法的看法。 [/quote]
我不参与讨论此类话题，谈自己的看法。
我认为语文没有标准答案，只能说参考答案。对于参考答案，问老师，老师也只有无奈的摇头，有一种无可奈何的感觉，因为一个小老师没有办法制定答案。而如果学生平时随心所欲答题老师批对，养成习惯，大考也这样答，那就会出问题，分数低了，校长，家长就该找老师了。
第一，语文还是要培养孩子的兴趣，多阅读，多思考，学而不思则罔，思而不学则殆，不断培养孩子语感。
其二，注意平时老师解题的思路，如果思路对了，所谓的答案也会有层次的解决好，就不需要考虑标准答案的问题。
最后，还是希望家长也要理解孩子老师的语文教学，因为[size=3]语文教学，考试的大环境[/size]不变，[size=3]一个小小的老师[/size]是很难改变这种情况的。
以后不做此方面的讨论。请理解，谢谢。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2011-2-3 18:09 编辑 [/i]].
DXMOM 2011-2-3 18:38
回复 228#请问而天宇 的帖子
谢谢老师诚恳的回答， 很有启发。
祝新年快乐， 万事如意！.
请问而天宇 2011-2-3 18:39
把去年的回复全回复了，新年新气象。.
请问而天宇 2011-2-3 18:42
祝福
祝福
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2011-2-3 18:43 编辑 [/i]].
请问而天宇 2011-2-3 18:42
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2011-2-3 18:42 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=8045182&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
祝福了 [/quote].
珂儿妈妈 2011-2-4 10:34
回复 2#请问而天宇 的帖子
语文是我认为最难辅导的一门课，尤其是阅读与写作。我不知道是不是自己的想法过于天真，在和孩子探讨时，我经常鼓励孩子自己想，自己表达自己的想法。不过这样的作文往往会不是那么顺畅，很多时候也是显得很幼稚，分数就不高。有的时候也会受到老师的批评。老师每天让他们读一篇作文，写下来好词好句，然后背诵作文。考试的时候就写那些背下来的东西，我从心里感到悲哀，我们小的时候如果写作文和别人的一样，哪怕内容一样，都要被老师谴责。我想问问您，作为多年的语文老师，您觉得也是要累积，可是目前上海的小学基本上都是要背诵背诵背诵，完全死记硬背，让孩子感受不到语言的魅力和语文的兴趣，做为家长，我们怎么才能真正让孩子感到学习语文的兴趣呢?谢谢！.
shgood10 2011-2-4 17:11
回复 231#请问而天宇 的帖子
请问老师，我们是小二的孩子，语文最主要的问题是基础知识不扎实，老是写错字，别字。阅读啊，写话啊都还可以的，可是很多字写不来，或者是写错，扣了很多分。请问如何才能让孩子记住她所学过的每一个字呢？.
请问而天宇 2011-2-6 20:16
[quote]原帖由 [i]珂儿妈妈[/i] 于 2011-2-4 10:34 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=8045548&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
语文是我认为最难辅导的一门课，尤其是阅读与写作。我不知道是不是自己的想法过于天真，在和孩子探讨时，我经常鼓励孩子自己想，自己表达自己的想法。不过这样的作文往往会不是那么顺畅，很多时候也是显得很幼稚，分 ... [/quote]
我很赞同让孩子积累，积累不是死记硬背，要懂得这些语言的使用环境和使用目的。
但是背作文就没有必要。因为对于一般同学来说哦，有了生活的材料，有了语言，就一定能写出属于他自己的作文。
有时，对于作文稍弱的同学可以采用仿写的方式，但是材料要符合孩子的生活。
我很赞同你鼓励孩子自己思考，自己表达，好家长，表杨一下。
如果可以帮助孩子，效果会更好。
1、可以教教孩子如何在阅读时体会语言，更深入的思考作者所要表达的意思和主题。
2、平时可以留意孩子的生活和思想，引导孩子找到作文的材料。
试一试，相信会有效果的。
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2011-2-6 20:17 编辑 [/i]].
请问而天宇 2011-2-6 20:36
[quote]原帖由 [i]shgood10[/i] 于 2011-2-4 17:11 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=8045718&ptid=4661889][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
请问老师，我们是小二的孩子，语文最主要的问题是基础知识不扎实，老是写错字，别字。阅读啊，写话啊都还可以的，可是很多字写不来，或者是写错，扣了很多分。请问如何才能让孩子记住她所学过的每一个字呢？ [/quote]
记住学过的每一个字，要求太高了。哈哈。
但是书本后面的词语表必须要掌握。
可以采用1、提高复现率，一课学好，一单元学好，一个月，期中……等可以让孩子读读词语，默默，记记。
2、平时多阅读课外材料，可以常常看到这些字，看多了，就成了好朋友了。
3、可以给孩子讲讲造字的六种方法，让孩子有所了解。特别是了解形声字的构成方法，知道部首和词意的关系。
[size=3] 莫摸漠模馍，幕墓慕暮募[/size]
4、可以给孩子做做组词，区分词语，找朋友等练习，在实践中学习运用。
孩子的识字能力很重要。是遣词造句，写文章的基础，不能轻视。
试一试，注意常流水。.
shgood10 2011-2-6 22:01
回复 237#请问而天宇 的帖子
谢谢老师，知道了，重在积累！.
请问而天宇 2011-8-11 22:52
哈哈哈啊啊，我回来了。.
请问而天宇 2011-8-11 22:55
11届学生毕业了，很开心，大多数学生能达到自己理想的目标。
12届五年级已开始家访，又要迎接新的挑战，陪着孩子们一起向前走。.
请问而天宇 2012-4-15 22:10
时间太快了，不是因为一个家长提醒，我都忘了这个贴。
一晃12届的都已经参加了好几次战役了。这周，两个牛校考试结束了。
不知是否有第二批。.
请问而天宇 2012-4-15 22:16
我突然发现，提醒我的是版主，汗颜。[:sz16:].
prague 2012-4-29 21:29
老师，您好。儿子现在二年级，平时很喜欢看书，尤其是历史类的和科普类的。从一年级开始写话，到现在学习看图作文、童创，一直觉得他作文语言还算流畅，有时也能用些好词好句。但最近几次测验的作文他老是因为审题不准确或描写的重点不对而被大大扣分，我不知道问题究竟出在哪里？该从何处着手来帮助他。.
动动的好妈妈 2012-4-29 22:41
很受启发，鲜花！！
老师说的真好，受益匪浅！献花！
我儿子从2-3岁开始我就一直坚持给他拿书讲故事，大多数都是国外获奖的绘本，因为我觉得图很美，顺便培养他的审美。从两岁开始外婆就教他认字，他今年幼儿园大班，下半年要近小学了，已经基本认识1000个字左右了。小孩自己平时也很喜欢阅读，但是自觉阅读的都是百科，科普类以及比较内容幽默的书籍，不太愿意读传统意义上面说教的和童话故事，这也让我感觉有点头疼，我担心他一直读科学类的书籍，会太理性，不感性以后作文也写不好。特别是马上面临的民办小学面试都有看图说话，我们的语言还是比较流畅的，但是说的也有点干巴巴的，不知道我是否对他要求高了点。。。请老师指点如何让他看的书再全面点？以便能够以后语文成绩上面比较突出。烦请不吝赐教！叩谢！.
动动的好妈妈 2012-4-29 22:42
很受启发，鲜花！！
老师说的真好，受益匪浅！献花！
我儿子从2-3岁开始我就一直坚持给他拿书讲故事，大多数都是国外获奖的绘本，因为我觉得图很美，顺便培养他的审美。从两岁开始外婆就教他认字，他今年幼儿园大班，下半年要近小学了，已经基本认识1000个字左右了。小孩自己平时也很喜欢阅读，但是自觉阅读的都是百科，科普类以及比较内容幽默的书籍，不太愿意读传统意义上面说教的和童话故事，这也让我感觉有点头疼，我担心他一直读科学类的书籍，会太理性，不感性以后作文也写不好。特别是马上面临的民办小学面试都有看图说话，我们的语言还是比较流畅的，但是说的也有点干巴巴的，不知道我是否对他要求高了点。。。请老师指点如何让他看的书再全面点？以便能够以后语文成绩上面比较突出。烦请不吝赐教！叩谢！.
请问而天宇 2012-5-1 19:43
[quote]原帖由 [i]prague[/i] 于 2012-4-29 21:29 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8697662&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
老师，您好。儿子现在二年级，平时很喜欢看书，尤其是历史类的和科普类的。从一年级开始写话，到现在学习看图作文、童创，一直觉得他作文语言还算流畅，有时也能用些好词好句。但最近几次测验的作文他老是因为审题不 ... [/quote]
坚持阅读一定会受益匪浅，二年级的孩子看这类书，说明他有了自已的阅读爱好，挺棒的。
孩子的写作和他喜欢的阅读暂时关系不大，特别是二年级的孩子，这样的孩子有时会天马行空点，但没有自已的思想哪来好的文章呢？
考试时，能否让他从题目，图片中能更关注自已生活的影子，要看清细小的有特点的内容，结合生活，这样或许会好一点，试一试吧。相信孩子，暂时的问题不是问题。.
请问而天宇 2012-5-1 19:52
[quote]原帖由 [i]动动的好妈妈[/i] 于 2012-4-29 22:42 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8697767&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
老师说的真好，受益匪浅！献花！
我儿子从2-3岁开始我就一直坚持给他拿书讲故事，大多数都是国外获奖的绘本，因为我觉得图很美，顺便培养他的审美。从两岁开始外婆就教他认字，他今年幼儿园大班，下半年要近小学了 ... [/quote]
真是用心的妈妈。
你所说的问题，其实不是问题。
不过，渐渐要从图画阅读转到文字阅读，可以从童话开始，阅读的意义，可以扩大知识面,阅读某种程度上可以提高对语言的兴趣，通过大量的阅读，可以形成一种语感 。而且阅读更在于培养孩子真善美。
坚持，就一定会有收获，阅读不在于一时的功利。.
动动的好妈妈 2012-5-1 22:01
谢谢天宇老师，更加坚定了我将阅读进行到底的决心！！.
heyinbao020226 2012-5-2 08:19
先谢谢热心的老师，你的帖子给我很多点拨。
我儿子快4升5了。语文弱。很奇怪，这孩子阅读量大，平时快言快语，表达很好，逻辑思维能力强，不知道为什么阅读把握不住，作文时好时坏。所以考试成绩不稳定。眼看小学即将毕业，语文还没有找到稳定的提高办法，真令人心急。.
请问而天宇 2012-5-2 20:32
回复 249楼heyinbao020226 的帖子
这样的孩子不少，特别是男孩子。阅读文章马虎，平时不去小结，思考语文的解题。
我想，可能缺少一些有效的解题方法和解题思路，所以在答题中会产生顾此失彼的现象，解答题，理解题，开放题常常拿一点，失一点，勾上带个点，2分扣掉了。
这样的情况还是要让孩子形成有效的答题思路，懂得不同的答题要点，相信孩子能不断上升的。
作文，时好时坏———可能是材料问题，还是从生活中提炼材料，学习一些必要作文表达方法，体现真情实感。平时和孩子聊聊生活，学习，从中让孩子去感受生活中的甜酸苦辣，提示些生活小道理，这样作文就会既有材料，又有深度。
只是一家之言，揣摩而得之建议。试一试。.
heyinbao020226 2012-5-2 21:51
回复 250楼请问而天宇 的帖子
谢谢老师，分析得太像了，阅读理解经常就是勾上带点的。.
请问而天宇 2012-5-4 23:50
不谢，应该的。.
请问而天宇 2012-5-4 23:52
明后天最后三场战斗，小升初就告一段落了。
祝福孩子们。.
哎呦喂 2012-5-5 18:29
谢谢老师的分享！请问对于三年级男孩老师建议看些什么课外书呢？.
请问而天宇 2012-5-5 20:35
[quote]原帖由 [i]哎呦喂[/i] 于 2012-5-5 18:29 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8708339&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
谢谢老师的分享！请问对于三年级男孩老师建议看些什么课外书呢？ [/quote]
经常有家长问，小学生看什么书，其实，这个没有答案，可以根据孩子的情况，男生，女生等会喜欢不同的书，你引导孩子看书是否有目的，如果有，那么也要根据情况进行合理筛选。
我常把小朋友的书分为：（只是自己为了好分类，才这么分，不规范的，书名不一定准确）
1、世界儿童名著：很多，各种评奖的
2、童话故事《格林童话》《绿野仙踪》、《爱丽斯漫游奇境》
3、侦探，探险类：《鲁宾逊漂流记》，《汤姆沙耶历险记》
4、科幻的：……科幻作品，小朋友最喜欢
5、教育性的 《窗边的小豆豆》。爱的故事，小故事大道理
6、知识类：上下五千年等历史书籍，成语故事，十万个为什么
另外，儿童作家的书，小朋友也很喜欢。郑渊洁皮皮鲁系列，秦文君儿童作品贾里贾梅
年级高点，可以看看四大名著，钢铁怎样炼成的，假如给我三天光、人物传记、（多一点目的性）
少看不看儿童的漫画书另外，有些杂志也有不同分类的，订两三本杂志也很好的……
家长去书店可以梳理一下，
[[i] 本帖最后由 请问而天宇 于 2012-5-5 20:38 编辑 [/i]].
花藤薇 2012-5-9 11:06
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2010-6-4 18:53 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=7127593&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
有家长问阅读时孩子不好好读文章，就解题，答题出现很多问题。
我的建议：
一般，看到阅读文章，先读课题，多读几遍，因为课题是“眼”。
再次，读文章时，做到几读，一读了解大意或主题，二读读题目，借问题读 ... [/quote]
请问老师，这里的 “课题” 是指什么啊？先读课题，多读几遍。。。.
请问而天宇 2012-5-9 20:55
[quote]原帖由 [i]花藤薇[/i] 于 2012-5-9 11:06 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8718034&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
请问老师，这里的 “课题” 是指什么啊？先读课题，多读几遍。。。 [/quote]
课题是文章的题目，因为文章的题目有的是主要内容，有的是中心，有的是文章的强调的内容，……是文章的眼，一定要认真读一读。.
好人平安 2012-5-12 21:40
好老师一个，表扬。
教作文的确有一套。.
请问而天宇 2012-5-31 20:37
[quote]原帖由 [i]好人平安[/i] 于 2012-5-12 21:40 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=8726876&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
好老师一个，表扬。
教作文的确有一套。 [/quote]
谢谢浩妈。问浩好。.
请问而天宇 2012-5-31 20:40
每年过节，悠哉悠哉——————儿童节
祝孩子们六。一快乐.
anita.cai 2012-7-2 07:47
老师，您好！
我们是学前儿童，九月即将上大班。很多过来人提醒我，小学里语文最难，难在拼音、写字、阅读、作文。应该在大班幼小衔接时，就要学会拼音，且多认字。对此，老师有什么看法？或者说，现在的小学在语文方面对小一新生有哪些入学要求？
我挺赞成老师前面提到的大语文意识，在我看来，能感受会表达即可。.
sherryael 2012-7-13 23:48
回复 260楼请问而天宇 的帖子
学到不少，顶一下。.
christinesean 2012-9-22 22:30
回复 260楼请问而天宇 的帖子
请问老师，小二男孩，听说读都好，阅读也很好，可写字一直跟不上，不爱写。错别字很多很多，
象这种情况会随着阅读作文增加自然改善，还是应该有所注意纠正？有什么好办法？谢谢了！.
书桐妈妈 2012-9-24 15:59
回复 12楼请问而天宇 的帖子
请问老师，一年级的孩子阅读以文字为主呢还是绘本为主？
我们以前看了很多绘本，但是现在对字根本不敏感，很多字在文中认识，换个地方就不认识了，怎么引导他仔细的观察记住字呢？.
TAMM 2012-10-12 14:18
天宇老师写的真好，受益匪浅。感恩。.
书桐妈妈 2012-10-12 16:38
回复 9楼请问而天宇 的帖子
老师您好！
我儿子今年小一，语文老师总是反应他上课不在状态，属于那种容易走神的孩子。回家其实课后练习做的情况还算好，可是对题型变化就不理解了，总是搞不清楚题意，或则就是听写反应速度很慢，所以开学到现在考试两次都很不好，对孩子打击很大，甚至对自己都没有信心了，我们也是十分的着急。他识字量上学前积累不多，但是课文里面的生字还是都能掌握的，可是小学语文考试似乎并不是只考教材中的内容，会有很多超出教材的生字，他对这些就没有积累了
请问这种情况，我们该怎么办呢？每天我都会跟他一起阅读，但是发现儿子对文字不是很敏感，很多字出现很多次他还是不会主动去记忆，反倒是对图画跟感兴趣，亲子阅读我应该给他选看绘本类的书籍呢还是纯文字呢
对语文题型的变化，只能通过多做题才能解决么？其实他都掌握的，但是有的题从连线变成选择字，他就又没方向了，还是对题意不理解
语文老师说他理解能力有问题，可是也没有给我什么建设性的意见，我也不知道这种情况该怎么办，很迷茫.
请问而天宇 2012-10-12 19:07
回复 263楼christinesean 的帖子
这个要和同班同学进行比较，如果在差不多的范围内，那么不是孩子的问题，以后会不断改善的。
如果相对同班同学情况较差，这个要纠正，可以关注汉字的形成，特别是形声字的特点。
也可以做些组词小练习：比如裁、栽、载、戴……我们小时候常进行组词的。
建议，试一试。.
请问而天宇 2012-10-12 19:14
回复 264楼书桐妈妈 的帖子
我觉得一年级应以绘本转换到带拼音的故事。
安徒生童话 、格林、 伊索、 成语故事带拼音的，有拼音 的一些启蒙的书 ， 民间故事、小故事大智慧之类的，等，或孩子喜欢的科普书籍等，篇幅不要太长…….
请问而天宇 2012-10-12 19:15
回复 265楼TAMM 的帖子
谢谢，共同探讨吧。.
请问而天宇 2012-10-12 19:32
回复 266楼书桐妈妈 的帖子
好，问题很多，首先做妈妈的不要急躁，不要把急躁情绪带给孩子，刚一年级的孩子，的确一下子压力很大，家长要对孩子有信心。
（识字量上学前积累不多，但是课文里面的生字还是都能掌握的）————说明识字能力没有什么问题，但可以做些举一反三的口头练习，加快识字量。比如:青——加部首学习一串词，浩——去部首就是（ ），换（ ）部首成为（ ），等等，学了一个生字，妈妈有心些，让他能学会一串字，再不断阅读中巩固这些字。
（有的题从连线变成选择字，他就又没方向了，还是对题意不理解）————我觉得孩子可能是急性子，不大愿意认真读题目要求，按自己的想法做题，平时练习时，可以要求把题目读一读，说说题目意思。考试时慢慢形成习惯。
建议试试，有问题再探讨。
耐心，有付出一定会有收获，相信孩子，等待孩子成长。.
请问而天宇 2012-10-12 19:37
回复 261楼anita.cai 的帖子
这个可能要看你的小学要求了，一般学校，孩子识字普遍不多，学校教师会整体放慢些。
如果你选择好一点学校，因为很多孩子识字量已很大，老师可能整体放快节奏。
所以要不要读，也没有什么标准。这只是我的想法。.
请问而天宇 2012-10-12 19:47
又接了一个新的五年级，感觉磨合期过了，祝贺一下。.
书桐妈妈 2012-10-12 23:50
回复 270楼请问而天宇 的帖子
谢谢老师！我们现在就是在练习他做题读题的能力，感觉他是还没有考试和读题理解题的这种意识，总是会的东西没办法做出来，总是考不好对孩子信心打击也蛮大的。.
请问而天宇 2012-10-13 19:16
我很久不来小学版了，你的提问让我看了一下小学版。
书桐妈妈，看到你另一个贴，发现你已经过于焦虑，不要把这种情绪带给孩子，刚一年级的孩子，什么也不懂，不能过于急躁。你要对孩子有信心。
其次，家里要尽量淡化分数，考试（学校会讲，家里就不要讲了），这么小的孩子，学习了一个月，已经这么关注分数，说的要考一百分的话，让我心酸。
三、耐心帮助孩子，（不要强调考试，作业不好帮他，就是自己做有心人，哪个弱想办法再练一练）家里要多表扬，也可做些小五星，小红旗等进行看得到的奖励，让他自己有感觉在进步。
四、有时，等待也是一种方式，特别是男孩。当然等待不等于放任。
愿看到孩子的笑脸。:D.
请问而天宇 2013-1-1 20:15
新年快乐。祝所有人新的一年幸福每一天。.
ccpaging 2013-1-1 20:34
祝老师们新年快乐！.
Hansson妈 2013-1-1 22:20
好老师，顶一下！
祝老师新年快乐！ xiaoshf.
请问而天宇 2013-1-2 09:37
[quote]原帖由 [i]ccpaging[/i] 于 2013-1-1 20:34 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9137648&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
祝老师们新年快乐！ [/quote]
谢谢，同祝所有人快乐。.
请问而天宇 2013-1-2 09:38
[quote]原帖由 [i]Hansson妈[/i] 于 2013-1-1 22:20 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9137798&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
好老师，顶一下！
祝老师新年快乐！ xiaoshf [/quote]
肖妈，谢谢。
同祝快乐！.
小桂妈妈 2013-1-4 14:08
老师,您好!
看你的贴子很久了,12年的9月初就盯上您的贴子,时常上来温习下您的教导.孩子一上一年级,每天坚持15分钟的亲子阅读,刚开始完全是我读,孩子听.随着识字量的上升,一个月前孩子有跃跃欲试迹象,会指着某一行要求让他来读,很让我兴奋.元旦前买了套<<大人不知道的秘密>>,内容很简单(我估计很多孩子幼儿园就读过),儿子能独立朗读,他很兴奋,看完后话很多,总要发表一下见意.发现转换角色的时机到了,按你的作法,开始角色互换了,一切顺利进行中.一年级还看不出孩子的成绩如何,能考满分也会因为大意去倒数的位置,但总体是在进步的.感谢您的建议让我们受益匪浅..
cici40 2013-2-20 21:02
老师您好！写作要从几年级开始抓呢，我们小一，让写个句子写得干巴巴的:L.
christinesean 2013-5-5 09:26
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2012-10-12 19:07 发表 [url=http://www.321ww.org/redirect.php?goto=findpost&pid=9016104&ptid=4661889][img]http://www.321ww.org/images/common/back.gif[/img][/url]
这个要和同班同学进行比较，如果在差不多的范围内，那么不是孩子的问题，以后会不断改善的。
如果相对同班同学情况较差，这个要纠正，可以关注汉字的形成，特别是形声字的特点。
也可以做些组词小练习：比如裁、栽 ... [/quote]
谢谢老师的回复！
那是否可以请推荐如何进行纠正辅导，是否有相关的参考的资料或者练习可以针对性的提高？
感觉现在做家长真累，做的就是老师的活，要求太高了！.
请问而天宇 2013-5-9 19:58
[quote]原帖由 [i]小桂妈妈[/i] 于 2013-1-4 14:08 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9140470&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
老师,您好!
看你的贴子很久了,12年的9月初就盯上您的贴子,时常上来温习下您的教导.孩子一上一年级,每天坚持15分钟的亲子阅读,刚开始完全是我读,孩子听.随着识字量的上升,一个月前孩子有跃跃欲试迹象,会指着某 ... [/quote]
其实，小学的语文成绩不一定能代表孩子的语文能力。重要的是孩子学会观察，学会思考，愿意表达，善于表达。.
请问而天宇 2013-5-9 20:09
[quote]原帖由 [i]cici40[/i] 于 2013-2-20 21:02 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9199374&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
老师您好！写作要从几年级开始抓呢，我们小一，让写个句子写得干巴巴的:L [/quote]
呵呵，一年级就要抓作文了？
低年级是没有作文这个概念的，先学着把一句话说清楚，再说具体。平时生活中除了阅读以外，可以关注他的说话，适当引导，慢慢养成。
比如，我们常会问孩子一些问题：今天老师表扬你了嘛？为什么表扬你？你开心吗？孩子会一个一个回答。有时，是否可以让她连起来说一说，那就是低年级的一段话。
再问老师表杨时脸上什么样子的？对你笑着说的吗？你为什么开心？
放进去就是具体的事了。
只是举例，相信家长一定能发现很多生活中的很多说话的练习的。.
请问而天宇 2013-5-9 20:20
[quote]原帖由 [i]christinesean[/i] 于 2013-5-5 09:26 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9302820&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
谢谢老师的回复！
那是否可以请推荐如何进行纠正辅导，是否有相关的参考的资料或者练习可以针对性的提高？
感觉现在做家长真累，做的就是老师的活，要求太高了！ [/quote]
网上找找辨析组词，让孩子找找形近字的区别，讲讲意思和部首的关系。
这个不难的，课堂上老师一定也会在区分的，只是你说孩子对字不敏感，可以试试。
[u][font=宋体]孩子学一个字，可以熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”……[/font][/u].
请问而天宇 2013-6-1 09:01
一晃又一年了，一届学生又要毕业了。
祝所有的孩子们“六。一”快乐。.
wangzhi600202 2013-6-4 14:17
作文培训班
老师您好 我们是3年级的男生 写作能力较弱 对于这个问题 家里有两种态度，一是想让他参加作文班。而我认为作文应该是源于生活 有感而发，有上培训班的时间还不如多看看书 多和家人交流交流呢？不知道我这个想法和当前的教育体制相悖吗？另外 3年级的学生写作文应该注意哪些，升入4年级后呢？
谢谢！.
christinesean 2013-6-26 00:23
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2013-5-9 20:20 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9314810&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
网上找找辨析组词，让孩子找找形近字的区别，讲讲意思和部首的关系。
这个不难的，课堂上老师一定也会在区分的，只是你说孩子对字不敏感，可以试试。
孩子学一个字，可以熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音 ... [/quote]
再次感谢老师！
我们孩子是对字不敏感，拿起书有兴趣的故事非常着迷，看一遍就能过目不忘把故事给
复述出来，只是这个照相机照的是情节，而不是字。所以到语文科上写字慢，字经常
写错，搞混。
说实话家长都不是老师，没法专业辅导。您觉得一般这个情况到小学高年级会好转吗？有时
真得对孩子对自己没信心，想退出这个体系，觉得真累。成绩时好时坏，感觉压力很大，对孩子自信心
也有打击，不知到底是提高了抗挫力，还是磨灭了自信心。
纠结的家长.
zqxxsh 2013-7-12 11:24
回复 286楼请问而天宇 的帖子
看了老师的帖子，多处提到小故事大道理，当当上看了一下，有很多个版本，不知道老师说的是哪个版本.
yooky 2013-7-12 13:55
把6页的帖子复习了一遍，很有启发
字里行间也看出老师是个有爱心、有方法的老师，你的学生真是幸运啊
我们今年9月也要上小学了，班主任虽然没见过，但是通过电话家访，感觉是个认真负责的语文老师，已经把暑假作业布置好了
希望可以入学顺利
到时候碰到问题，要来咨询你噢:handshake.
kathleen22 2013-7-12 16:58
老师，您好！想请教个问题，孩子非常喜欢阅读，属于泛读，一般很快就能看完一本书，如何才能让他精读一本书呢？.
yanyanmama 2013-12-15 01:09
感谢请问而天宇老师的无私指点，拜读回帖，受益菲浅！希望您坚持下去。周末愉快！.
小金猪诺诺 2013-12-16 14:35
老师，我儿子一年级，看书还是要让我读，其他他识字量也挺多了我感觉，但是就是自己不读，叫我读给他听。这样对他来说算阅读吗？
叫他讲故事的话句子之间的连接老是用然后.....然后，一个故事都是用然后串起来的。晕啊.
请问而天宇 2014-3-13 20:01
回复 287楼wangzhi600202 的帖子
不好意思，今年事情多，好久不来勒。
上不上作文班这种情况，我觉得应该因孩子，家庭而定吧，孩子本身喜欢看书，对事物有敏感度，家长也能指点指点的，就没有必要上吧。
但有的孩子各方面不错，但表达时不知所云，那学学也无妨。.
请问而天宇 2014-3-13 20:07
回复 288楼christinesean 的帖子
到高年级可能考题中有关基础分会越来越少，或许分数会好点，但基础就是基础，没有字词的积累，对语言的感觉不敏感总是存在。所以我觉得还是耐心地帮帮孩子吧。如果真的体制外学习，那另当别论。.
请问而天宇 2014-3-13 20:08
回复 289楼zqxxsh 的帖子
没有大的差别，都是在潜移默化中感受.
请问而天宇 2014-3-13 20:10
回复 290楼yooky 的帖子
哈哈，回的太迟了。已经小学生了，而且第二学期了，道歉了。.
yooky 2014-3-14 11:01
[quote]原帖由 [i]请问而天宇[/i] 于 2014-3-13 20:10 发表 [url=http://ww123.net/redirect.php?goto=findpost&pid=9585018&ptid=4661889][img]http://ww123.net/images/common/back.gif[/img][/url]
哈哈，回的太迟了。已经小学生了，而且第二学期了，道歉了。 [/quote]
你来的太少了噢:P
最近经常为孩子的默生字默不到全对而操心。
每天晚上默20个单词，晚上可以默对，第二天上课时候默写却从来没有全对，有些是粗心，有些就是根本不记得，写错的有拼音，也有字本身。
每个字的意思，有时候还和孩子一起查起源，应该都能知道意思的，但是有一阵就是把“有”和“友”，“再”和“在”等搞得一塌糊涂。
我自己小时候从来没有为记不住字词而操心过:L
表示毫无办法:(.
请问而天宇 2014-6-1 16:11
又是一年“六一”，一段时间后一批孩子又要踏上他们新的旅途，默默祝福他们。.
请问而天宇 2014-6-1 16:16
最近接到好几个电话，他们被名高中自主入取，真替他们高兴。
四年前的人和事，回忆还历历在目。时光匆匆啊。.
xian_ll 2014-6-1 21:06
回复 165楼请问而天宇 的帖子
您教二升三的孩子吗?谢谢！.
大唐家 2014-6-1 22:00
我们也是二升三，希望找可以激发语文和写作兴趣的老师。.
请问而天宇 2014-6-5 21:24
呵呵，以后有机会吧。.
页:
[1]