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对生命教育及故事妈妈的认识

自从女儿转入包玉刚实验学校后，知道学校的一些热心妈妈在和学校一起开展“生命教育及故事妈妈”的活动，可并不是特别了解这个活动是怎样的，又是如何对孩子的教育起到积极作用的。

三月，终于有时间亲自聆听了黄欣雯女士的“生命教育”讲座，并参加了故事妈妈们的备课活动，以及随故事妈妈进班级感受了故事妈妈是如何通过绘本故事书和孩子们互动的，感受深刻。

原来我在和女儿读故事书的时候，往往是与和她一起把书从头到尾都读一遍，知道故事的主人公及发生了什么故事，把文字都看了，偶尔问几个问题就结束了。随着孩子年龄的增长，识字量的增加，往往不再看绘本故事书，因为文字太少了。

可是在故事妈妈的备课活动中，我才知道，原来可以从故事书中挖掘出这么多的问题，层层深入下去，启发孩子去思考故事背后更深刻的含义，令我大开眼界，也非常地佩服这些故事妈妈们能从短短的一个小故事引申出许多有意义的问题。妈妈们在一起备课的过程中，集思广义，共同探讨如何把问题问得有趣，适合孩子的理解力，能引起孩子的共鸣，从而让孩子领悟到故事背后的内涵。

比如《有个性的羊》这本书，故事书里只是用少许的文字来告诉我们这只叫赫尔伯特的羊喜欢与众不同，不剪羊毛，和同伴游戏时总能出奇制胜。故事妈妈就引导孩子们理解什么是个性，外在的个性表现体现了什么样的内在特质，你认为你的个性能被家长，同学或老师接纳吗？为什么？个性和团队合作冲突吗？等等。通过问题及讨论，让孩子们理解在我们展现和发展自己与众不同的个性同时，学会欣赏接纳别人的与众不同的个性；快乐地与世界一同成长.

通过给孩子们讲故事的方式把抽象的，难以描述的品格教育具体化，生动化，孩子更容易理解和接收，而且是通过他们自己思考和同学一起探讨得出的结论，印象也更深刻，比起简单的说教效果要好得多。

黄欣雯女士的“生命教育”讲座也让我这个做妈妈的受益匪浅，虽然只上了两次课，但她讲课生动，案例具体，很有感染力，不少妈妈都上了2-3期她的讲座，依然觉的有收获。

“生命教育”是对家长的培训，帮助父母掌握教育理念，理解孩子的心理并提高父母的自我意识，对父母的自我发展也很有帮助。当爸爸妈妈们有了正确的教育理念及方法后，才能更理解和尊重孩子，真正做到孩子成长路上的引路人，以坚定的信念，积极的态度及无条件的爱来鼓励孩子勇于面对未来及挑战。.

真好.

是的，其实讲故事不仅仅是阅读，应该是孩子最初接触到社会、人性以及性格培养的过程。.