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我被儿子气死了!

我的儿子上小二,老是丢三拉四,总觉的脑子不在学习上,每次的测验卷都不该错,做完也不检查,最气人的是每次测验他都不告诉你,我已经天天都盯着他,但还是把我气的半死,做作业一会就出神了.不知怎么办,打他好像也不解决,好了两天,又这样了.求!求!今天语文第三单元测验,他又没说,送他到校,才听别的家长说的,我恨不的在校门口就打他.[tt5] [tt5].

平时对孩子太严厉了.
我告诉女儿,无论考多少分,我都不会批评的,但是一别人看书我们也不要看;二是要告诉我考试情况.这些我女儿都做到了.我自己也做到我说的了..

更多的还是要培养孩子的自觉性，适当的也可用一些奖惩措施。我儿子以前也是如此，这学期明显要好多了。供你参考。.

*** 该贴被屏蔽 ***

试试看， 让他快快做完作业， 给他自由玩的时间， 会不会提高效率？ 关于检查， 可以养成他每天做完作业，自己查一下的习惯。 我们家一般是我看一遍， 如果有错， 叫他自己查， 查不出来就把错题抄一遍， 现在好像粗心好一点了。 测验告诉不告诉到是无所谓， 反正现在也没什么好复习的， 我儿子他们老师还说以后测验就不通知了。.

回复 2#junhuayang2005 的帖子

可能是吧,我要求他成绩要考好.每次我也想不发火,但忍不住,想想现在的孩子压力大,我们家长也累.

多加强和老师间的沟通，找出问题的所在。听你所说，你孩子可能是觉得成绩不好，不敢告诉你们。首先作为家长要端正对成绩的态度，成绩的提高不是靠几次的补课就能上去了！打是不管用的！.

回复 3#phillfee 的帖子

谢谢,就是自觉性难,他老是依赖,.

回复 1#小帅熊妈妈 的帖子

小帅熊妈妈，我也和你有同感，我儿子上小三，每天作业做不完，一是他不抓紧时间做，在老师规定的时间内他晃晃悠悠，不知道干什么；二是他字写得太差，总是被老师罚重抄，他就更做不完了。道理也讲过，骂也骂过，揍也揍过，都没什么作用，我每天看见他都是火得要命。最近严厉了些更出问题了，他没做完的本子不敢带回来，于是就放在学校或藏起来不做了，我也真是不知该怎么办，像二楼妈妈说的，我也想宽容孩子，可宽容也解决不了问题啊！.

回复 4#老儿子老妈妈 的帖子

谢谢,舒服多了,.

回复 5#嘉嘉宝宝妈 的帖子

每天都做到8点多,那有时间玩.

回复 11#小帅熊妈妈 的帖子

要是他加快速度的话， 不就有时间玩了。 试试看， 我们也是这样过来的， 现在小二。.

回复 9#carro 的帖子

同感,是不是我们太严厉了,还是要耐心,互相提醒.

回复 5#嘉嘉宝宝妈 的帖子

如果有错， 叫他自己查， 查不出来就把错题抄一遍
这个办法好。
昨天女儿居然连3+2=6，都做出来了，让她查还查了半天。 还是小二的学生。.

要求成绩好还是放在bbmm的心里吧，孩子能明白小学、中学到大学对他们意味着什么？他们只认为是任务、是负担，那么就不要加重他们的压力了吧。.

回复 12#嘉嘉宝宝妈 的帖子

我怕他一快,字就乱写 ,友被老师罚抄.

请求支援

楼上的各位妈妈，也请帮我支支招吧，我儿子的老师总是反映他在学校里整天瞎晃悠，该做的事他不着急，二十四个不着急。还有他写得字实在太差，无论怎么叮嘱他，他每天几乎都有重写的作业。谢谢！.

回复 14#lindazhou 的帖子

也要看孩子的， 因为我们家的最怕写字， 所以罚他抄的话比较有用[tt8].

回复 10#小帅熊妈妈 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

回复 16#小帅熊妈妈 的帖子

那要看你注重什么了， 我们字也不好， 我也就睁一只眼闭一只眼， 反正不好老师会叫他重写的。 关键是他要把作业做完， 不然就成恶性循环了。.

回复 18#嘉嘉宝宝妈 的帖子

我们家的罚抄没用的，他在学校总是罚抄也起不到什么作用，最近他还说他觉得写得挺好的，不知道老师为什么还要叫他重写？.

和老师商量一下， 是不是先不要罚抄， 给他点鼓励， 小孩子很看重粘纸什么的，找个机会表扬表扬他。 我儿子就是这样， 哪个老师对他好， 他上课就认真。 [tt3].

回复 22#嘉嘉宝宝妈 的帖子

关于写字的问题老师已经从一年级告状告到三年级了，老师已经失去了耐心，老师认为他态度不端正，不是写不好，所以不好就罚重抄，我儿子也无所谓，现在已经成恶性循环了。.

家长的心态一定要放松，　你的急躁会给孩子造成很大压力，进而产生撒谎，厌学等更不好的习性．我想，孩子不告诉你测验，就是因为你太注重测验成绩，他害怕你骂他，才不愿意跟你说．
你说，＂每次的测验卷都不该错＂，这个态度好象不太合适．理论上每次考试孩子都该得一百分，　因为考的东西他都学过，　但是，这是不可能的。　其实，我想你的孩子更不愿意出错，因为出错回家会被你说．但是，　孩子毕竟是孩子，　在你看来很简单的知识点，对他来说可能就很难，所以，不要用＂你应该考好，考不好就是你欠我＂的态度，而要多从积极的方面鼓励孩子，这样他才会有信心
　　另外，我的建议是，暂时把考试成绩放在一边，先着重抓好孩子的习惯培养．小二的孩子是习惯培养的关键期，　习惯培养好了，　成绩自然就上去了
　　　还有，孩子的问题，一个一个解决，　不要想着一下子全都解决。　比如先解决作业拖拉，　或者先解决写字的问题．

[[i] 本帖最后由 昀昀的妈妈 于 2009-3-18 09:54 编辑 [/i]].

我觉得LZ太过急了吧, 有些小孩可能是慢性子, 或者思想方面发育的较晚.   
虽然有时这些行为确实挺让人气的, 但是LZ还是要尽量克制一下, 以引导为主, 你越打他不会越好, 只会思想包袱越重,..

回复 24#昀昀的妈妈 的帖子

谢谢,说的对,我也要注意,太急了.

回复 25#sliverfox 的帖子

今天想好要收拾他,我决定不打他了,好好再说说,谢谢.

我儿子5年级了，也是这样。[tt5].

为什么现在这样的孩子那么多呢？还都是男孩子。我儿子原来也这样，动作慢，注意力不集中，自信心不足，看题目会看一半的，做题目也很粗心等，当时为了这些问题还去儿童医院看过，开始以为是读书困难症，后来看到有个感统失调症，发现儿子身上的这些问题都是跟这个有关，所以我让他去参加了训练班，到现在为止我们刚上了4次课，我发现儿子已经有些改善了，做作业动作变快了，不用我再天天河东狮吼了，知道考试要考好了，弹琴也不用我一直催，只要叫一声他就会自己去弹了，虽然现在还会弹到一半跑开，但是已经很不错了。现在就是还有点特逗洛佩的。所以LZ可以去试试，让他们测试一下，反正不要钱的。如果是那么治疗一下，如果不是那就耐心一点，慢慢改善孩子。.

[quote]原帖由 [i]phillfee[/i] 于 2009-3-18 09:08 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4638617&ptid=4624474][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
更多的还是要培养孩子的自觉性，适当的也可用一些奖惩措施。我儿子以前也是如此，这学期明显要好多了。供你参考。 [/quote]
同意.

*** 该贴被屏蔽 ***

[quote]原帖由 [i]昀昀的妈妈[/i] 于 2009-3-18 09:51 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4639322&ptid=4624474][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
家长的心态一定要放松，　你的急躁会给孩子造成很大压力，进而产生撒谎，厌学等更不好的习性．我想，孩子不告诉你测验，就是因为你太注重测验成绩，他害怕你骂他，才不愿意跟你说．
你说，＂每次的测验卷都不该错＂ ... [/quote]
同感.

回复 29#yyangding 的帖子

再哪里测试压?.

我们是在徐汇区那里做的，你可以先做做这个表，看看。我就是做了这个表以后才发现我儿子在这方面有问题的。.

什么是感统失调
　　感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。

　　也就是说，感统失调并不是一种病症。

　　感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。
[编辑本段]
造成感统失调的原因
　　１．生理原因（先天性的）

　　因胎位不正引起的平衡失调；

　　因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。

　　因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害；

　　２．环境及人为的原因（后天性的）

　　由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；

　　父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；

　　出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；

　　父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；

　　过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；

　　父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等 。
[编辑本段]
常见的儿童感觉统合失调的问题
　　触觉问题：

　　1.躲避接触　固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物

　　2.讨厌被触摸　讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业

　　3.爱打架　爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈

　　前庭感觉功能问题：

　　1.上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确

　　2.阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定

　　3.晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕

　　4.结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别

　　5.逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作

　　本体感觉功能问题：

　　1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲

　　2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差

　　3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强

　　4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木

　　5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向
[编辑本段]
感统失调的家庭训练疗法
　　有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆，那么在家也可以进行一些简单的训练。

　　1.爬行

　　七八个月大时，孩子应该慢慢学会爬行，通过不断努力地抬头、仰脖子，来锻炼前庭觉，向前爬行的过程对孩子来说也是一个探索的过程，能够提高孩子的手眼协调、视听能力。

　　因此，家长应鼓励孩子多爬行，例如妈妈躺在地上，让孩子慢慢爬上妈妈的身体；或者妈妈手脚着地弯成拱形，吸引宝宝从底下爬过去。

　　对于一些本身不爱爬行的宝宝，家长可以采取一些诱导措施，如把孩子放在小被子上，拉着他（她）的两条腿慢慢向后拖，并在孩子眼前放上色彩鲜艳或者能发出声音的玩具，吸引宝宝的注意力，引导他（她）抬头、逐渐向前爬行。

　　2.唤醒触觉皮

　　见到陌生人就哭、抵触新环境的孩子往往属于触觉过分敏感，家长可以通过简单的方法来唤醒孩子的触觉皮肤，以缓和这种敏感的状况，如利用吹风机，调到微风挡缓缓吹孩子的皮肤；用软刷子轻刷孩子的身体、或者拿梳子轻轻敲击皮肤等。.

同感，我们家的孩子也是如此，真是急死人，旁观的人还可以，真的身临其境了，真可以用“火冒三丈.

同感，我们家的孩子也是如此，真是急死人，旁观的人还可以，真的身临其境了，真可以用“火冒三丈”来形容。不盯吧，她就会走神，不知道想什么，盯吧，又会养成她一个不好的学习习惯。.

关于孩子动作慢的问题，我儿子也有同样情况，老师反映他做事比较拖，这样下去肯定会影响学习质量的。我后来找儿子谈了，他现在的同桌是班级第一名，我让孩子知道能有这样的同桌，是最让同学和家长羡慕的事情。该同桌做作业的动作也很快，我就让儿子平时写作业的速度要向他看齐，看到人家写什么作业了，自己也要赶上去。经过几天的试验，有一定的效果，小家伙回来说和同桌的速度只相差一道数学题，而且作业完成的质量也很不错。我让他继续保持，能赶超就更好了！[tt8].

如果想了解孩子在校的真实情况，途径还是有许多的。
一是放学接的时候，和老师直接沟通（适合家长亲自接的学生）；
二是通过学校的网站，现在学校一般都有网上主页和班级博客的，老师的要求也会在上面；
三是和住的近的同学家长有联络。

等.

回复 12#嘉嘉宝宝妈 的帖子

同感呀，我也被女儿气得半死，天天做作业都是磨磨蹭蹭，邻居都做好作业在楼下玩了，她还有一大半没做，跟她说，如果能快点做完我们也可以出去玩，可口里答应但手还是快不了，一会就走神了，在班级里的成绩算是前五名的，但为什么动作就快不了？特别早上起来起码要摸一个小时才能出门，天天车在楼下叫喇叭，我一听喇叭声火立即就上来！.

平时作业就让他自己先检查，检查完了你再帮他查。做作业规定时间，随便他出神也好发呆也好，必须在规定时间里完成。

不过要是他就是自顾自，你也拿他没办法……只能等孩子自己懂事，打也没多大用，好2天又忘了，孩子都这样。.

我也是常常被儿子们气得不行，一直叮嘱要养成做好作业检查的习惯，可是到目前为止仍未养成，一定要我下班回家盯着才行。什么时候才能自觉啊？[em10].

孩子上学其实很累的,好的习惯还是要慢慢养成的,急不得.把孩子弄得太紧张,他会越来越讨厌学习.[tt1].

昨天晚上，因为儿子的种种不良状况，我失眠了，心里真是又急又气。
恨不得早上起来就把他凑一顿。
可是，早上仍旧装作好家长的样子，亲切地关照他上课要怎么怎么样~~~~~心里真的非常窝火！
今天上网看了一下关于多动症的介绍，发现儿子跟多动症的表现一一吻合，但是，他目前唯一对学习还有一个算是有信心的，是口算计算题，每天布置了80道，我要求他5分钟完成，他还提高自我要求，规定自己4分钟完成。不晓得算不算是多动症的孩子。我心里很绝望。
甚至联系了儿童医院，想带他去看儿童保健门诊，打听到周一--周五有验血检测含铅量，如果含铅量高的话，就是多动症了吧？
但是又担心带他看病适得其反，反而给他带上精神枷锁。[tt5] 不知怎么教育这样的孩子才好？
我自己都快崩溃了[tt5].

近日还发现孩子居然会说谎了，也是多动症的表现之一。
另外，昨天老师在评语上写，近期上课表现很兴奋，一直跟同学讲话说笑，做小动作，学习用品经常掉到地上去拣东西，写字是越来越差，比一年级的本子还糟糕了，成绩掉到全班末位[tt5] [tt5].

回复 6#小帅熊妈妈 的帖子

同感。不过如果他每次都可以考的好，你还是可以放手的。我儿子就是属于每次考试，特别是大的考试都还蛮争气的，所以我现在不会逼他复习功课。其实我们大人认为他好像稀里糊涂的，说不定他们心里都很清楚的。[tt22].

回复 1#小帅熊妈妈 的帖子

孩子都是这样你急他不急。所以每当要发脾气是一定要对自己说耐心，再耐心！不然脾气一发，伤自己和伤孩子，忍一忍，换种方式试试，多鼓励孩子。也许会好一点.

为什么要讲给你听拉？测验是他自己的事，他自己搞定么就好了。.

LZ妈妈,别生气!!!
我女儿四年级了,也常这样,考试前是从来不告诉家长的,也许老师没有提前通知,她自己也不知道.就连期中期末有时候都稀里糊涂的.考完了成绩出来了,需要家长签字的时候才知道的.我们已经习惯了,
别老盯着他,适当地放一放,说不定效果会更好..

[quote]原帖由 [i]昀昀的妈妈[/i] 于 2009-3-18 09:51 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4639322&ptid=4624474][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
家长的心态一定要放松，　你的急躁会给孩子造成很大压力，进而产生撒谎，厌学等更不好的习性．我想，孩子不告诉你测验，就是因为你太注重测验成绩，他害怕你骂他，才不愿意跟你说．
你说，＂每次的测验卷都不该错＂ ... [/quote]
我们家的和楼上的几位MM说的情况一样，家长急的上火，他一点不着急，曾经有一次，我说他不做完就不签字，也不管他，他竟然给我做到了12点，哎。。。昀昀妈妈说的好，我确实也有急躁情绪，也觉得给他压力了。鼓励确实是正解，我们正在尝试这样的方法，但鼓励还得变花样鼓励，不能老是用一样的鼓励方法。与MM们共勉，以期改变现状。.

建议家长看下《怎样说孩子才肯听，怎样听孩子才肯说》、《如何说孩子才肯学》，还有《好孩子的成功99%靠妈妈》其实家长用点心，一切都可以改变，没有解决不了的问题。.

转帖：怎样控制孩子给你的火
怎样控制孩子给你的火2009年03月18日14:50  来源：搜狐
　　当我们被孩子刺激得快要发火的时候，我觉得要尽快、尽量远离“火焰”的中心，这样能让自己和孩子都平静下来。如果继续呆在那个“狂躁”的环境里，那么每个人的火气都会越来越大。在平静下来以后，大人会更理智一些，孩子也会更容易接受大人的观点。


试想一下，在大人叫、孩子跳的时候，根本就没有道理可讲，因为每个人都处在不可理喻的边缘，所以，要对方接受自己的观点几乎就是一件不可能的事情。等大家都平静之后，可以拥着孩子，让她知道自己还是爱她的，告诉她刚才哪些行为是不受欢迎的，那效果会比带有火气的说教强上几十倍。

　　另外，有时候我们发脾气的原因并不完全怪孩子，而是因为我们没有考虑充分了解孩子。比如每周六上午都要带女儿去早教中心，可是每次出门之前，女儿都要拖拉很久，有时我真想在她屁股上拍几巴掌。后来老公提醒我，是不是可以适当准备一些提前量呢？因为小孩子不像大人，可以照着时间表做事，他们的注意力转移得快，一旦看到感兴趣的东西，就会立刻放下手中正在做的事情，根本不管你的时间是不是来得及。只要多给女儿一些时间，相信可以应付她拖拉的毛病。后来试了几次，效果还真不错，只要提前告诉女儿日程安排表，让她事先有个准备，那么一切事情都会顺利很多。

　　多想想孩子的好

　　开心妈

　　面对调皮的小宝宝，大人的忍耐确实是有限度的，有时候真想对他大吼大叫，或者直接K他一顿。每当我的愤怒情绪高度膨胀时，我就赶紧想想小开心平时多么讨人喜欢，并且用积累起来的育儿知识来告诫自己，千万不要对孩子发脾气哦，那样会对孩子有什么什么不良影响等。然后长出一口气，在心里自我安慰一下，为了孩子的心理健康，咱就忍了吧。

　　有时也会上网同其他妈妈交流一下，才发现几乎所有的妈妈都有过类似的经历，看来受孩子气的不止我一个人啊，这样一来心理就平衡多啦！另外，在孩子主动来道歉时，千万要给孩子一个台阶下，这样才不会伤害他敏感而又强烈的自尊心哦！

　　延缓发作，循循善诱

　　月月妈

　　孩子淘气很正常，当孩子泼皮得实在让人难以忍受时，家长想要发火也是可以理解的。当您实在控制不住火气的时候，不妨先舒缓一下要发作的情绪，然后再通过沟通来解决问题。

　　和豆豆妈的办法一样，在怒火马上就要喷涌而出的时候，我也是先来个深呼吸，同时在内心命令自己：一定要坚持5秒！即便要发火，也得过了这5秒再发！一般来说，经过这5秒钟的强制冷却之后，我原本的火气都会降下温来。

　　然后，紧接着就想发火的原因和进行孩子沟通。如果孩子是无意的过错，那么火气自然会消得更快。如果是孩子对某些事情存在理解上的误区，那么就向他说明道理，告诉他这样做不对，家长很不喜欢他这样做，希望他以后尽快改正。

　　哀兵战术

　　朋朋妈

　　说到怎么控制想发火的情绪，我倒是有自己的一套方法。也许看起来并不是很科学，但是目前对于我和朋朋来说，它确实是一种行之有效的方法，可说屡试不爽。

　　简而言之，我的方法就是“哀兵战术”。朋朋是很疼爱妈妈的，时时刻刻都愿意为妈妈着想。所以，在她和我相抗衡的时候，我就利用她这种心理来制约她。比如朋朋一直不好好吃饭，还学会了用“吃饱了”“没胃口”等理由来搪塞我。久而久之，有时我的火气眼看就要按捺不住了。

　　这时，我也是先深呼吸一下，然后尽量“疲惫”地对朋朋说：“妈妈不想对你大声说话，妈妈工作很累，回来了还要陪你玩游戏，给你讲故事，你看，妈妈的喉咙都要哑了。”然后我就接着咳嗽几声，再继续：“你要是再这样，妈妈就真的要生病了，你觉得妈妈辛苦不辛苦啊？”

　　经过我一番诉说之后，朋朋往往就完全被征服了：“妈妈，你不要讲话了，我给你倒杯水，休息一下，我自己好好吃饭。”

　　就这样，一场眼看要爆发的亲子“战争”烟消云散，我亲亲朋朋，对她说些感谢的.

太激动了吧，既然是天天盯着孩子的学习，应该对进度了如直掌啊，就算孩子不跟你说什么时候测验，以你的盯法，孩子应付个小测验也应该应付得来吧？
再想想孩子为什么不告诉你要小测验了呢？出了问题先在自己身上找找原因，别急燥，别什么事都怪孩子。.

回复 1#小帅熊妈妈 的帖子

男孩子小学是这样的，等到上中学就好了，不必担心的。.

真希望像楼上妈妈说的那样，到中学可以好点，希望到那时候我们这些妈妈爸爸们还没有阵亡。[em20].

一年级语文只考了70分,连拼音都错,平时不听课,读书就瞌睡.真是气死人.我都不知道该怎么办.

[quote]原帖由 [i]zjzgw66[/i] 于 2009-3-18 22:56 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4646326&ptid=4624474][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
一年级语文只考了70分,连拼音都错,平时不听课,读书就瞌睡.真是气死人.我都不知道该怎么办 [/quote]
保证充足的睡眠
有可能是题型做的比较少,学前基础不好.

表气，表气，LZ 心情太紧张了，五个指头都有长短，不是每个孩子都能进清华北大的，别经常打他了，现在小孩子的日子过得那么辛苦。先培养孩子的学习兴趣，制定一个可行的学习目标，对点滴的进步多鼓励吧。
我们有时家校联系册上写测验，有时也不写的。经常是卷子发回来签字，我才知道测验过了。我觉得现在每天回来都需要复习的，测验不说也没啥要紧的。粗心的错误，我会关照孩子以后仔细些，倒是不会做的题，需要他加强练习。.

回复 50#调皮的小兔子 的帖子

是呀,该用什么方法鼓励呢?.

认命吧,就当孩子没长大,自己心态调整好,要求适当放低
当别人或老师放弃你孩子的时候,你可不能放弃他..

[quote]原帖由 [i]小帅熊妈妈[/i] 于 2009-3-19 09:29 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4647273&ptid=4624474][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是呀,该用什么方法鼓励呢? [/quote]
我经常惊讶的发现女儿的优点,所以我觉得从内心深处觉得孩子优秀,这应该是方法.从做的好的小事开始表扬吧..

鼓励应该因人不同。说说我儿子，现在四年级，一、二年级时那个字，真叫惨不忍睹，他又是左手写字，每次作业本都是墨墨黑的。儿子的字不好是全年级有名的，每次测验的卷面分5分总是被扣光的。不过可能看到他是左手写字，所以他的老师还是蛮宽容的，我的心态好像蛮好的，总想着长大了就好了，也没有特别纠正。
结果2年级下换了个语文老师，对孩子的字盯得特别紧，这下好了，孩子天天被留下来重做作业。儿子在班上成绩算好的，现在每天被留下来顿时觉得灰头土脸的，情绪极差。
于是，为了第二天不被留下来，老公天天晚上一个字一个字盯着他改，那一阵老师的作业又特别多，结果常常会做到晚上十一点多。孩子的字虽然有进步，但是这样天天盯着也不是事情，而且还每天弄到这么晚。
于是我就跟儿子谈，首先跟他说清楚老师和爸爸这样盯着他的字是为了他好，减轻他的抵触情绪。接着，我就提出，跟他订个协议。他的作业本上如果老师给一个中，就奖励他10分钟的玩电脑游戏的时间，如果良，20分钟，如果优，30分钟，如果得分在中以下，就要扣除游戏时间。我还特地做了电脑游戏时间券，只要他得到中以上，就给他一张券，他可以存着，周末或者假期里用。但是用的前提是，作业做完，每次不超过2小时。
这个方法对我儿子非常有效。他从要我写好字变成了我要写好字。很快，他就得到了中，然后是良，优-（优好像重来没有得过。。。)。开始还是为了得到游戏券，后来每次给我看他的良和优时，那股自豪的神情让我知道他已经从中体会到了克服困难后成功的喜悦。到了二年级结束时，据说他的试卷被语文老师特地拿出来给同事看，还自豪的说“你们看李昀峰的试卷有多干净。。”

我想每个孩子都是不同的，妈妈们可以根据自己孩子的情况，制定针对性地方法，但是关键的，心态要好，要给孩子足够的时间去改掉弱点.

[quote]原帖由 [i]昀昀的妈妈[/i] 于 2009-3-19 10:04 发表 [url=http://321ww.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4647800&ptid=4624474][img]http://321ww.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
鼓励应该因人不同。说说我儿子，现在四年级，一、二年级时那个字，真叫惨不忍睹，他又是左手写字，每次作业本都是墨墨黑的。儿子的字不好是全年级有名的，每次测验的卷面分5分总是被扣光的。不过可能看到他是左手写字 ... [/quote]
这真是个好办法，我赶紧学一学，我已经快要为我儿子的字发疯了，我儿子也喜欢玩电脑，真是好办法。.

回复 62#昀昀的妈妈 的帖子

我也试试,谢谢.

[quote]原帖由 [i]MAKI[/i] 于 2009-3-18 12:17 发表 [url=http://321ww.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=4641364&ptid=4624474][img]http://321ww.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
什么是感统失调
　　感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。

　　也就是说，感统失调并不是一种病症。

　　感统失调的孩子智力都很正常， ... [/quote]
请问MAKI，如果是前庭平衡障碍，比较大的孩子有没有在家练习改善的方法呢，我儿子9岁了。.