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【初中英语】从基础攀登中级(话题：新概念英语)

开学前后，一方面撰写初中语文教学的三个帖子——语文阅读的《阅读感悟》、文言文的《精粹解读》、古诗词的《经典鉴赏》，另一方面也在做着初中英语学习的准备。
选择今天开新帖，主要因为今天是俞老师新概念第三册开学的第一天，从新二到新三，不是简单的换读一本教材，而是意味着初中阶段的英语学习从基础英语向着中级英语的攀登，所以这张初中英语学习的帖子的副标题就是“从基础向中级攀登”。
中级英语，以什么为标志？个人都可以有自己的理解和划分。我想，中级英语应该是五项能力的全面发展和提升，这五项能力应该是“听、说、读、写、译”。“听、说、读、写”自不待言，而“译”的能力离开初中生究竟有多远？是不是一定要参加基础口译考试才能锻炼“译”的能力？
学校的外语课程，已经发下《告家长书》。基本上是从预初体系的延续——牛津、SBS两套教材，若干英语类选修课。也有新增加的内容：第二外语(自选)，在课堂教学中增加《空中英语教师》，其他内容随着教学进度慢慢体会。
初中的等级考试，三级考完后，没什么可选了，也就不作为重点考虑了，不像小学阶段，等考一级、二级、三级，PETS一级、二级。国外考试教育管理部门禁不了，但适合初中学生的不多，恐怕剑桥考试的KET和PET可以算得。
初中的英语竞赛倒是难度陡增，初一、初二和初三学生一起参加初中英语竞赛，初一学生恐怕要先要垫垫低、再直直腰、最后挺挺胸。
这张帖子，想用“集中话题”的方式，集中谈谈大家关心的英语学习专题，或者自己正在关注的内容。是否行，试试看。
第1个话题是《学习新概念英语》之我见。

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2010-3-22 16:22 编辑 [/i]].

请问H爸,俞老师的新3在哪里上课? 他是啥进度?请赐教....:handshake 谢谢.

俞老师的新3在卢湾区二中心上课，春季班和秋季班是每周一课，暑假班每周两课，属于“慢功夫”。.

【新学期新要求】世外中学初一年级英语组告家长书

学校发下了《初一年级英语组告家长书》，刚拿到，阅读中，如何配合学校教学，有体会就贴上来。
值此教师节之际，祝世外中学英语老师节日快乐。

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2007-9-9 22:09 编辑 [/i]].

【话题01】《学习新概念英语之我见》——绪言

今天新概念三册第一次课结束后，孩子带回了一张课程介绍《学习新概念英语之我见》——本校NCE1—3英语教学特色介绍，粗粗浏览一遍，猜想一定是俞老师的手笔。
回想孩子插班就读俞老师新概念二册第一课，到两年以后的今天，俞老师带着两个班的学生完成了二册的学习，本学期开始，又带着36个初中生（估计还会有小学高年级的才子才女），开始了攻读新概念三册的进程。学生们愿意跟着老师完成二册和三册的学习，前后需要四年多的时间，跨越小学高年级和初中阶段；学出效果、打好基础，家长是愿意每周一课出细活的。
这份《学习新概念英语之我见》介绍了学校的新概念教学理念，围绕着“句子结构分析”的教学特色展开，涉及到句子结构分析、语法教学、文章背诵、写作实践、英译中、英语证书考试，这些内容应该都是初中学生家长加以关注的，我想分段做些引录，然后谈谈自己一路陪伴新概念课程学习的体会。有些想法跟俞老师的略有不同，我想英语学习方法各异，条条大路通罗马。
值此教师节之际，祝俞旭华老师和所有的老师们节日快乐！

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2007-9-12 09:40 编辑 [/i]].

刚看到一篇新东方老师写的新概念英语学习方法,供参考

我觉得如果是一点英语基础也没有的人，那就按部就班的从第一册学到第四册。但是有过一定的英语基础的人，应该怎样计划自己的学习呢？有的人从第二册开始学，有的人从第三册开始学，这样好不好呢？既然新概念是一个基础教育的教材，那就应该把基础打好。我在北京的日子，把新概念一路学下来，觉得对于一个有一些英语基础的人，应该这样学新概念：

    如果你的基础不太好打算从第二册开始学新概念，那么你先搞到一套东田的新概念第一册的讲座视频，也就是外研社拍的那套，仔细的看一遍，同时买一套新东方的新概念网络课堂光盘版。同步的看第一册。把第一册的基础打好。然后，报新概念4册的班，新东方的，戴尔的，环球雅思的，都可以，只要这个学校能讲新概念四册，老师的实力就一定不错。

    为什么要先学第四册？因为新概念只有第四册是原汁原味的英语。而且你已经有了一定的基础。如果你从第二册学起，再学第三册，那么总是觉得有难度在里面，可能班上完了，学到的东西不能很好的消化，可能只能掌握60％不到。而这时候，往往大多数人学完第三册就不继续学了，因为感觉第三册已经很不好消化理解了。准备回去好好复习一下，结果别的杂事一多，慢慢的就放下了英语的学习。而先学第四册虽然一开始有些吃力，但是只要你咬牙坚持两个星期，你就会慢慢的跟上老师你的进度，你会发现自己的提高很快，很有成就感。而且学习到的是纯正的英语。同时回家辅助于外研社的视频做预习和新东方的网络课堂做复习。

    当第四册学完以后，你会有或然开朗的感觉，你会真正的体会到英语是什么。然后你再报第三册的班，这时候，你就不会觉得第三册很难了。而且课堂上老师所讲的，一般你能消化吸收80％甚至更多。如果你配合外研社视频和新东方网络课堂学习新概念第三册很有效果的话，你可以考虑在学习完第三册以后，不报第二册的班，直接使用外研社的视频和网络课堂自学第二册。如果觉得吃力，那就再报第二册的班，继续这样的学习。

    无论那种方法，当你的第二册也学习完以后，休息一个月，然后再报一个新概念四册的班，再学习一遍。需要注意的是，戴尔和环球雅思新概念四册讲的是48课的新版本，新东方讲的是60课的旧版本。虽然都讲不完，但是里面有些课是不一样的。如果你学两遍新概念四册的话，建议你先学新版本的，再学旧版本的，这样可以在不同的老师，不同的讲课风格下学到更多的东西。当这一遍新概念四册学下来的时候，你的英语基础已经很好了，可以适应往任何一个专业上去学习专业英语了。

    如果你的基础本来就比较好，想从新概念第三册开始学，那么我建议你最好是先通过外研社的视频和新东方的网络课堂把一二册自己学习一遍，然后去戴尔英语上张建成的新概念四册的课，坚持着跟下来，通过外研社的视频预习，通过网络课堂的光盘复习。然后再去学第三册的班，休息一个月以后，再去学新东方的新概念四册，这样不但英语学的比较扎实，而且比较的轻松。

    无论怎样，不要认为自己的水平不够，或者暂时不需要等种种原因不去学第四册。如果你不早一点学第四册，你的英语开窍就会比别人晚许多。当我上完新概念的全四册的课，总结完学习新概念的经验以后，正好有机会听到了戴尔英语的张建成副校长的讲座，他是建议先学新概念第四册，然后再第三册，第二册，第一册。他说，这样的顺序下来，非常有注意英语学习信心的建立。而且，如果你学的够仔细，当第一册学完的时候，你完全有能力到北京或者其它城市的任何一个英语学校应聘新概念一二册的教师。因为你先学的第四册，所以，在你听第三册，特别是第二册和第一册的时候，你的心态是完全不同的，上课的时候，你将会比你同班的同学听到感悟到更多的信息。

    谈到新概念的学习就不能不谈课文的背诵问题。如果你有时间，建议你学一册背一册。如果时间紧张的话，可以只背新概念二册的前15课，三册的前30课，四册要求全背。三四册的背诵要养成良好的背诵习惯。首先要分析出文章的结构，是总分总还是总分分，还是分分总。总之就是要从逻辑上分析出作者的思路和结构，这样不仅仅有利于你课文的背诵，还有助于你日后写作的布局。在具体背诵的时候，长句子要抓住gist,找谓语，再看定状补。这样将使你日后习惯于复合句的使用。如果你对背诵特别感兴趣的话，建议你再背一下《新东方背诵50篇》。

如果你选择全部背诵的话，需要注意的要点：

    一册的全背诵，需要注意同一种意思的不同种表达方法，例二册是在构建语法框架，24个语法点分四次复习全部背诵。同时注意短语的使用，例如：take no interest in。 三册课文第一段讲理论，第二段引发故事，必须背第一段。使用激情联想法学习三册可以使你的词汇量激增，背诵可以让你掌握优美的句式结构。例如：exert a fascination on。四册课文是说理与说明，基本上是摘录的文章，是纯正的正宗的英语。要求全部背诵。例如：be of an indescribable for sth。但是需要注意的是，第四册课文的中文翻译只供参考，并不是翻译的很好。

当你学习完新概念以后，强烈建议你继续学习《走遍美国》，这套教材正好和《新概念》互相补充，《新概念》是英国人编写的基础英语教材，而《走遍美国》则是美国教育署使用7年的时间编写拍摄的生活英语教材。这两套教材的学习有利于你英语知识结构的完整。
   
    虽然无论是国外的考试还是国内的考试，我们中国人都总结了大量的考试技巧，但是你在为这些高分技巧兴奋的同时，不要忘记，这不是你英语学习的最终目的。不要舍本逐末，迷失了你的方向。
　　
    目前的英语培训学校有很多，也不要企图找某个学校上一个班就能把英语完全的学好。不要以为花钱巨多的VIP课程就一定比普通的班效果好。关键在于你自己。.

回复 6#evedu 的帖子

谢谢您提供了很好的学习体会文章。蛮有意思的，从第四册倒过来读。其实，学习古代散文，也可以先取中段——从唐宋八大家开始读起。
新概念第四册肯定是要读的，第三册结束后，小H正好是初二结束；初三就不在外面读班了，中考结束后，接着是啃新概念第四册，在高中一、二年级细细啃完，倒时可能选择新东方、前进或昂立的班。.

《学习新概念英语之我见》——八个话题

认真读完《学习新概念英语之我见》，选出八个话题，谈谈自己的理解和体会：
1、英语语法学习的重要性
2、句子成分与句子结构分析
3、单句和复合句
4、句子结构分析与语法点教学
5、句子结构分析与背课文
6、语法与词汇结合的成果——写作
7、运用英语思维的同时，不要忽视英译中
8、浮躁心态、等级考试、寻找捷径给英语学习带来的“灾难”.

谢谢H爸！
搬把椅子认真听，学习中...... :loveliness:.

回复 8#H爸 的帖子

排队听课！
另外，H爸我想请教一下，《空中英语教室》你们是怎么学的，我们现在在看《空中英语教室》初级版，觉得很有趣，也就是和以前看《YOU &ME》碟片一样，纯属娱乐，这样学习行不？.

好帖，学习中！.

H爸，请教一下，你家宝贝《空中英语教室》每天学习多少呢？
对于英语写作如何循序渐进呢，是否有相应的合适教材
谢谢了.

洗耳恭听！受益、受益.

关于《空中英语教室》

1、预初上学期，英语老师就建议我购买《空中英语教室》，希望是听、读结合，由于时间太少，只是晚上睡觉之前听一段。
2、世外初一开始在上课时间增加使用《空中英语教室》，学校发通知订购，如何教法，可以请楼上jylulu做个介绍。
3、我听下来，《空中英语教室》可以轻松地学，当作故事书听听看看，也可以当作课外辅助教材，里面的文章很好，而且词汇量很大，每月一盘MP3里，有三位老师讲课的录音，练听力也很好。至于写作，这套书好像不是针对性很强。
4、如果是初中学生，写作书建议买《中学生英语写作新视野》，第一册开头部分不是很难，可以慢慢学上去，当然，孩子写出的文章最好请英语老师批改。.

回复 6#evedu 的帖子

有同感！有时候不妨进行逆向思维。
    一音乐学院的教授让一个学习弹一个高难度的练习曲，时间限定为一个月，学生天天苦练，时间到了还没有练成。
    第二个月教授又给这个学习另一个更高难度的曲子，限定时间为一个月，学生很痛苦但还是坚持练了，一个月的时间到了，还是没有练成。
   第三个月教授又让学生弹一个超难度的练习曲，时间还是一个月，学生万分痛苦地练习，又未成功。
   三个月的时间学生为没有完成好一个练习曲而难过。这时教授让学生弹第一个练习曲，这时学生发现能够很容易地弹下来了，再弹第二个也不感觉难了。这时他深深理解了教授的用意。.

回复 15#xinger300 的帖子

单曲可以这样设想，可一本教材似乎难以全部逆向去操作。
新概念的一册、二册、三册都是亚历山大自己写的，语法体系很严密的；可是，四册不是亚历山大自己写的，而是摘编各种题材文章而成的，文章确实很经典，有些美文段落真的值得诵读再三，我觉得，如果在二册、三册学习的同时，穿插几篇四册的文章倒是可以。完全搞过来读——谁想试试？.

我问英国老师New Concept English, 他们不知道这是什么书。是不是这书专门写给ESL学的？.

某位英国老师不知道某套英语教材，其实也很正常，或者是英国的英语教材太多，或者是这位英国老师读过的教科书中没有New Concept English。.

[quote]原帖由 [i]xinger300[/i] 于 2007-9-10 16:44 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2004833&ptid=4457335][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
有同感！有时候不妨进行逆向思维。
    一音乐学院的教授让一个学习弹一个高难度的练习曲，时间限定为一个月，学生天天苦练，时间到了还没有练成。
    第二个月教授又给这个学习另一个更高难度的曲子，限定时间为 ... [/quote]

难就难在“学生很痛苦但还是坚持练了”。
逆向学习法有点道理，但是在豁然开朗之前，需要“在痛苦中坚持”，并保持学习的积极性和信心。.

[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2007-9-9 21:57 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2001350&ptid=4457335][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
新概念第四册肯定是要读的，第三册结束后，小H正好是初二结束；初三就不在外面读班 ... [/quote]
很有计划。好爸爸真让人羡慕。.

回复 19#helenLee 的帖子

陪孩子学钢琴时，也听钢琴老师讲过这样的道理，平时适当加一些高于本次考级级别的曲子，到了考级曲子发下来的时候，觉得难度不大了；但平时弹的还是本级别的曲子，只是适当增加几首而已。
太痛苦就难坚持了。:L

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2007-9-10 21:04 编辑 [/i]].

回复 20#不二周助 的帖子

这学期基本上先做计划，后买书，然后孩子自己自学为主，我解答疑难问题。
有所为有所不为，手把手地讲课很少了。
不要羡慕什么，学习计划，家长都能做的，是在偷懒的话，偶帮侬做一个？.

有启发！！:handshake.

《学习新概念英语之我见》——俞老师谈英语语法学习的重要性

【俞老师原话】“要学好任何一篇英语的文章需抓住三大要素：（1）词汇；（2）句子结构分析（语法）；（3）英翻中。实际上这三者关系密切，现在阐述如下：语法对中国人学习英语很重要，目前很多人学英语忽视语法。语法是提高学生学习语言的效率而总结出来的语言规律，而句子结构的分析是英语语法学习的切入口，是走进英语语法大门的捷径，如持之以恒，必将事半功倍，终身收益，句子结构分析的六大优势表述如下：”
【学习体会】我的理解，三大要素中，词汇和语法是最基本的要素，这不会有什么争议的，以前读《语言学》的时候，接受的理论是“词汇是建筑材料，语法是建筑规则”，这两样有了，房子才盖得起来并盖得对。
至于第三项要素，俞老师提出是“英翻中”，我还不是很理解，有机会当面请教俞老师；我觉得应该是语言环境，词汇的用法跟语言环境密切相关。昨天重新听了北外版新概念教学光盘，李鸥老师讲的第一课，讲到新概念课文就是通过一个个小故事的环境，让大家记住语言的运用(大意如此)。
至于语言的学习和运用到底是通过“母语式”教学环境模仿学会的，还是通过“掌握规则”后套用学会的，这让专门研究语言教学的人去争辩；从初中英语学习来讲，三年内完整系统的掌握基础语法，确实非常必要；小学阶段，通过新概念二册两年多的学习，听讲了系统语法知识，以及通过等考二级、三级的辅导巩固了中学语法；现在到了初中，主要靠新概念三册了。

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2007-9-10 21:05 编辑 [/i]].

h爸：请教在新概念中怎样做好英语的仿写作文。我儿子在这方面有欠缺。.

推荐剑桥中学英语，比Newconcept更种topic演讲，但对老师要求特别高！.

回复 24#H爸 的帖子

求助：lz俞老师的新概念2在哪上课？一册多长时间学完？怎么报名？谢谢！！

[[i] 本帖最后由 青青岛 于 2007-9-11 11:31 编辑 [/i]].

回复 26#wxyyjyct 的帖子

能否详细介绍?在哪有学?谢谢..

我也想把扔了１０多年了英语捡起，要不，我先从第四册开始学？;P.

回复 27#青青岛 的帖子

上课地点在卢湾区二中心小学，第二册学完要两年多时间，春季班和秋季班是每周一课，暑假班每周两课。.

《学习新概念英语之我见》——俞老师谈“句子结构分析的六大优势”

1、句子结构分析与扩大单词量：一篇文章之中的每个单词在句子中都充当一定的成分，通过句子结构的分析，可以了解单词的词性和功能，有利于强化记忆单词和各类词组，用这种方法对于扩大单词量，牢记单词和词组是最有效的。
2、句子结构分析与培养背诵英语的兴趣：英语句子分成单句和复合句两大类，用句子结构分析的方法，可以搞清楚句子与句子的语法关系，对于快速理解和背诵句子十分有效，大大提高了学生背诵英语的兴趣。，句子与句子的相加就是一篇课文，这不就是解决了课文的背诵问题了吗？天长日久的训练，使背诵速度不断加快，在理解课文意境中的背诵，特别容易训练语感（洋腔洋调）。
3、句子结构分析与语法点教学：在句子结构分析的基础上，不由自主地引申出各类语法点，结合课文分析再来讲这些语法点，使学生更好的理解和掌握，日积月累就为今后的写作打下了扎实的基础。
4、句子结构分析与提高口语水平：句子结构的分析引发学生背诵课文的兴趣，数十篇文章的背诵，大大提高了学生的口语水平，随着背诵课文数量的增加，朗朗上口指日可待。
5、语法与词汇结合的成果——写作：语法和词汇的结合必将结出硕果，那就是写作。正如学生经常说的，背上几百篇的文章，写作时只不过换几个字罢了。经书面调查，我校学习新概念的学生作文无困难率达90%以上。
6、运用英语思维的同时，不要忽视英译中：英译中，就是用准确和通顺的汉语来理解英语。我们国内的英语教学，由于过分地强调用英语思维而忽视了翻译的教学。正确的翻译是学生提高自身英语水平的一条捷径。对原文的准确理解和用汉语的通顺表达，是我们是否读懂课文的标志。

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2007-9-11 16:52 编辑 [/i]].

回复 31#H爸 的帖子

值得学习！昨天问了电话，新概念已经报满了！:(.

请教Hellen爸:
   我儿今年小学四年级，已考出二级和金章,但这个二级是速成的,我看新概念2前二十五篇的语法内容倒是二级考的内容,儿子对新概念2也情有独钟,已能背出课文前25篇，考虑到俞老师那儿一次一课，教学进程较为合理，所以就在俞老师的那个学校上课，目的是借助课堂消化课本内容，但课上下来，因不是俞老师本人教，上课老师教学重点在词语的拓展上，认为课文练习及读背都应由家长搞定，感觉儿子上课效果不好，笔记都做不下来，不知俞老师新概念2是如何上课的？还是我们跳得太高了？是否值得坚持？望赐教。.

回复 33#kaiqiao 的帖子

俞老师现在只上新概念3的班，每周日下午三节课，完成一课课文，时间还是蛮紧张的。
关于您儿子的学习情况，可以跟任课老师沟通一下，或者俞老师在办公室的时候请教一下俞老师。
俞老师新概念2的上课方法，词汇部分来不及细讲，学生自己课前预习，推荐收看北外的教学光盘；上课主要将句子结构分析，抽背当课课文段落；回家没有布置练习。
至于进度是否合适，小学四年级是否跳得太高了，先听听任课老师意见。我说说自己的体会仅供参考：当初我的孩子开始读新概念二册时，是四年级结束前，已经考出二级合格和二级优秀，课外还在读英孚英语，开始跟第二册也有些吃力，主要是语法，因为没有跟第一册（下）的班读上来。.

回复 34#H爸 的帖子

想请教H爸，俞老师的新概念是怎样上的？文章中写作部分要回去练习吗？我在想是不是可以在家跟北大的碟片现自学。:P.

回复 34#H爸 的帖子

H爸谢谢，请问你们新概念2一册学了多长时间？今年秋季班是否已经开课？怎么联系老师后怎么报名？.

回复 35#艾琳MUM 的帖子

北大的碟片现在就可以自学，再结合新东方的教学片效果会更好，新东方新出了新概念二册和三册的辅导书，我准备买回第三册的辅导书，看完之后跟大家谈学习体会。
俞老师的新概念讲课主要讲句子结构分析，文章中写作部分没要求练习。
因为班上的孩子大多数以初一和初二为主，俞老师自己也觉得学员们需要花些功夫多准备，多复习，老师也需要精心备课，把原本是高中生和大学生学习的语法点和知识点，讲得深入浅出，让初中生能够基本掌握。
我自己准备了一个新概念三册的学习方案，过两个贴子就会发上来，请大家一起讨论。.

回复 36#青青岛 的帖子

新概念2一册学了两年多时间，每年3个学期，一共7个学期，每学期15次课，一共105次课，二册96课课文用去96次课，还有几次就是每学期的考试和讲评课。
今年秋季班已经在9月9日开学。

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2007-9-12 10:45 编辑 [/i]].

回复 37#H爸 的帖子

谢谢H爸，等自学一段时间后，寒假再到新东方现场去学一段时间。女儿特别喜欢新东方的老师。
期待你的新概念三册的学习方案。.

回复 39#艾琳MUM 的帖子

俞老师学校学期较长，喜欢“慢工出细活”的家长，如果时间安排妥当的话，比较适合，小H是四年级下、五年级和六年级读完二册，初一和初二读完三册，我觉得时间安排得正好；您家孩子初二一年只能读完三册的一半，初三面对中考，课外英语会有影响的。
换一种方式也不错，自己学期内自学一段，然后在寒假和暑假到新东方、昂立或前进去上一段较为密集的课程班，效果也是不错的，可以请教一下jylulu。如果平时不碰教材，光靠假期去上新概念的密集班，我看是消化不了这么多内容的。
新概念三册开始后，边学习边总结，有体会就会发上来。课前和课后增加的辅导书和光盘已经准备好：
课前预习：1、北外光盘；2、唐义均《新概念自学词典》。
课上内容：俞老师讲课
课后复习：1、新概念《啃课文》；2、新东方光盘；3、新东方辅导书。.

回复 40#H爸 的帖子

谢谢H爸！你现在的课本和这些资料是新版的还是旧版的？.

回复 41#艾琳MUM 的帖子

1、俞老师讲课的课本是新版的第三册。
2、北外光盘，几年前出的。
3、新东方的光盘，也有几年前就出的。
4、唐义均的《新概念自学词典》，有些年头了，是我当年自学新概念时买的。
5、新概念《啃课文》，也有些年头了，前几年自学新概念时买的。
6、新东方辅导书，新出版的，书城外语柜上看到的，过几天去买。.

回复 40#H爸 的帖子

谢谢Helen爸的及时回复,我觉得你讲的有道理,应和任课老师多沟通,有机会再和俞校长沟通也是应该的.反正孩子的课外辅导该跳高到什么程度,尺度是在家长的摸索中,有难度!.

回复 6#evedu 的帖子

你的话,让我想起了N年前,一起学新概念的同学.

记得我小时侯读新概念的时候,坐在我旁边的一个女孩子,令我很注意,那个时候,我们是一起上第2册,虽然,每次我都在上课前,预习一下,但老师上课教的时候,让同学朗读,我同桌总是能非常流利读完整篇文章,每次老师做小练习,她总是第一个做完.

实在是憋不住,问她,怎么预习的,虽然看她的新感念书上非常"干净",她一开始,总不愿意多谈论这个话题,她也从不和别人讨论,如果说她内向,但当时给我更多的是她的骄傲.

直到有一天,我再问她,她说:"我已经读完了第3册,所以读第2册,对我来说很容易,"我问她,为什么要倒过来读,她说,这是她奶奶安排的.她透露,奶奶是这学校的老师,她奶奶建议她从三册往前读.

直到今天,当我看了你的帖子,回想到当时我同桌的学习经历,现在才明白,读书是有技巧的,也许这也是种经验.:).

回复 44#kiki1018 的帖子

看了几张帖子都介绍“到读法”，有些心动了。;P
试试看，秋季班、春季班和暑假班，读新概念三，其他不上课的时段，在家猛灌新概念四。
有个疑问——三册读完了，还去读二册干吗？:o.

《学习新概念英语之我见》——俞老师谈家长浮躁心态给英语学习带来的“灾难”

【俞老师原话】“中国社会正处于转型期，生活在这时期的部分家长的心态有一个很大的特点——浮躁。其表现在（1）通过做题（考级）来打英语基础，取得所谓的各类证书，这是个不明智的做法，考试是一把尺子，是为了测量水平，而不是为了提高设计的；（2）要求学生学得快一点，难一点，千方百计找学习英语的‘捷径’，为此，这种无效劳动搞得学生筋疲力尽，给学生带来的不是学习的快乐而是‘灾难’。”
【学习体会】俞老师这里讲的是普遍存在的社会现象，这里跟过帖的家长不要自动对号入座哦。
陪读新概念过程中，偶尔也到俞老师办公室小坐一会儿，听听老师们的经验之谈；期间也碰到过家长前来咨询，或陪着孩子来测试；家长的急切心理可以理解——孩子已经通过几个级的等考、几个星的考章、读过某某教育机构的多少课程，希望定的班级能够高些。家长的意愿主导着孩子读书的意愿，影响着孩子英语水平的合适评定。家长其实也需要听听老师们中肯的评价，听听孩子们读课程的真实体会。所以，测试要对孩子单独做的，测试完了再跟家长交流。俞老师那里是这样，我看到英孚也是这样。否则，孩子会紧张地看着老师和家长，家长也会忍不住地“指点江山”，补充一大段“学习背景”——不是光说别人，我自己有时也免不了越俎代庖——也自我批评一记。
前段时间，正值考章阶段，社会教育版铺天盖地的满是考章的帖子，有兴高采烈的，有捶胸顿足的。看看年龄——越压越低，幼儿园的娃娃都上阵了。至于吗？为了一枚章。
经常有家长站内短信问我，孩子某一级英语等考通过了，应该选哪些英语课程？如果等考是在扎实学好主干课程的前提下上通过的，那等考对课程学习也是全面复习和有效提高；如果等考是强化突击出来的，那跳过的基础课程还得重新火炉。英语学习是个循序渐进的过程，基础阶段是跳不过的。

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2007-9-13 07:47 编辑 [/i]].

回复 45#H爸 的帖子

这也许是倒着读的一种方法

我也不是很理解,但她就是明显读2册的时候,比我们都"厉害".:L :L.

回复 47#kiki1018 的帖子

我以为只是个案而已，偶尔为之可以，推而广之，不现实，也没多大必要。是否会引起一场对于英语学习方法的颠覆性革命？:(
原本站在新二门口的学生——小学高年级而已，却要他们去越攀属于高中和大学英语难度的中级英语——新三，万一产生畏难情绪和厌学倾向，中途放弃不学了，那连二册的学习成果都保不住哦。:o.

我们家长只是通过这个平台交流了解一下不同的学习方式和方法，也是因人而宜，最重要的就是是否最适合自己，如同牛奶一样大家公认的含钙食品，但有人就有不耐受性。感谢旺旺这个平台让我开阔了眼界。.

回复 48#H爸 的帖子

谈谈题外话,目前我家AMY的英语学习状况,也是我在"摸索"中...

在今年的暑假2个月中,在家自己教了AMY学了剑桥2级(2A+2B),剑桥在今年换了新的版本.我只教了她每课的主要内容和语法,并让她在暑假里泛读了所有的课文,没要求背诵,包括单词.开学后,为了巩固剑桥2级,所以在外面同时给她报名了2A+2B的课程.(这是第一次让孩子同时读一个级别的2本书)

上周日开始上课的.回家问她,是否能了解老师教的一套方法,是否能听懂老师教的,她觉得学的很轻松.毕竟家长的教育方法和老师的教育方法还是有很大的差别的,我想,对她来说,是重新读一遍,但她能从老师那里学到的,肯定多于我教的.

H爸爸,H是在学校里学一套教材,在家你是教的另外一套教材吧,其实也是种相互补充的教育方法.
可能我的孩子还算比较小的,今年2年级,但是,我在教2A的时候,明显看到里面的语法内容多起来,在1级的时候,几乎是没有的,在教2B的时候,明显感到文章篇幅的增长,但这我只是看到眼里,却一直没有告诉孩子,所以孩子只知道"这就是这样的",她没意识到,啊,那么难,那么长,更别说意识到语法.
如果说,新感念从4开始学,前提是没学过3,那对孩子来说,她又怎么会知道,4比3要难多少?可能对孩子来说,就只知道,4比2难那么多而已.(也许我的理解是错误的.)
我从来不对孩子说,这本书要比以前难多少,长多少,既是有一天孩子问起来,怎么难了?我还是会说,不难,你慢慢会学会的.就象从看儿歌,到看短文,到看小说,其实是一样的.在孩子面前,不让她感到难的压力,只是读懂理解文章的速度快和慢而已.(虽然有点自欺欺人的感觉:L )
就如XINGER300说的,"不同的学习方法,也是因人而宜，最重要的就是是否最适合自己"
你家的H,一直是AMY的学习榜样,虽然我们学习的英语用的完全不同的资料,但选择一条适合自己孩子的道路,是最重要的,您说是吗?

[[i] 本帖最后由 kiki1018 于 2007-9-13 16:30 编辑 [/i]].

暑假某天，丫头在家从网上听新东方的新概念，一位在加拿大已经呆了十几年的大男孩，在旁边听了一会儿，大笑不已：这是英语？没人这么说话的，简直笑死人了，你快别学了！.

回复 50#kiki1018 的帖子

小H小学里学的是牛津英语1-5册，5年级时另加了一套综合英语；我在小H上小学时给她选的英语，并不是为了跟学校互补，而是完全甩开学校英语安排的教学进度，按照她的接受能力和我可能提供的帮助，在课外安排一套适合孩子的英语学习计划。
而进了世外中学以后，由于学校用SBS和牛津两套教材，每周有外教口语课、英语选修课、二外课、英语类活动和第二外语，这学期课内又加了《空中英语教室》和《中学生英文报》，所以我觉得在英语听说读写方面的量基本够了；所以，课外的英语主要放在新概念英语教材，以及广泛接触其他的听力、口语、阅读、写作、翻译等内容。进了中学，根据实际情况，倒是考虑了校内校外的互补性。
新概念二册以后的坡度实际上是很大的，跳过一个适合自己的级别去读更高一个甚至两个级别的教材，本身违反了语言学习循序渐进的规律，我肯定不会去猎奇而效仿的，我想引用这个案例的家长也只是好奇而已，恐怕也不会在自己孩子身上做试验，这里就不讨论下去了。
XINGER300说的,"不同的学习方法,也是因人而宜，最重要的就是是否最适合自己"这句话永远都是对的，我很赞同。
您说的“选择一条适合自己孩子的道路，是最重要的,您说是吗?”这句话永远都是对的，我很赞同。
我也经常关注WW上关于英语学习和其他学科学习的帖子，看看家长们的头脑风暴和思维激荡给自己带来启发的地方，欢迎继续讨论。:hug:.

光看大家的帖子就受益匪浅了。。[em03] 没啥可说的了。。[em16]
也说说儿子（四年级）学习英语的计划。。金章、二级合格、剑桥二级都以骄人的成绩通过的。。现在在新东方学习SBS二册，同时新概念二背诵中。。计划明年初增加step by step听力入门教材。。。
sbs朗文应该是一套打基础的好教材。。当然新概念的好处毋庸置疑。。但对于小学生还是有些攀高了。。。虽然儿子很喜欢二里的小故事，但当前仅给他做听写、背诵的练习，课文里的语法点，涉及到现在学的时态、语态等简单给与讲解。。。等基础打好了，还有待于精细培训。。。.

回复 53#一然 的帖子

进了中学以后，我也一直在反思自己给孩子定的小学英语学习计划——学业、课外、等考和竞赛，看似面面俱到，实际上确实了很大的一块——泛听、泛读、闲聊、遐想、多看些杂书、喜欢写什么就写什么。
所以，世外中学这次暑假作业里用英语阅读练习（用的是《中学生英语阅读新视野》的很多文章），开学后又叫学生增订了《空中英语教室》和《中学生英文报》，我是非常赞同的，少读几本教材，多吃些杂粮。
还在一年前，您这样的计划我是很赞成的——因为我自己设计的套路就是这样的；经过预初一年，感悟了一些东西，语言还是让它鲜活一点，有些思想的火花。
没有教材恐怕不行，但只有教材未必一定好；教材只是用来指路，教材不是课程的全部。:hug:.

[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2007-9-13 21:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2020540&ptid=4457335][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
没有教材恐怕不行，但只有教材未必一定好；教材只是用来指路，教材不是课程的全部。[/quote]

有道理。跟着H爸选教材，错不到哪里去。前人之路，他山之石，可参考，可借鉴。[em03].

回复 55#啸啸妈 的帖子

新概念英语是公认的经典教材，不用跟着我选的；其他我用过的书籍，会做些介绍，各位看过、飘过都可以。只是书海茫茫，有时真无从下手！:hug:.

回复 53#一然 的帖子

剑桥二级都以骄人的成绩通过的
为什么不剑桥之路一直走下去,.

回复 57#宝贝猪猪妈妈 的帖子

宝妈的问题提得好。选教材不能跟时髦的，SBS，STEP。
开了头的教材和课程，如果学得有效果，最好的继续下去。
我选了新概念，二、三、四册会一直读到结束。剑桥其实可以顺着少儿、KET、PET、FCE，一路读到高中都没问题的，宝妈是剑桥高手，听听她的高见有帮助的。:).

谢谢H爸为我们这些家长提供了许多有益的信息及帮助，让我们的孩子更快的进步，非常感谢！同时，我想请您介绍一下“空中英语教室”和“STEP BY STEP”两种听力教材哪一种更适合初中生，哪一种能更快提高孩子的听力？望H爸能给予答复为盼！再次感谢！.

世外中学给初一学生增加了《空中英语教室》和《中学生英文报》。《空英》实际上是一本杂志类的课外读物，不是专门的听力教材，题材很广，配套有MP3或磁带，拿来作为听力材料也是可以的，但不是专门的听力教材。
而“STEP BY STEP”是专门的听力教材，早年我用过第一册，似乎是大学生和出国人员培训用的听力教材，对于初中学生有些难度的。我看到有帖子专门谈“STEP BY STEP”的，到那里求助一下吧。
http://ww123.net/baby/thread-4457823-1-1.html

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2007-9-14 11:13 编辑 [/i]].

世外中学对于《空中英语教室》和《中学生英文报》的使用和教学，过一段时间我搞清套路后，再向大家介绍。.

回复 61#H爸 的帖子

期待！
H爸，《中学生听力新视野》HELEN现在还用吗？.

回复 62#bill的妈妈 的帖子

二册和三册还在用。.

[quote]原帖由 [i]语儿妈[/i] 于 2007-9-13 17:50 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2019815&ptid=4457335][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
暑假某天，丫头在家从网上听新东方的新概念，一位在加拿大已经呆了十几年的大男孩，在旁边听了一会儿，大笑不已：这是英语？没人这么说话的，简直笑死人了，你快别学了！ [/quote]

我对新概念英语也一直心存疑惑.
不过,我现在基本上认为新概念英语还是偏向于书面英语.所以,我觉得第四册是很有价值的。在提高科普之类的严谨的文章的阅读和写作方面很有价值。第二、第三册一般都是小故事，第一册对话，总感觉口语阿，故事啊，用这种语言表达，过于拘谨刻板了，虽然故事还风趣。

不过第一、二、三册么，应该是对国内的应试教育很有帮助的。口语的提高我持怀疑态度。加拿大小伙敢大笑，俺们门外汉一直心存疑虑，今天才斗胆提出，不知大家是啥感受。希望能探讨一下，拍砖的更欢迎。.

口语的话，大家觉得step by step ,  listen to this 怎么样？ 除了当听力，我觉得做口语练习也不错[em04].

[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2007-9-12 17:35 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2014732&ptid=4457335][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
看了几张帖子都介绍“到读法”，有些心动了。;P
试试看，秋季班、春季班和暑假班，读新概念三，其他不上课的时段，在家猛灌新概念四。
有个疑问——三册读完了，还去读二册干吗？:o [/quote]

我十分赞成英语的倒读法。为什么有家长又举例到钢琴呢？因为学钢琴和英语比较相似的一点就是都需要机械的操练。

肯定没有数学的倒读法之说。为什么？数学的难点突破在于理解。理解了，就应该进入更高阶梯。而英语的学习难点并不在于理解，理解了，到变成自己能用，差十万八千里。所以，先学第三册，只是理解，再学第二册，是为了更好的用，真正的掌握。

其实，倒读法表面看违反客观规律，实际恰恰相反，符合自然规律。从MyLadder说的英语学习是一种螺旋上升，到现在语文的二期课改先认字，在认字、阅读大幅领先的程度下，才写字，写作，都是一种尊重客观规律的表现（虽然二期课改大家议论纷纷，但我觉得错的不是理念，而是量的把握上。）因为语言的理解和掌握，本来按自然规律，对人而言，同一时间，就是处于不同级别，既然理解能领先，为啥不先行？操练落后于理解，所以，必须再倒退学习。先理解的好处就是，有了理解，输入的就多，对输出是大大有益的。.

回复 64#maomaofeng 的帖子

以前，英语教材比较少的时候，特别是很少有专门的口语教材时，新概念二册有时候也用来练习口语的；现在，口译教材琳琅满目，外教英语比比皆是，所以新概念教学更偏向于书面教材。
我觉得二册、三册、四册各有价值所在，以前有些学校不教四册，认为四册不是亚历山大本人写的，而是各种体裁文章的摘编；我觉得四册确实是很有价值的，渗透到很多学科中，也有不少文辞优美的散文。尽管不是亚历山大写的，但能够入他老人家的法眼，编入这套教材，应该也是有相当水平的文章。
二册、三册小故事居多，其实也是一种教法，每课都创造一个小小语言环境，让学生在语言环境下学习词汇、语法和表达，想起这个小故事，相应的词汇、短语和句子就会滚滚而来。.

回复 67#H爸 的帖子

谢谢H爸与我们分享了那么多的经验，我抱着板凳听了很久，真的很有帮助。
我女儿今年刚上预初，不是外语类的中学。小学时通过了三星和二级，由于我自己过去是学外语的，就在考试前1－2月在家给她突击，虽说通过了，但肯定是勉强过关的。除了在家多和她用英语对话外（有时她愿意就多用英语交流，有时她还不愿意我也不勉强），只在半年多前买了套北外的碟从七十几课开始给她自己上新概念一，每课要求她完全懂，读熟背熟并默写，每次上课前往前倒背五课。副课搞懂主要语法点。由于碟片中的课文有动画般的画面，她非常喜欢，背出完全没有问题，默出也基本可以。现已学到133课。
我想请教H爸有些什么题目或题集可以给她做做，检验一下学习的效果？谢谢！.

[quote]原帖由 [i]maomaofeng[/i] 于 2007-9-15 10:31 发表 [url=http://www.ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2026597&ptid=4457335][img]http://www.ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]


...有了理解，输入的就多，对输出是大大有益的。 [/quote]
:handshake 理解越深入，输入时思维越活跃，输出时表达越丰富:victory:

[[i] 本帖最后由 zwyirene 于 2007-9-15 20:42 编辑 [/i]].

回复 68#米妮妈妈 的帖子

北外的教学光盘用来在家自学是相当好的。新概念1－4册有练习册，可以去选购第一册的练习册，上海书城我看到过一种是绿封面的新概念练习册，分册的，其他版本的练习册也很多。
我自己买过一套《优仕新概念英语》第一册、第二册的强化训练的CD-ROM，在电脑上做分课练习，做起来也是很有趣的。
还买过唐义均《新概念英语语法词汇练习》第一册、第二册，做了一部分练习；尽管是以前出的书，觉得比现在大批量赶工出来的辅导书要好。
唐义均算不上大名鼎鼎，但编著的书很实用：新概念英语自学词典、新概念英语语法词汇练习(第三册正在给小H使用)、大学英语精读自学辅导、大学英语泛读自学辅导、大学英语词汇集成等。当初我是顺着新概念英语和大学英语精读泛读两个序列自学英语的，现在估计听力和阅读还能部分保留在四级左右水平上，其他的都被小H甩得远远的啦！.

回复 70#H爸 的帖子

谢谢！我再去书店看看！有问题时再来请教！:handshake.

回复 61#H爸 的帖子

《空中英语教室》能介绍一下详细内容吗？:P
还有哪里可以买到呢？我家的小猪现在是初一，该从第几册开始看呢？谢谢！:$.

回复 72#chent5_25 的帖子

《空中英语教室》是一本杂志，每月一期，内容可以到网站上查询：
[url]http://www.studioclassroom.com.cn/[/url]
福州路上外文书店有每个月单卖的，也可以邮购。
初一学生的程度完全可以读《空中英语教室》，当年的各期可以到书店买或通过邮局邮购，上几个年度的有合订本。.

地铁站里季风书店也有供应的。.

ZT 辜鸿铭的西文学习法

辜鸿铭，精通九国的语言文化，国学造诣极深，曾获赠博士学位达13个之多。他的思想影响跨越20世纪的东西方，是一位学贯中西、文理兼通的学者，又是近代中学西渐史上的先驱人物。

辜鸿铭10岁时就随他的义父——英人布朗跳上苏格兰的土地，被送到当地一所著名的中学，受极严格的英国文学训练。课余的时间，布朗就亲自教辜鸿铭学习德文。布朗的教法略异于西方的传统倒像是中国的私塾。他要求辜鸿铭随他一起背诵歌德的长诗《浮士德》。布朗告诉辜鸿铭：“在西方有神人，却极少有圣人。神人生而知之，圣人学而知之。西方只有歌德是文圣，毛奇是武圣。要想把德文学好，就必须背熟歌德的名著《浮士德》。”他总是比比划划地边表演边朗诵，要求辜鸿铭模仿着他的动作背弃始终说说笑笑，轻松有趣。辜鸿铭极想知道《浮士德》书里讲的是什么，但布朗坚持不肯逐字逐句地讲解。他说：“只求你读得熟，并不求你听得懂。听懂再背，心就乱了，反倒背不熟了。等你把《浮士德》倒背如流之时我再讲给你听吧！”半年多的工夫辜鸿铭稀里胡涂地把一部《浮士德》大致背了下来。

第二年布朗才开始给辜鸿铭讲解《浮士德》。他认为越是晚讲，了解就越深，因为经典著作不同于一般著作任何人也不能够一听就懂。这段时间里辜鸿铭并没有停顿对《浮士德》的记诵，已经可谓“倒背如流”了。

学完《浮士德》，辜鸿铭开始学“莎士比亚”的戏剧。布朗为辜鸿铭定下了半月学一部戏剧的计划。八个月之后，见辜鸿铭记诵领会奇快，计划又改为半月学三部。这样大约不到一年，辜鸿铭已经把“莎士比亚”的37部戏剧都记熟了。

布朗认为辜鸿铭的英文和德文水准已经超过一了般大学毕业的文学士，将来足可运用自如了。但辜鸿铭只学了诗和戏剧，尚未正式涉及散文。布朗安排辜鸿铭读卡莱尔的历史名著《法国革命》。辜鸿铭此次基本转入自学，自己慢慢读慢慢背，遇有不懂的词句再去请教别人。但只读了三天，辜鸿铭就哭了起来。布朗吃惊地问“怎样了？”辜鸿铭回答说：“散文不如戏剧好背。”布朗又问辜鸿铭背诵的进度，发现他每天读三页，于是释然：“你每天读得太多了。背诵散文作品每天半页到一页就够多了。背诵散文同样是求熟不求快，快而不熟则等于没学。”

辜鸿铭所在的中学课业本来是极繁重的，但由于辜鸿铭各科在布朗身边都提前打下了基础，整个学习过程便显得毫不费力。学校的功课既然顺利进行，没事时辜鸿铭便接着记诵卡莱尔的《法国革命》。他越读越有兴致，可是读多了便无法背诵。若按布朗的要求慢慢来，又控制不了自己的好奇心。就这样时快时慢地把卡莱尔的《法国革命》读完了。后来辜鸿铭终于征得义父的同意，可以随便阅读义父布朗家中的藏书了。有许多书，辜鸿铭并没有打算背诵，但也在不经意间“过目成诵”了。

布朗对养子的寄望极高。他曾告诉辜鸿铭：“我若有你的聪明，甘愿作一个学者，拯救人类；不作一个百万富翁，造福自己。让我告诉你，现在欧洲国家和美国都想侵略中国，但是欧洲各国和美国的学者却多想学习中国。我希望你能够学通中西，就是为了都你担起强化中国，教化欧美的重任，能够给人类指出一条光明的大道，让人能过上真正是人的生活！”

依照布朗的计划辜鸿铭应该先在英国学文、史、哲学及社会学，然后再到德国学习科学。学成之后才可以回中国修习传统文化。布朗当初确实没有看错，辜鸿铭十四岁时，学术造诣就已经非一般人所能比。他只用了短短四年的时间，不仅初步完成了布朗拟定的家庭教学计划，而且基本上修完了所在中学的各门主要课程。布朗不禁暗自为养子的聪明而感到骄傲。辜鸿铭在学校里初步掌握了拉丁文和希腊文，其他课程的成绩也都很出色，已经可以申请毕业了。

大约在1872年春季，辜鸿铭正式入爱丁堡大学就读。辜鸿铭在爱丁堡大学的专修科为英国文学，同时兼修拉丁文、希腊文时又不知暗自哭了多少次。他立志遍读爱丁堡大学图书馆所藏希腊、拉丁文的文、史、哲名著。刚开始时，读多少页便背诵多少页，还没觉出什么困难；后来随着阅读量的逐渐增大，渐渐感到吃不消了。他要自己坚持，再坚持，一定要一路背诵下去。辜鸿铭晚年忆及此事时曾说：“说也奇怪，一通百通，像一条机器线，一拉开到头。”

到后来，不仅希腊、拉丁文，即如法、俄、意各国的语言、文学，辜鸿铭也能做到一学就会，触类旁通。据说辜鸿铭回国后，除本国语言外，尚能操九种文字与人交流，则其基础主要是在爱丁堡大学读书时打下的。

《论语·季氏》有云：“生而知之才者，上也。学而知之者，次也。困兽而学之，又其次也。困兽而不学，民斯为下矣。”至于“困”字的意思，旧注谓“有所不通”，钱穆先生解作“经历困境”，辜鸿铭则自谓“吃不消”。他晚年曾对人说：“其实我读书时主要的还是坚持‘困兽而学之’的方法。久而久之不难掌握学习艺术，达到‘不亦说乎’的境地。旁人只看见我学习得多，学习得快，他们不知道我是用眼泪换来的！有些人认为记忆好坏是天生的，不错，人的记忆力确实有优劣之分，但是认为记忆力不能增加是错误的。人心愈用而愈灵堂！”辜鸿铭忆起读书时的往事，不禁慨叹道：“困兽而不学，民斯为下矣！”（兆文钧《辜鸿铭先生对我讲述的往事》）则当时人们多认为辜鸿铭的博学在于他的天赋聪明，辜鸿铭自己是不承认的。

1877年4月，辜鸿铭以优秀的成绩通过了所有相关科目的考试，在英国文学方面的学位考试中又表现非凡，顺利获得了爱丁堡大学文学硕士学位。这一年辜鸿铭仅20岁。

辜鸿铭自莱比锡大学毕业后，又赴巴黎短期进修法文。布朗又为辜鸿铭联系入巴黎大学，意在让他学一些法学笔政治学。其实当时辜鸿铭只22岁即已遍学科学、文学、哲学，并熟谙各国语言，造诣确非一般中国留学学生可比。辜鸿铭以极快的速度读完了巴黎大学整学期的讲义和参考书，除偶尔去学校上点感兴趣的课以外，辜鸿铭每天都抽一点时间教他的女房东学希腊文。从刚开始教他学希腊文字母那天起，辜鸿铭就教她背诵几句《伊利亚特》。他的女房东笑着说：“你的教法真新鲜，没听说过。”于是，辜鸿铭就把布朗教自己背诵《浮士德》和莎翁戏剧的经过讲给她听。她说：“好，我就这样学下去。”辜鸿铭说：“等你背熟一本，你就要背两本，拦都拦不住。”

辜鸿铭的女房东常常拿着《伊利亚特》来到他的房间，把学过的诗句背给他听，请求他的指点。辜鸿铭的教法果然有效，他的女房东在希腊文方面进展神速。许多客人见辜鸿铭教她学希腊文的方法与众不同，都大为惊讶。

辜鸿铭后来曾对晚清直隶布政使凌福彭说：“学英文最好像英国人教孩子一样的学，他们从小都学会背诵儿歌，稍大一点就教背诗背圣经，像中国人教孩子背四书五经一样。”从辜鸿铭教他的女房东学希腊国土受希腊纯正的启蒙教育一般。此法乍看强度大，难度亦大，其实则不然。若由字母而单词再简单拼句，则学习者在心理上就产生学外国语言的隔腊情绪了。辜鸿铭还依此法教会了他的女房东简易的拉丁文，也不过三两个月的工夫而已。

辜鸿铭深厚的西方素养极得益于童年背诵《浮士德》、《莎士比亚》的经历。他后来在北京大学教英诗时，有学生向他请教掌握西方的妙法，他答曰：“先背熟一部名家著作作根基。”辜鸿铭曾说：“今人读英文十年，开目仅能阅报，伸纸仅能修函，皆由幼年读一猫一狗之式教科书，是以终其身只有小成。”他主张“中国私塾教授法，以开蒙未久，即读四书五经，尤须背诵如流水也。”

刚看到这个帖, 就想起这的英语的倒读法的争论. 帖过来个H爸看看!.

回复 75#scnujj 的帖子

谢谢提供好贴！:handshake :hug:.

这个攀登过程可能比较艰苦，一但到达后再回顾以前便会有“一览众山小”的感觉。.

谢谢H爸和炫炫爸！我去看看！:victory: :victory:
请问哪里有mp3下载呢？:P :P.

回复 54#H爸 的帖子

[em01] 谢谢H爸，这么耐心的回答帖子[em08] ，课外我也给孩子加了一些英语阅读的小刊物，还有我上学时用的《新编循序渐进英语〉七册，里面都是摘自美国读者文摘的一些小故事。。妙语短篇每晚我都给他读一篇。。要想取得好成绩，还要更热爱英语才行。。[em16].

回复 57#宝贝猪猪妈妈 的帖子

当时也考虑到一套教材系统学习完比较好。但看了几个培训学校，都没什么信任度。。因为儿子英语都是在新东方补习的，他们不开办剑桥三册班。。。所以选择了SBS。[em04].

回复 44#kiki1018 的帖子

现在终于明白了，今年3月份咨询绿光总校负责教学质量的高飞老师，等级考考好后该学什么，是否继续参加pets考试时，他建议我学新四的原因了，当时我心存疑虑，想当初自己学新四可是作为英语专业（二专）的泛读教材来学的，现在叫小学生学，这哪能学法子呢？现在再回过头来想想，有些事情未尝不可能，就像今年寒假，为了应对等考的听力，绿光发了一本自编教材要求听写，一开始就是觉得有点难，后来才发现就是翻印“英语听力演练（高中卷）”这本书，那可是给高三学生应对高考复习用的，语速比正式高考快，内容也广，甚至有一篇说英语发展历史的，我们咬牙每天听4、5个小时，寒假中终于把一本书听写完了，听力明显提高，结果5月份第一次参加通讯杯就轻轻松松拿了市一等奖。看样子先学难度高的，回过头再学难度低的有一定道理，当然前提条件是小人能够承受，否则打击了学习积极性就适得其反了.

回复 81#THW97 的帖子

“看样子先学难度高的，回过头再学难度低的有一定道理，当然前提条件是小人能够承受，否则打击了学习积极性就适得其反了。”
如果是我的安排，可以先学难度高的，但如果孩子能够掌握，那就接着学难度更高的，而不会翻转头去学难度低的。
就以大学英语四、六级为例吧，先考四级还是先考六级？如果先考六级能够通过，会不会回过头再考四级？如果是我的安排，六级通过就去准备专业四级了。.

[quote]原帖由 [i]一然[/i] 于 2007-9-19 14:10 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2041858&ptid=4457335][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
当时也考虑到一套教材系统学习完比较好。但看了几个培训学校，都没什么信任度。。因为儿子英语都是在新东方补习的，他们不开办剑桥三册班。。。所以选择了SBS。[em04] [/quote]
您是跟着学校选课程？学校是最喜欢这样的“忠诚客户”的。:hug:
新东方开的课程算是多的了，但也不可能囊括所有的英语教材，应该可以有所例外的。:).

回复 79#一然 的帖子

刚刚走过预初年级的英语学习之路，也是沿着学校和课外两条道路在齐头并进，自己有些心得体会，在交流中不断汲取大家的经验和智慧。以帖会友，其乐无穷。
《空中英语教室》和《中学生英文报》，很适合初中的学生，有机会可以试试看。:hug:.

回复 84#H爸 的帖子

[em01] [em01] 我也有这方面的考虑。。

我们在培训二星，二合时走了一些弯路。。当时也参加过马丁、绿光、昂立。。。因为感觉到教学上的差距。。所以就忠于新东方了。。我觉得新东方的每一位老师的授课都是值得推敲的。。我上学时就在那里补习过口语和新概念二册。。老师的风趣幽默给同学们留下很深的印象。。因此我也对新概念情有独钟。。[em08]

[[i] 本帖最后由 一然 于 2007-9-20 12:09 编辑 [/i]].

你好H爸  预初的学生是学《大家说英语》还是学《空中英语教室》合适  谢谢指教.

回复 86#rabbitm44705 的帖子

预初学生应该学《空中英语教室》了，《大家说英语》主要面对小学生。我们是在预初中段，根据英语任课老师建议选购的《空中英语教室》，每月一本，我选配MP3，有每篇文章的讲解录音。初一开始，学校英语课上开始加用《空中英语教室》部分内容了。.

谢谢H爸 让我好感动 一会就按您的要求去买 :handshake :handshake.

H爸您好！学新概念英语是否要求孩子将课文全背默出来？另外，《空中英语教室》孩子说比《大家说英语》难，天天放《大家说英语》听，《空中英语教室》不愿听，我该怎么引导？请赐教！谢谢！.

回复 89#rabbitm44705 的帖子

赐教不敢当，因为我不是专职英语老师；作为家长，可以谈些心得体会：
1、学新概念英语，最好学到哪一课，背到哪一课，之后可能会忘掉一部分，但再捡起来时就很容易了。
2、二册的课文长度，四个单元慢慢加长，从120字、140字、160字到180字，跟初中毕业生所要求达到的作文长度基本匹配，对培养语感和联系写作很有帮助。
3、预初学生处于小学和中学过渡期，孩子愿意听《大家说英语》就很好，符合孩子的英语程度的课程，就容易坚持得下去，周末时间较为宽裕，可以适当加多一辆篇《空中英语教室》，让孩子用个上升的坡度。家长英语程度好的，可以帮着讲解一些《空中英语教室》中的难点。或者先让孩子把《空中英语教室当作泛读泛听材料使用，读懂多少算多少，减少心理压力。
世外中学是在初一开始使用《空中英语教室》，我是提早了一个学期，现在用起来就很顺。

[[i] 本帖最后由 H爸 于 2007-9-26 11:04 编辑 [/i]].

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刚才将您说的全打印下来了，晚上教育孩子有说服力了。偶在教育方面是低能，[em02] [em02] [em02] [em07] [em07]
能得到您的指教，[em03] [em03] 今后全靠你们这些优秀家长指引方向啦。[em19].

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刚才将您说的全打印下来了，晚上教育孩子有说服力了。偶在教育方面是低能，[em02] [em02] [em02] [em07] [em07]
能得到您的指教，[em03] [em03] 今后全靠你们这些优秀家长指引方向啦。[em19].

回复 91#rabbitm44705 的帖子

改一个错字，第二点上应该是“语感”，原来打成“预感”了，麻烦改过来，抱歉。:L.

H爸,你好，我向你请教一下，我儿子英语考试总是要漏写the，s，现在新学校的老师扣分很严，稍微错一点，整道题的分全扣掉，分数不好看，每次考试，少的漏写三四只，多的漏写七八只，我怎样来训练他改掉漏写的习惯？另外，想请教一下HELEN预初时时间是怎样安排的，她要看很多课外书，时间是怎么挤出来的，在此先谢了。.

回复 94#阿亮妈 的帖子

学习习惯是要从小养成的，考试漏掉写the,s,HELEN也免不了；但每次考试都漏......问问学校老师有什么好办法，万能的WW家长给些好的建议吧。
上了预初以后，看课外书的时间明显减少，周测验、月考、期中、期末——
真要挤出时间，只有靠提高学习效率；否则就要挤掉其他的休息时间、体育锻炼时间和自娱自乐时间，不合适的。:hug:.

好贴，谢谢！.

谢谢H爸，小学里确实没有注意这个问题，进入初中，很多坏习惯都暴露出来，这个月在学校里受规矩收骨头，小人蛮辛苦的，没有时间看闲书，意见很大啊。我照你帖子上列的书目买了《中学生英语阅读新视野》和《空中英语教室》，小家伙很喜欢。另外，我跑题一下，暑假里报读了二中心的古诗文班，结束后他自己又续报秋季班，现在学校里的文言文读起来得心应手，开心来，H爸的帖子对我们家长帮助实在太大了，我是你忠实的读者，每帖必看耶，顶，顶，顶，请H爸继续。.

H爸：开些高中的参考书目吧。.

回复 97#阿亮妈 的帖子

二中心的古诗文班是不错的，我们在预初上学期还在上，下学期排不出时间了。他们的古诗文与学校教材不重叠，但难度略高于学校教材，所以回头再读学校课本的课文，就顺多了。
继续下去，什么话题呢？
那就新开一个话题——新阶段、新要求。根据学校新学期对于学生英语学习的要求，谈谈家长如何配合学校教学，并安排合适的课外内容，养成孩子良好的学习习惯，培养良好的英语素养吧。.

回复 98#zuizuima 的帖子

高中的英语还是古诗文？
高中英语的暂时开不了，还没有备过课，还有几年呐。:$
高中古诗文倒是可以说说的，那几张文言文和古诗词帖子里，可以谈谈高中的内容。
您家宝宝高中啦？WW上高中的MM很少的。赞一个！:loveliness:.

回复 100#H爸 的帖子

那就说说高中的古诗文吧。谢啦。到时多多给几个好评啊。:)
WW上高中的MM确实很少，大多是小学的。我辈是“稀有”的。;P.

回复 101#zuizuima 的帖子

高中古诗文就到“文言文”或“古诗词”的帖子里去谈，好伐？这里接下去要推出新话题了。:hug:.

回复 102#H爸 的帖子

好！谢谢H爸！.

【新学期新要求】00作业规范、学习方法及学习习惯

学校发下的英语学习要求，总体上是在继续抓口笔头作业规范的基础上，更注重学生的学习方法及学习习惯的培养，同时在学生的泛听泛读量上有更高的要求。
1、想起上面帖子里有家长谈到孩子考试时漏词、漏字母，其实也是平时作业规范问题，小学里能养成好习惯，升到初中就受用一些，否则，就要到预初阶段做规矩；虽然困难一些，但是有效果的，毕竟还有六、七年的中学生活。
2、学习方法和学习习惯的培养，也是需要家庭与学校互动的。预初开始时，孩子对于学校的英语教学要求有个了解和适应的过程，家长也是如此，一旦孩子上了轨道，初一阶段会顺畅很多，校内英语课程基本不用家长操心了，至于分数和名次上下几位，没啥大关系的。
3、初一阶段很大的转变是“在泛听泛读量上有更高的要求”；在大学英语教程中，有精读教材和泛读教材，我自己自学英语时也买过6本一套的精读和4本一套的泛读；而学校推荐的《空中英语教室》和《上海中学生英文报》，编排生动、语言鲜活，与时俱进的味道更浓些，我以为学习效果会好于选用一般泛读和泛听教材。.

回复 104#H爸的帖

好帖！每天都能从您处吸收到新鲜的养分，好高兴。
深夜还在写帖，令人敬佩，谢谢啦，老师！.

好贴.
以前一直下不了决心到底怎样给孩子"喂食",现在是该行动的时候了..

*** 该贴被屏蔽 ***

看H爸的帖,收益多多.

回复 108#史记三国 的帖子

看了侬的网名，收益更多——王立群+易中天，那是几位数的身价？:o.

【新学期新要求】01预习要求与双教材并行

预初时的学习要求，侧重SBS教材，另外也给新预初做做规矩，所以我称之为“SBS军规”；一年下来，路子校得“萨拉斯挺”。家长乐得省心，看看报纸，听听财经，溜溜WW。要求的第一条关照了两件事：预习和重视牛津。
1、预习要求听读、模仿语音语调，并且查找新单词，在书上标注中英文注释和音标。
2、本学期《牛津》《SBS》并重，要求学生《牛津》也要认真听读。
【学习体会】
1、“标注中英文解释”，这个要求好，买了《双解词典》正好派上用处。
2、《牛津》与《SBS》并重，也是需要的，花钱买了牛津，总得学点什么。对小学版牛津没什么感觉，权当复习；中学版牛津要好过小学版不少，选材也广多了，再说英语老师备起牛津英语课来真是“粗菜精做”，愣是整出一篇“新天地”来。:hug:
3、《牛津》教材就自己读读吧，SBS操练一年下来，语音语调大有进步，读出来也蛮好听的；磁带录音听着那个难受哦——像初学者在拉小提琴，:Q 哪一天如果真的跟读模仿像了，那SBS的跟读效果就走调了！:loveliness:.

[quote]原帖由 [i]H爸[/i] 于 2007-9-27 15:59 发表 [url=http://321ww.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=2073022&ptid=4457335][img]http://321ww.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
……磁带录音听着那个难受哦——像初学者在拉小提琴... [/quote]
;P ;P 比喻很恰当，同感。.

从《牛津》小一到现在，一箩筐的《牛津》磁带，基本没拆封，怕听坏了胃口，跟坏了节奏。:o.

[em01] H爸.

回复 112#H爸的帖

我们学校只学一门《牛津》，老师要求跟磁带听读，看了您的帖偶也担心孩子的语音、语调。H爸您看有什么方法可弥补啊？[em19] [em01].

回复 114#rabbitm44705 的帖子

初中牛津磁带的朗读好过小学牛津，我回去听一下；如果您孩子觉得磁带语速慢，可以听完磁带后自己读，语速自己掌握。
我听下来，《空中英语教室》的文章朗读非常棒，有时间让孩子多听、跟读、模仿，会有很大收获的。《空英》的MP3在电脑上收听时，有语速可以调节的，如果觉得语速快，可以先调到慢一些，后几遍加快。:hug:.

回复 115#H爸 的帖子

谢谢介绍好方法.

回复 115#H爸的帖子

[em01] [em01] 这几天早上起床就放《空英》给小孩听，居然能听懂些，好象有点感兴趣了，[em03]
您写的帖偶都打印下来，小孩倒是爱看，这下偶就不愁了。今后偶有困难不用找民警，找H爸就行了，哈哈。[em14] [em16].

回复 117#rabbitm44705 的帖子

:L 有困难还得找民警，:) 找H爸最多说说初中生的英语和古诗文而已。:hug:.

请问俞老师的电话及地址是什么啊？.

请问俞老师的电话及地址是什么啊？.

开始就学新四，个人很难认同。
新四别说是英文，有的就算是中文，小学生也难弄懂吧！.