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小茶叶的老爸给小茶叶写的探究报告

小茶叶的老师总喜欢布置探究报告，最好要打印，还是彩打。看着三年级的她，可怜她老爸只好接下小茶叶布置给她老爸的作业。现提供一篇。
关于绿色食品的探究报告
三（4）班  
一、课题的提出
如果你经常到食品店，超市去买东西，就会看到各种听装的天然椰汁；如果你和你的家人到饭店聚餐，服务员会向你推荐天然椰汁这样的东西；即使你在看电视，你也会获得像天然椰汁的广告信息。为什么天然食品如此受人们欢迎？因为它是绿色食品。那么，什么绿色食品？它对我们的生活有什么影响？
二、应用资源
1．        到超市进行实地观察
2．        上网查找相关资料
三、探究的目的
通过调查研究，了解什么是绿色食品，了解绿色食品对我们的影响和发展。
四、探究方法
实地调查和查找资料相结合
五、探究过程
1.        为了了解绿色食品在市民生活中的影响及它在市场上的营销情况,我和父母亲在我家附近的华联吉买盛及乐购等超市进行了解。
2.        上网查找相关绿色食品的资料并对资料进行整理，记录。
3.        结合资料，进行总结，写出书面报告
六、探究活动：
1、        在网上先进行了资料查找，了解一些概念。
什么叫绿色食品：
绿色食品是指经专门机构认定，许可使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养食品。由于与环境保护有关的事物国际上通常都冠以“绿色”，为了突出这类食品出自最佳生态环境，因此定名为绿色食品，但此类食品并非都是绿色的。
人类的食品包括蔬菜、水果、粮食以及肉、奶、蛋等，在生产、运输、贮存、销售等过程中，都会受到环境的直接或间接的污染，受到环境污染的食品会危害人类健康。为了防止环境污染食品，以免危害人类的健康，我国农业部把开发“绿色食品”列入发展计划。
国家农业部对“绿色食品”制订了生态环境标准、生产操作规程、质量和卫生标准。标准规定，“绿色食品”的原料产地必须具有良好的生态环境，其农业生产环境即农田、水源和大气等，不能有工业废弃物及其他有害物质污染；原料作物和产品生产过程中不能有化学肥料、化学农药、生长激素等有害化学物质的污染；加工时也不能有添加剂（化学色素、防腐剂等）的污染。
2、        到我家附近的华联吉买盛及乐购等超市进行了解
1）        发现许多商品都贴上了绿色标志，有蔬菜、瓜果甚至妈妈买的咸鸭蛋上都有绿色标志。
2）经观察绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心蓓蕾，标志为正园形。意为保护、安全除“绿标”外，还有“绿色食品”四个字。同时发现绿色食品还分级，绿色食品分为A级和AA级两种。A级标志为绿底白字，AA标志为白底绿字。
3）标绿色食品的商品价格普遍比同类不标绿色食品价格要高。
4）在调查中，我们还发现了一个问题，有些人虽然经常购买绿色食品，但却不知道自己购买的是否为绿色、健康的食品，也不留心自己买的食品的类型。如波力海苔之类的食品。会出现这样的情况主要还是因为如今对于绿色食品的宣传工作做得不够。询问了超市工作人员后，我们得知绿色食品在超市的销售情况一直不错，顾客反映也很好。综上所述，我们得出一个结论:绿色食品已经引起人们的关注，虽然它还不够深入人心，但相信不久以后，它将越来越被人们认识和接受，它的发展能使人们过上更健康、更幸福的生活。
七、总结
近几年来，我国绿色食品事业的发展出现一个显著的特点，即在产品总量规模不断扩大的同时，产品出口保持了快速的增长。21世纪的主导农业是生态农业，21世纪的主导食品是绿色食品。由于发展绿色食品意义重大，前景广阔，许多地方已开始从“战略制高点”和新的“经济增长点”的高度来布署绿色食品的发展。
完善我国绿色食品市场需要强化宣传教育，营造绿色食品消费潮流。要采取切实有效的措施，开展多层次的绿色食品宣传教育，启动绿色食品消费市场，形成绿色食品消费潮流。要扩大生产规模，调整产品结构，扩大市场容量，满足人们对绿色食品多样化的需求。在现有发展的基础上，在保证质量的基础上，各地要稳步扩大绿色食品的生产规模，扩大市场的供给能力。
经过实验,调查,我们对绿色食品有了感性和理性的认识,绿色食品将是在这个环保时代必不可少的部分.既然是必不可少的,那就应该大力开发,尽力发展.根据研究结果,我们建议食品工业应作改革，从根本上避免对环境的污染和其他弊端, 为我国的环境保护事业作出应有的贡献.研究结果开阔了我的视野,培养了我的科学实验兴趣,科学探索精神和科研能力,并深切体会到环境污染危害的严重性.在本课题研究结束时,教育了自己如何用爱心和责任感让我们的地球家园变得更美.同时也呼吁:每一个人都应该意识到,环境就在我们身边的点点滴滴,它不仅是为子孙后代,也是为了我们自己.我们只有一个地球,保护环境就是保护我们的生命。

[[i] 本帖最后由 小茶叶的父亲 于 2008-4-9 17:27 编辑 [/i]].

回复 1#小茶叶的父亲 的帖子

您的这个做法对孩子的探究是很好的一个研究的模板，如果孩子都能够这样的研究，其写作的能力定会提高，您是否继续报道？.

我们的探究课变成语文课了呢...:'( 也是小三了.

在国外的教育中类似这样的要求很多，不过都是要求学生自己完成。探讨的深度不够，内容不详细，语言描述不专业，这些都没关系，关键是学生能通过调查的过程吸收学习到东西。是属于自己的东西。刚进小一时，老师要求学生写一首短诗，我家宝宝虽然写的很幼稚，通篇都是大白话，简单的不能简单，可这是他自己真实的感受。登上校刊的那些，当时就觉得如果不是父母代劳的话，那这些个可以算是天才宝宝了。呵呵，我是不是有些酸葡萄的心理啊。.

我很好奇的是,在小茶叶的爸爸在网上查找资料并正出一篇专业研究报告的时候，小茶叶在做什么呢?全程参与吗?他自己对绿色食品的认识占报告中的?%啦?:lol
更害怕,女儿今年小二,老师已经布置写研究报告了,内容随便自己写,她是自己从<十万个为什么>上抄的。:$.

回复 1#小茶叶的父亲 的帖子

一点也看不出小三的样子.象初三的.[em14].

[em21]
咱怎么没有探究课，只有自然课？.

阿拉这次探究课是交一篇鞋子的研究报告
全部都是儿子独立完成的，虽然没写多少字，但是是他自己的“研究成果”，偶只帮他把找到的图片打印了出来，写字、内容编排都是他自己搞的，我觉得探究课很好，家长应该放手让孩子自己来做。
其实不在乎最后的结果，过程很重要。.

好称职的爸爸，汗颜呀我:'( :'(.

真不好意思

发了一篇文章，引起这么多感叹。这已是小茶叶她老爸写得（连带抄的）第6或第七篇探究报告。被女儿告知：“老师说内容还要再多点”。晕倒。这种文章基本她老爸全代劳，不想浪费她许多时间。不知该自责还是说老师？什么教改。。。。在折腾孩子她爸妈？.

写得不错。但还是应该叫孩子独立完成。现在的功课真是没办法，老师知道孩子写不出也没时间做的，老师的意图就是爸妈一起做，这才叫配合老师。[em17] 中国教育制度下可怜的孩子，家长和老师。.

我脑子里记得这报告初中才有接触的吧，怎现在小学二三年级就开始啦
现在孩子累啊，家长也跟着累哦。.

回复 10#小茶叶的父亲 的帖子

坦率地说,是你在折腾孩子------你剥夺了她探究的机会,用你的完美,剥夺了她做一份幼稚的探究活动的机会.:'(.

[quote]原帖由 [i]小茶叶的父亲[/i] 于 2007-9-17 20:56 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2033635&ptid=4459050][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
发了一篇文章，引起这么多感叹。这已是小茶叶她老爸写得（连带抄的）第6或第七篇探究报告。被女儿告知：“老师说内容还要再多点”。晕倒。这种文章基本她老爸全代劳，不想浪费她许多时间。不知该自责还是说老师？什么 ... [/quote]

值得和老师探讨探讨
看样子你们这个老师需要的结果而不是过程，我觉得这已经背离了探究课的初衷
虽然也有小朋友交了打印稿，源的老师还是表扬了那些自己用幼稚的书写来完成的小朋友.

[quote]原帖由 [i]小茶叶的父亲[/i] 于 2007-9-17 20:56 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2033635&ptid=4459050][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
发了一篇文章，引起这么多感叹。这已是小茶叶她老爸写得（连带抄的）第6或第七篇探究报告。被女儿告知：“老师说内容还要再多点”。晕倒。这种文章基本她老爸全代劳，不想浪费她许多时间。不知该自责还是说老师？什么 ... [/quote]


那么，请问一下，班级里那些没有父母帮忙，祖辈带的孩子呢？老师都是给不合格吗？

还是楼主一直以来都写得这么出色，所以，老师盯着你上了呢？

教育的大环境都是差不多的，为什么孩子们千差万别，也许还是家长与家长之间的不同吧。

没有什么好与不好之说，个人有个人的养育方法。
我比较赞同楼上有些妈妈说的放手让孩子写幼稚的报告。.

很称职的爸爸,我女儿也开始"写"了,我是教她上网查资料后,粘贴成一篇,贴图,打印出来即可..

看来lz在为老师做作业。.