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参观海洋博物馆--------恬恬（小学三年级）

　　　　　　　　　　　参观海洋博物馆　　
　　风和日丽的上午，我和妈妈一起来到南湖边上的海洋博物馆。
    我迫不急待的跑进了博物馆的里面，哇！这里的贝壳琳琅满目，各种各样，好看极了，有的像孔雀开屏，有的象一把绣着花纹的小伞，还有的像长长的大象鼻子......真是美极了！你再看有一个大的海螺壳，我用耳朵一听，呀！有声音，我问解说员叔叔：“叔叔，这个海螺为什么会有声音，其它的也有吗？”解说叔叔说：“都有的，因为海螺长时间的泡在海里，所以会发出声音，又因海浪冲击的时间长短而各不相同，你听听看。”。我又一连听了几个，真的发出不一样的声音，有的象风声，有的象海浪拍打海岸声，还有的像流水声，真的很神奇。
    我一回头就看到了浅海水底模拟生态园，那里有巴西龟，地图鱼，鳄鱼龟、、、让我好奇的是那体侧有3-10个镶白边的黑色斑点的鱼，它身体灰黑色，背部弯成弓形，看了介绍原来是七星刀鱼，又名弓背鱼，分布于印度，缅甸，泰国。
    顺着走廊来到了尽头，这里是标本区，有珊瑚标本，刺猬鱼标本，七爪螺标本，鲨鱼标本等。听解说员叔叔讲，由于人类不遵守海洋规则乱扑杀鱼类，有些种类已经灭绝了。听到这里，我真想对那些人说：“珍惜海洋生物吧！它们也是有生命的。”
    在回来的路上，我的脑海中还浮现着海洋生物在大海中自由自在地游来游去，快乐生活的情景，我就联想到了我自己，我要在知识的海洋中孜孜不倦地遨游，不断的吸取知识,来充实自己。
　
　　女儿现在就读小四,这是三年级下学期写的一篇作文,还请各位老师与家长多给点评,先表示感谢～～

[[i] 本帖最后由 lnhsyhm 于 2008-9-30 13:20 编辑 [/i]].

三年级的学生能写出这样的作文
已经很不错了
呵呵
我今年教三年级的
   首先要表扬的是你家宝贝有一双慧眼,善于观察参观时看到的景物,你看,她的观察不只用眼睛,还用了耳朵------听海螺的声音,听讲解员的讲解.其实观察的武器很多,视觉\听觉\嗅觉\触觉\感觉\心觉等都可以适当地用上,让女儿去试试看,这篇作文会更棒.
     其次,你家宝贝的联想能力很强,这一点在写作文中很重要,不管是写哪一类作文都需要联想,如:听了讲解员的话,呼吁人们珍惜海洋生物;参观结束,由海洋生物联想自己在知识的海洋中遨游,联想很自然,也很合理.
   另外,文中的比喻贴切,为文章增色不少.
    小建议:
   1\不知是打字问题还是本身问题,有时"的\地\得"用得不够准确;
  2\第三节描写弓背鱼部分略显生硬,可以修改一下.
  3\段与段之间的过渡还不够自然,如"我一回头就看到了浅海水底模拟生态园" "顺着走廊来到了尽头"中"一回头"和"尽头"写得不够明确.
   呵呵,纯属个人之见,不当之处请见谅!

    如果女儿有兴趣的话,仔细修改一下发给我,我可以帮她推荐投稿.(呵呵,我经常帮学生投稿.不知道结果怎样,但让孩子体验一下参与的快乐是最重要的)

[[i] 本帖最后由 小黑鱼 于 2008-9-30 14:58 编辑 [/i]].

回复 2#小黑鱼 的帖子

今天才得闲上来,看到你的评语,发自内心表示感谢.不仅对女儿的作文给予了肯定,而且贵在对作文的不足提出了几点建议,真的很感谢.女儿说会继续努力的.
１.的\地\得,确实是女儿自己不太清楚如何使用,而平时我也忽略了这一点.
２.３会让她自己好好的想一想.如何修改一下.
你的提议,我与女儿都很感兴趣.以后还会向你请教的.衷心祝愿你国庆节愉快！！
..

不客气的
你的女儿很好学的
愿她的作文越写越优秀!.