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如何提高孩子的阅读速度

家有小升初的男生，发现孩子看书的阅读速度很慢，很想让孩子提高阅读速度，让孩子多看点书，但是这个速度阻碍了孩子的阅读数量，不知大家有否同样的困惑?请阅读快的孩子父母来给点建议。
在阅读的书：
5/8：狼图腾-小狼小狼

[[i] 本帖最后由 juangle 于 2009-5-8 16:42 编辑 [/i]].

仔细地阅读，很好的呀
精读一篇，学习到很多好的内容
一目十行，数量虽多，却不认真消化，漏字漏句，甚至漏行，我觉得不足取.

随着阅读量的日积月累，速度会加快的。.

我曾看过到一篇文章专门是介绍如何来提高阅读速度，我所指的提高阅读速度，是指在不影响理解的基础上提高.

我儿子看书很慢，女儿看书一目十行。相比下，我儿子语文要好些。.

回复 3#Alice妈咪 的帖子

开贴的目的只是了解是否大家采取什么措施或方法来提高孩子的阅读速度.

回复 2#小猫宝宝 的帖子

但缺点是阅读量不够，导致知识面不能拓宽.

单词量最重要，单词量增加了，阅读速度自然就是提高了.

回复 1#juangle 的帖子

找机会弄一本孩子很想看的书，然后跟他说是借来的，第二天要还，必须当天看完。
还有就是计时训练。看完1000字的文章要多少时间，自己挑战自己。.

回复 9#jyuntoku 的帖子

现在我们看书的方法不对，老是要心里默读，一个字一个字，所以导致速度慢下来.

找一些情节紧张的故事书看，一定能快。
不过我认为看书慢在某种程度上不是坏事。我还觉得儿子看书太快，囫囵吞枣，学不到太多东西,就看个好玩..

看书快慢倒不是问题，关键是能抓紧一切时间看书，那阅读量自然上升。我家小子是见缝插针，连大号也带本书进去。虽然知道习这惯不好，不过人家把门锁上，咱也没办法。看看小孩平时功课那么多，人家就这么点爱好，也就随
他去了。.

回复 10#juangle 的帖子

没事，多训练。男孩子比较容易接受挑战。
可以拿报纸上的文章练。一般那种报纸上一行的字数是普通人一眼可以看完的字数。也就是说，要训练一行一行看报纸。
报纸练熟了，再过渡到书，练一行一行看书。
然后再练练扫读，就是从大块文章中迅速找到需要的信息。.

回复 13#jyuntoku 的帖子

我发贴的目的是家长是否为孩子专门训练过阅读速度？.

没专门训练， 但关察速度还是很快的，特别是那些返读的书。

有些书有思考，做随笔的素材。

闲谈时讲过不要摇头，眼睛扫视要有跨度，不要返回， 注意意群，寻找关键句。

真的快速阅读是要带着问题，有时间限制地跳读。（skip and scan)..

回复 1#juangle 的帖子

又看了一下楼主的帖子，面临的主要矛盾是认为阅读速度妨碍了阅读数量的增长。
那么还有一个解决办法，就是看难一点的书，看需要思考的书。
这种书让那些速读高手来念，也未必比你孩子念得快。
这样一来，阅读速度就不重要了。
难的书念过一本以后，看普通的书自然速度上去了。.

回复 7#juangle 的帖子

是读小说慢
还是读科学类书慢？
有些适合快读
有些优秀作品，适合慢慢读，精读
提高阅读速度，也是可以通过大量阅读来提高的，尤其是假期里，每天有一定的阅读量，习惯在一定时间里阅读，速度就快起来了，遇到描写得好的句子段落，可以做些记录。
一般，这个年纪
一学期下来读50-60本吧，是做得到的.

建议看看储晋著的教会孩子阅读---培养天才儿童的第一法
华东师范大学出版社


我家女儿是小学二年级，看书很快的，也没有专门培训过。小时候，我也没有怎么给她讲过故事，读过故事，基本上都是她自己慢慢看的，就是特别喜欢看书，刚开始是图片多文字少的，现在基本上是大部头的。当然她才不到八周岁，所以真正意义上的大部头还给她看很多。

她喜欢看的，会反复看的。有些书看一遍后，她可以马上在说话中谈到的，比如看了爱丽斯漫游奇境记后，她会给我说，妈妈可以发明一种药水，把你变小呢。

既然孩子已经上了预初，我想文字这一关应该是过了。

一，首先要培养孩子的兴趣，我相信他感兴趣的，会看的快；
二，第一遍看的时候，可以精读；然后再看几遍的时候，就可以泛读。

所以刚开始不要太强调速度。.

黄生借书说

　黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
　　“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。”
　　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
　　今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
[编辑本段]课文翻译
　　有一个叫黄允修的读书人借书。随园主人把书借给（他），又劝勉他说：
　　书不是借来的就不会好好读。你没听过藏书者的故事吗？七略四库，是天子的书，然而读书的天子有几个呢？富贵人家的书搬书起来使牛马流汗，放置在家塞满屋子，然而读书的富贵人有几个？其他祖辈、父辈积藏（书籍），丢弃（书籍）的子辈、孙辈不必谈论了。不只书籍是这样，天下事物都这样。不是那人自己的东西，却勉强借在手中，必定担忧别人逼着取回，就担心害怕不停地抚摸玩弄那个东西，说：“今天存放在我手中，明天被要走了，我不能再见到这个东西了。”如果已经被我所拥有，必定会捆起来放在高处，搁在藏书的架子上，说"姑且等改日再看吧"，这样说说而已。
　　我小时候爱好读书，但是家里穷，很难得到书读。有个姓张的人家，藏书很多。我到他家去借，（他）不借给我，回来以后我梦中还出现向他借书的情形。那种迫切求书的心情，竟然达到这样的程度。因此，只要看过的书就认真地去领会，牢牢地记在心里。做了官以后，官俸花掉了，书籍买来了，到处都堆放满了。白色的蛀虫和灰色的丝，时常沾满书本。然后感慨借书的人是多么专心啊，而且少年的岁月是多么值得珍惜啊。
　　如今姓黄的年轻人像我从前一样贫穷，他借书也像我从前一样；只是我与别人分享 共用自己的书和张氏的吝惜自己的书，舍不得借给人，这一点好像不大相同。如此一来，那么是我实在倒霉而碰上张氏呢，还是黄生实在幸运而遇到我呢？懂得（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸，那么他读书一定很专心，而他还书也一定会很快。
　　写了这一篇借书说，把它和书一起（交给黄生）。.