dyc0626 2009-2-26 13:34
这样教孩子作文对吗？
儿子三年级， 对于写作文实在是有如挤牙膏，着实让人头疼。 看着平时很爱看书，一有空就拿着课外书看，甚至连我的《读者》都拿来看，可是写作文就是不开窍。 三年级了，要求也高，都是命题作文。 有时候只好我这个当妈的在边上提醒他，老实说我也不大会写，可是我会利用网络， 看到儿子的作文题目我就先悄悄地在百度上搜一遍， 把一些好的段落，词句摘抄下来， 再提醒那边咬着笔杆的儿子。所以儿子在家完成的作文周记看着还是有点样子的。往往经过老实的修改还是一篇不错的作文， 我就让他再念念自己的作文，最好背下来，我和他说，下回考试测验的时候如果类似题材的作文就可以参照了。
其实我心里还是很没底的，不知道这样教孩子作文对不对，我总觉得这是在抄袭别人的文章。不过老师有时也会布置孩子多摘抄些好词好句，我想我网络上帮他找来的应该也算吧。 只是这样教出来的孩子自己岂不是不会创作拉。 想听听妈妈们的意见，是如何辅导孩子作文的。呵呵。[em08].
晴晴妈 2009-2-26 13:49
也有同样的问题，帮顶。
我也觉得这么教孩子是不是有点急功近利？但是看着孩子一脸的苦瓜相，唉，也是没办法的办法。.
加晨妈妈 2009-2-26 14:04
我儿子现在小二了，现在开始让他抄小作文，不知有没有用.
dyc0626 2009-2-26 14:12
呵呵，谢谢上面爸爸妈妈的回复。 说件好笑的事，儿子上学期有篇作文《一件小事》，经过我的提醒和老师的修改，还算不错。 结果后来凡是作文命题是写事情的，他都写这篇，包括上学期的期末考。我老公说他这篇作文估计可以用到中学大学了[em16]
想想这样也不好，他都不动脑筋了， 写的好的范文一直用， 要教他创新。[em06].
nm9988 2009-2-26 14:41
应该要让孩子学会灵活运一些好的作文上的好词好句，这样才能提高写作能力。.
caichen1231 2009-2-26 15:29
可以的，我也是这么教儿子的，不是全部照抄，就是借鉴一下。
作文关键是多写，其实多写写，思路就会活跃了。.
lilytong 2009-3-12 15:23
其实现在的孩子很可怜，生活的重心就是学校、家，所以没有什么素材积累。我也是让女儿多看看写得好的，可总觉得不是办法，毕竟不是自己的东西，用起来也不顺。有在外面上培训的BBMM吗？.
浩然妈 2009-3-12 16:26
楼主，我觉得不是特别好。
文章乃心声，让他把心里想的写下来就好，我家儿子作文就是让他先把他要写的事说给我听，然后告诉他把他刚才说的写下来就好了，小学生作文，清楚明白就好，文采是以后的事。
如果认真学写作是另一回事。.
william@2000 2009-3-12 16:46
回复 8#lilytong 的帖子
有时间上课倒不如让孩子出去观察.
蔚蓝天空 2009-3-12 16:49
我们老师每周至少让抄3篇，费时费力。目前尚未看出有何效果。.
sep09 2009-3-12 17:04
偶小时候也是背作文的，没啥不好;P 语文高考分数也不差.
beikaliu 2009-3-12 20:16
我们也是小三了 ，我发现只要她亲身经历过的，她写的挺好的，但不是的就交白板了。象前天考试写同学之间，她足足扣了18分，我问她为什么写不好，她说同学之间没有什么帮助关怀的好写，我晕.
hxy007 2009-3-12 20:29
这是一些人对付高考作文的一种有效办法，后来被中考继承了，现在小学生中广泛推广。我极端反感。这种做法忘记了写作的最终目的。
写作是为了表情达意，表达自己的所见所闻、所思所想，表达自己的情感、意志。小学是学习写作的启蒙时期，小学生这种八股文这、种应试技巧，固然有利于考试，但这样就毁了孩子的自由表达能力。
学习写作的正道是，学会写自己看到的、听到的、感受到的，写自己想到的。
[[i] 本帖最后由 hxy007 于 2009-3-13 10:46 编辑 [/i]].
小轩窗 2009-3-12 20:54
我想写文章一定要有感而发才能言之有物。女儿同学妈妈介绍了个好办法觉得很不错，妈妈会常常跟女儿交流见到的或听到的事，一起讨论一番。长此以往，我相信孩子对生活的经历就会有一些观点，积累多了，写文章就不会抓瞎了。
我以为，我们是在教孩子，不是在填鸭子。学习讲究的是悟性，千万不要为考试而学。
一篇好文章往往是对生活的感悟，自我的反省。写作的最终目的是要学会对自己说话。倘若明白了这一层，我想写文章也没啥难的了。.
hxy007 2009-3-12 21:41
回复 15#小轩窗 的帖子
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悠然见南山 2009-3-13 10:28
儿子作文也是很成问题，每每都是干巴巴的流水帐，最近让他每天 写上一百字的日记。慢慢就启发他要观察周围的事情，因为有个任务要完成，要凑满这个字数，对于一件小事也就会被逼着去观察，希望这样会对孩子有所帮助.
m宝贝 2009-3-13 12:16
[tt3] 我们不抄的，而且我也不教他，不知道我的方法能不能适合LZ的孩子。
每次作文前我让他自己先说个提纲（时间充裕的话写个提纲，否则口头就行），就是文章的“骨架”。然后让他自己往里面“填充”，有时候他会想到一个什么措辞，但是找不到确切的4字成语（我儿子很喜欢用修饰词）会问我，有时候我能理解他的意思就告诉他，要是我不能理解他想表达什么，就让他先写完，词不达意就词不达意，把他要说的都写下来我再看。看完了只告诉他我的意见，而不帮他逐字逐句修改，要修改也是他自己的事。
我觉得每个人的想象力和文笔都不相同，依葫芦画瓢也许没错，但那样的话失去的是孩子的想象力。想象力这东西一旦失去了，随便你上什么课花多少钱都找不回来的，因为他已经有了固定模式的思维。中国的孩子缺乏的不是学习能力，而是想象和创造的能力。很多家长看到老外教育孩子一直在用鼓励，可家长要学的不止是一句“你真棒”。.