junhuayang2005 2007-11-16 08:12
怎么辅导小一学生的数学?(8月份生日)
最近才发觉问题挺严重的,看数学书觉得很简单,但是女儿就是有点不理解..
元元的妈咪 2007-11-16 08:42
我也困惑
对于计算:我想还是多做多练. 有些学校下发听算磁带,我给女儿也弄了一套,每天做一次,一般听2遍,第一遍做,第二遍检查,现在做了几次,感觉还可以,不知道后面速度快了之后孩子愿意不愿意坚持做
对于拓展研究的题目,我觉得让孩子理解确实困难. 女儿那时数数就比一般孩子晚.:L :L.
elainesum 2007-11-16 08:55
听算一定要坚持做，每天必须做，这样才会习惯，我们刚上学的时候每天做听算都要大哭一场，不愿意做，考试的时候也曾因为来不及扣了很多分数，但是还是每天坚持做，并且对于他的进步要积极鼓励表扬，现在已经很拿手了.
junhuayang2005 2007-11-16 08:56
我能够给女儿弄到许多资料的(包括听算)
关键是我认为书本是关键,她书上的还掌握不了,所以也就没有时间看课外的了.我们学校有公文我觉得,前面我对于上课形式有误解,看来需要给女儿加上去.我觉得很简单的东东,女儿慢慢做也会做出来,就是方法不对头.她的心情做题目的时候很紧张.昨天我辅导的时候,她表现出来很紧张,然后她打电话给她爸爸(我很累要睡着了),据说,她在爸爸回来之前自己就做好了卷子,错的也不多,我看着做她反而紧张,说妈妈我不会做啊(其实会做的).唉,现在是新学的不行,前面不会的现在就会了,慢上一拍..
Steven0913 2007-11-16 09:24
[quote]原帖由 [i]元元的妈咪[/i] 于 2007-11-16 08:42 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2231069&ptid=4473251][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
对于计算:我想还是多做多练. 有些学校下发听算磁带,我给女儿也弄了一套,每天做一次,一般听2遍,第一遍做,第二遍检查,现在做了几次,感觉还可以,不知道后面速度快了之后孩子愿意不愿意坚持做
对于拓展研究的题目,我 ... [/quote]
你在哪里弄的听算呀,我也想要一套的,才知道有的学校的数学教材是不一样的:$:L :$.
元元的妈咪 2007-11-16 21:46
[quote]原帖由 [i]Steven0913[/i] 于 2007-11-16 09:24 发表 [url=http://321ww.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2231287&ptid=4473251][img]http://321ww.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
你在哪里弄的听算呀,我也想要一套的,才知道有的学校的数学教材是不一样的:$:L :$ [/quote]
我是从我同事那里要来的，她孩子去年用过的，她是建平实验学校的，上海实验学校好象也发这套听算磁带.
源源妈 2007-11-16 21:53
是老师上课教的不懂？还是还没有适应一年级学习的节奏？
我们也是8月份生日的，跟月份大小没啥关系的
慢慢来，家长的情绪别传染给孩子，家长焦虑容易使孩子紧张。多鼓励她。。。
基础还不行的话，听算先搁一搁，别打击了孩子的信心.
junhuayang2005 2007-11-18 22:02
我今天开始给女儿看数学课本
告诉她不用急,我们慢慢来.她说急的.
今天有点效果,希望她有自信,慢慢来.
美云 2007-11-18 22:55
我也在头痛女儿的数学
她今年刚上一年级，也是八月底的。我看她做数学计算时手指加上铅笔一起数，真让我哭笑不得。我正在找有没有高手能上门指导一下。十以内加减都没办法跟上，真担心接下去该如何办。如果有妙方的话，或有经验的老师请指点指点。家住浦东花木。.
junhuayang2005 2007-11-19 08:09
我女儿十以内的已经差不多了
现在是进位加法,今天是新课退位减法.我只要求她上课认真听,把新课听好.另外不要太紧张.放松一下情绪.昨天晚上给她串了一下课本.从十以内的一直到二十以内的进位加法,进位加法没有弄好,她实在是要睡觉了,所以新课也没有给她预习.我觉得自己的女儿主要是没有方法,她不知道如何下手去想,十以内的她可以偶尔动动手指,二十以内的话,她就不知道从那里想了.所以课本的数射线的方法,以及分拆方法,是我要教的重点,,至于速度,我是允许她慢点的.要掌握住方法的基础上才能讲究速度,否则孩子心里面很慌张的.
进步是个过程,我不奢望一下子提高很快的.希望她在我的教育下,慢慢有自信心.
junhuayang2005 2007-11-19 08:10
我觉得两者都是有点的
[quote]原帖由 [i]源源妈[/i] 于 2007-11-16 21:53 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2234889&ptid=4473251][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
是老师上课教的不懂？还是还没有适应一年级学习的节奏？
我们也是8月份生日的，跟月份大小没啥关系的
慢慢来，家长的情绪别传染给孩子，家长焦虑容易使孩子紧张。多鼓励她。。。
基础还不行的话，听算先搁一搁，别 ... [/quote]
慢慢做的话,她也会慢慢做出来.就是慌.不自信..
angelzp 2007-11-19 09:52
教材书店有卖听算训练的磁带的,里面还有一本视算联系册,我们在新生教育时就已经每天两组的循环听了,效果不错.
junhuayang2005 2007-11-19 10:03
上次到教材书店拿过一盒
[quote]原帖由 [i]angelzp[/i] 于 2007-11-19 09:52 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2238399&ptid=4473251][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
教材书店有卖听算训练的磁带的,里面还有一本视算联系册,我们在新生教育时就已经每天两组的循环听了,效果不错 [/quote]
和女儿的数学老师沟通下来,觉得老师讲的没有错的,所以暂时没有用听算,听算要求高一些.
仁华妈妈 2007-11-19 10:31
回复 4#junhuayang2005 的帖子
那你就不要看着，让她自己做。做好了就大大的鼓励、表扬以提高她的自信心！（数学不难的你自己完全能做好之类的话、我家宝宝最聪明比MM小时候强多了;P ）不要着急，成绩不好也没有关系可以在假期再补，自信心最重要。.
de0222 2007-11-19 10:56
计算完全是熟能生巧，20以内的加减法天天做肯定不成问题。还是得在拓展题和找规律这些题目上下功夫，给她找各种不同类型的题目做做，上次在旺网上看到一条小一找规律1 2 1 3 （）4 （）（）觉得很有意思回去考考女儿，没想到她一下就做出来了[em16] 。看来数学方面遗传了她爸爸的，比我小时候强。.
爱爱妈 2007-11-19 11:17
如果女儿容易紧张的话，我觉得象听算这种练习，不需要一本正经坐在桌边算。平时生活中爸爸妈妈可以随时报出题目让孩子算，比如吃葡萄时，问她爸爸给4颗，妈妈给5颗，一共可以吃几颗等等，算得快就再奖励一颗，顺便连应用题也练了。另外用扑克牌玩加减法也是一个吸引孩子的好方法。
当然其他一些数的概念等还是要另外想办法辅导的。总之，对一年级的孩子来说，讲解的原则是形象化，尽量用她生活中已有的概念来解释数学上的概念。.
宇辰妈 2007-11-19 14:43
我觉得计算不会有问题，主要是对题目本身的理解。我觉得今年的教材挺好的，让小孩子编应用题，我儿子也是8月份的，开始的时候编题目有点乱，没有逻辑，现在好多了，我对他的要求不是编出来就行，要遍的向考试题目不能引起歧义，让其他的孩子看得懂。多让他看些文字的题目，做题之前多读几遍题目要求.
皮皮米的妈 2007-11-19 15:51
[quote]原帖由 [i]美云[/i] 于 2007-11-18 22:55 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2237893&ptid=4473251][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
她今年刚上一年级，也是八月底的。我看她做数学计算时手指加上铅笔一起数，真让我哭笑不得。我正在找有没有高手能上门指导一下。十以内加减都没办法跟上，真担心接下去该如何办。如果有妙方的话，或有经验的老师请指 ... [/quote]
我家也是8月小一，数学还不错。以前也用手指的，现在不用了，主要是学了公文，每天口算练习4套习题，由易到难。每天坚持，效果不错。.
junhuayang2005 2007-11-19 15:57
今天女儿说三关已经过了
老师说,有进步.看来方法对头..
来妈妈 2007-11-20 13:28
回复 1#junhuayang2005 的帖子
各位BBMM，有么有可以供下载的听算联系？我们孩子学校没有发过。谢谢了！.
mamawawa 2007-11-20 14:48
我的方法是天天做,让孩子成为计算熟练工
儿子的计算能力差(可以说是非常差),我在他读幼儿园大班的时候就发现了,试了很多的方法,后来发现只有每天大量的做题才对孩子提高最大.一开始是10以内的加减,每天基本50题,结果一周时间孩子的进步就非常明显了,然后是给孩子做10以内的连加连减,混合加减和填空,基本也是一周的时间,儿子的10以内的加减就已经是听到我报数他的答案就已经出来了.
然后就是让儿子玩碰球的游戏,例如:"某某某,我问你,我的1球碰几球." 让孩子回答:"你的1球碰9球." 以次类推,把凑十的碰球游戏和孩子做一周左右并继续10以内的加减练习.等到孩子完全掌握了再开始进退位的加减练习(方法同10以内的).只有每天保证不低于50题的量,孩子才会有明显的起色.
这个方法我推荐给我邻居的孩子,他们也说非常好.另外旺网上有家长介绍过的[url]www.gztrain.com[/url]口算练习-口算教学网上可以在线或打印题目,每次出卷就是100题,无限量的,非常好,我们就是用这个网站的资源下题的.儿子用了一个暑假的时间被我训练成计算熟练工,现在小一的他在数学的学习上轻松多了..
lyrichuang 2007-11-20 15:44
多和孩子做做数学游戏，会有帮助的。
我女儿读幼儿园时，我们带她出去逛街购物时就会考她计算能力，有时也会和她玩扑克牌，寓教于乐。现在开始让她记帐（就是自己的零花钱要记帐的），现在读一年级数学基本不管她，成绩还不错，做了小组长，还经常辅导别的小朋友，还算省心。.
来妈妈 2007-11-20 18:58
回复 21#mamawawa 的帖子
谢谢你。我去看看。.
m宝贝 2007-11-20 19:22
我们学校怎么还没要求做听算？.
junhuayang2005 2007-11-26 09:16
听算的要求更高的,所以现在我也没有打算尝试(教材书店有销售听算磁带的)
我觉得方法很重要的.
现在我一看到二十以内的加法就说,凑十太重要了,女儿就笑了,加法的速度慢慢快了;二十以内的减法,我觉得还是要想成用十来减,只是总结不出来一句话,或者是把小的数分成两个,比如十五减去七,那先15-5,然后再减2.正在让女儿理解中.
多做题是一种方法,我觉得有些东西理解了更好的.我女儿对于不理解的东西好像不记的..
de0222 2007-11-26 09:27
我是这么对女儿说的11-8=1+2，11-9=1+1，我让她自己去想想，这么简单的题目应该一秒钟一道（这是她们老师的要求）。[em14].
junhuayang2005 2007-11-26 09:45
我现在不用取巧的方式
我觉得教授方法比较重要,但是方法要让孩子理解了,才能够真正明白,然后触类旁通,举一反三.呵呵.
de0222 2007-11-26 10:02
其实我就是让她想11-8怎么变成2+1的，10-8+1呗，她想明白就理解了。.
小斐1015 2007-11-26 21:45
*** 该贴被屏蔽 ***
junhuayang2005 2007-11-27 14:53
今天老师和我沟通了下
[quote]原帖由 [i]小斐1015[/i] 于 2007-11-26 21:45 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2266123&ptid=4473251][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
除了题海战术外别无它法。其实，光是计算速度快，准确率高也不一定行（最多只能算是基础扎实），要是遇到拐弯抹角的题目，就一定要孩子学会举一反三。有时学校老师出的题目很灵活多样，并不是简单的加减法。
例如： ... [/quote]
让我欣慰的是,女儿上课认真听,是学前没有基础,然后导致现在接受的慢,这样我想我还是有办法的,我对女儿的要求就是上课认真听,至于听没有听会,那是另外一回事情,我下课再补给她吧.现在做二十以内的加法没有大的问题,二十以内的减法,还是有点不理解,拆的时候,她不能理解为什么那么拆,我要好好想想如何让她明白.理解了也就快了.
经常和老师联络,明白学校的教学进度和她自己的进度情况.希望能够让她的自信心更多一些.(新语文读本上有一年级的马鸣加的节选,当我读到,马鸣加说,我最怕上语文了,我女儿脱口而出,我最怕上数学了,我就因势利导问了一句,为什么,女儿说:要计算的呀)其实昨天我给做题目的时候,是测试题目,她做的还是不错的.
也许给她做的题目太少了,所以她看到题目,不知道要求是什么,呵呵,现在我加给她的量,其实她是没有时间自己反刍和消化的.不过已经觉得她慢慢有信心了,也是最近的收获吧..
junhuayang2005 2012-12-23 19:38
我原认为一年级的时候没发过数学方面的。.
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