查看完整版本: 小学生毕业要论文答辩

小学生毕业要论文答辩

小学生毕业要论文答辩 如此创新还是少些为妙

--------------------------------------------------------------------------------

　　小学生毕业无需考试，没有成绩，如何检验孩子六年在校学习生活的成果呢？华南师大附属南国实验小学提出大胆设想，将对今年毕业的六年级学生进行综合素质考核，内容包括“感恩”论文答辩、流利的普通话、漂亮的汉字、掌握一门乐器等8个项目，并邀请华南师大专家和学校教师做评委。
　　（5月8日《信息时报》）□何勇海眼下，为数不少的大学生毕业论文几乎无多少价值可言，何况是小学生毕业论文？为了能够被那些道行高深的专家们认可，成人极有可能越俎代庖。再说，大学论文答辩过程中的评阅费、答辩费、专家交通费和住宿费等等，已成了大学毕业生一笔不小的开支，如果小学毕业生也要论文答辩，某些一贯热衷“乱收费”的小学会否将之当作一次难得的发财良机？

　　说实话，如此考核，实在有形式主义之嫌，并无多大实际意义，而且极有可能加重家长和学生的负担。而要说加重负担，最厉害的还要算该校提出的另外七项小学毕业考核项目：讲一口标准的普通话；写一手漂亮的汉字；讲一口流畅的英语，现场听说读写；掌握一门乐器，现场表演吹拉弹奏；喜爱一项运动，现场展示运动项目；现场评价一幅画；展示自己小发明之类的作品并说明设计意图及创意……这些考核项目即使是大学毕业生来试试，又能通过几条？小学阶段本身就是学习基础知识的，而不是一味培养才艺方面的精英。小学生毕业无需考试本是减轻学生负担之举，可这些号称“减负”的考核项目，无论怎么看，都有想着法让学生交钱搞所谓的“特长班”之嫌，掩饰不住其背后浓浓的教育功利主义。

　　笔者之所以这么说，是因为上述多项技能，并非主要是小学六年之内学校以正常课时教给学生的，而是家长额外花钱上“特长班”学来的。笔者担心，以上述项目考核孩子们在小学六年的所谓“综合素质”，将会加重家长的经济负担和孩子们的学业负担。

　　我们的孩子需要的是比以往更加全面、立体、细致的个人评价，尤其是在学习成绩、特长培训之外的个人素养、审美情趣、社会能力、身体状况等方面的综合评价。别让华而不实、心浮气躁的所谓“教育创新”再害了孩子！


附:新闻内容:

一小学推进素质教育 学生毕业要“答辩”


  
　　华南师范大学附属南国实验小学最近计划对六年级毕业班学生进行综合素质考核，替代毕业考试检验学习成果。考核内容包括以感恩为主题的论文答辩、用普通话背诵古诗、英语测试、表演所掌握的一门乐器等8个项目，并将邀请华南师范大学专家出任答辩评委。
　　
　　华南师范大学附属南国实验小学负责人介绍说，该校应届六年级学生将在6月20日至21日接受综合素质考核。考核内容包括：一，现场宣讲自己的“感恩论文”，对平日在学校、家庭、社会所作的感恩行动感受和收获进行简单阐述，并接受专家提问；二，讲一口流利的普通话，现场背诵专家指定的古诗词；三，写一手漂亮的汉字；四，说一口流畅的英语，用英语自我介绍，现场测试听说读写；五，掌握一门乐器，现场表演；六，喜爱一项运动，现场展示运动项目；七，具备一定艺术鉴赏能力，现场评价一幅画；八，展示自己的作品并说明创意，学会一种现代学习技能与方法，如展示自己的小发明作品，或在电脑上计算数学题等。
　　
　　考核以A、B、C、D四个等级评价，考核结果将以“学生毕业综合素质报告书”的形式向学生和家长公布，并且介绍给孩子入读的中学。校方介绍说，该方案现已向学生家长公布，孩子们已经开始积极准备考核。不少家长也对此表示支持，认为考核项目涵盖了思想品德、学业、文体技能等多个方面，对孩子综合素养提高大有裨益。
　　
　　
　　来源：新华网

[[i] 本帖最后由 香茗一杯倚清风 于 2007-5-11 22:03 编辑 [/i]].

论文进小学是考核形式进步

--------------------------------------------------------------------------------


　　其实，在此之前早就有一些敢于“吃螃蟹”的学校，其学生撰写的论文质量、数量取得了很好的效果。作为一名工作在小学的一线的普通教师，笔者认为，参照外国小学生写毕业论文的经验，结合目前的教育与时代形势，咱们的小学毕业生已经具有写毕业论文的能力与条件。而从对学生学业进行考核的角度来讲，以往的单一的毕业考试可以说只体现了对学生的单纯的知识性考核。对于考核中强调的能力综合素质考核，往往没有实施到位。而毕业论文则体现了考核方式的科学性、进步性，值得广为实践与期待。

　　首先，写论文可以激发学生的写作兴趣与水平。由于题目的开放性、现实性，且布置完成的时间长，提供的范围广，学生搜集的素材就多，能最大限度地激发学生读书的兴趣，这就会在不知不觉间提高孩子们写作的兴趣和水平。

　　其次，写论文，涉及的面必然很广，学生在查阅、引用科学人文等诸方面知识的基础上，可以知晓各学科之间的内在联系，综合运用知识的能力也会有所提高。

　　毋庸置疑，写论文还需要大量的资料作为材料。为此，就要广泛地阅读报刊，课外书籍，甚至查阅互联网，这就可以锻炼学生搜集资料的能力。而写论文的过程中，也少不了要进行调查和采访，需要学生自己去请教别人，在这些交际的过程中，他们的交往能力必然会得到不同程度的锻炼。

　　而这些好处，都是目前教育与考核所极度欠缺的。笔者希望小学生写毕业论文这一有益的尝试，在舆论的争议声中能够产生更大的涟漪效应，推动小学教学的进一步改革，完善对小学生学业的科学考核。.

[em17] [em17] [em17] 小学也要写论文,我要昏过去了[em12].

提出这想法的人脑子有病得厉害.他家大概没孩子吧.挖空心思残害下一代.[em10].

[em02] [em02].

[em17] [em17].

不会吧，现在的小孩已经够累的了，估计除了这个人提出来，没人会响应的，:a.

在美国，孩子从四年级开始每学期要自己选题，并通过实验和观察完成一篇小论文，要求有材料和方法、数据和结果，还要有讨论。朋友的孩子上学期花了三个月观察不同土壤对小番茄的生长影响，也有孩子观察面包放在不同环境下哪个先长霉，有了数据和结论再上网找相关的科学依据。
美国的孩子小学毕业时都会熟练利用电脑或图书馆的微缩胶片系统，查询所需的文字和图片资料，完成形式和篇幅不亚于论文的各种作业。
8过，大家都知道国情不同。.

除非小学一年级开始就按照美国的教育模式教，否则，毕业论文考试考的就是中国的家长！.

也没什么不可以.只要不强求标准答案就行.
总归比抄10遍人家的文章,或者背语文阅读标准答案好..

美国哪有我们这里这么多大大小小的考试，怎么不学学人家的快乐教育过程，只看最后做的一件事。.