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培养孩子写好作文

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培养孩子的写作兴趣，我们必须始终牢记的一句话：兴趣是最好的老师。

    具体办法：

    1、孩子想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，只要她愿意写就要鼓励，她不愿意写则更要鼓励。要告诉她写作文其实非常简单，非常快乐，无非就是把自己想说的话写出来，从而彻底祛除她的畏惧心理。

    2、在小学阶段，千万不要刻意要求她表达什么主题思想、高尚情操。所谓文以载道，那是以后的事情。素质低的语文老师往往会过早着眼于主题思想、高尚情操什么的，但老师的评价实在并不重要，重要的是孩子乐意写。

    3、小学阶段重在叙述、重在词句，能够把事物交代清楚，用上几个词语，就很不错了。指导她在把事物叙述清楚，没有错别字的基础上多用几个好词语。

    4、要让她学会词语搬家，语文课文里学的词语干什么？要明确告诉她学了就是在作文中用的。家长要留意孩子语文教材里的词语，在孩子写作文时提醒她用上几个合适的。久而久之，她就会形成习惯。对低年级的小学生，家长可以提供词语，然后让她串成话。比如说描述下雨，家长可以提供“雷声隆隆、电光闪闪”等词语，让她串进去。

    5、千万要鼓励写长，千万要避免写短。因为小学阶段还不是写精、写短的时候，也不是要求详略得当，主次分明的时候。孩子作文写得很长，就要大大表扬，罗罗嗦嗦也没有关系。为什么要鼓励写长呢？因为无论大人还是小孩，作文的一个通病就是：无话可说。小时候不练习写长，长大后连短也是写不好的。也就是说，长是短的基础，先练写长，后练写短。小学、初中阶段必须练习写长，高中、大学阶段才可练习写短。如何指导孩子写长？举例说明，孩子写“今天我很高兴”，家长可以提醒孩子：今天是个什么日子呀？今天天气如何呀？为什么高兴呀？“很高兴”是个什么感觉呀？采取这样的办法，引导孩子写长。

    6、我们还必须明白不是每个人都象淡圣人这般天生目光如电，观察入微，然而观察能力又是写作必不可少的，所以培养孩子的观察力实乃重中之重。指导孩子观察作文中涉及的事物，由远及近，先全貌后细节。细要细到什么程度呢？譬如观察树叶，要细微到一片叶子的脉络、绒毛、虫眼……最后甚至可以放在显微镜下看一看。由此，养成孩子观察入微的习惯。小时候重在观察细，等以后慢慢再跟淡圣人学习12345的“概”。

    7、建议孩子用当地方言和普通话交替讲述故事。孩子用普通话讲述，往往流于背，用方言讲述才能真正锻炼思维和表达能力。

    8、有的孩子能说会道，可就是写不出，怎么办？这是因为孩子不擅长将说的转换成写的，只能对症下药了。孩子说要去肯德鸡，着她写一条子来；孩子说要去动物园，也着她写一条子来；孩子对爸爸有意见，还是得着她写一条子来。通过这样的锻炼，有意识地提高她的手头表达能力。.

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[em03] 不错,正好有帮助..

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回复 #1atz 的帖子

好东西!
我们试过一学期,可立意不高,老师不但不给好分数,还认为孩子不认真,给个坏评语,孩子会无所适从的.家长不得不做些加工..

低年级试看语言文字能力，不是文学功底。立意？要是一年级的孩子有立意，诺贝尔文学奖就授予他了。还不是大人的立意给他？这和叫他看别人的文章有何区别？.

:D :D [em01].

回复 #1atz 的帖子

[em01] [em01] 讲得好!.

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补充一点我自己的心得体会,要让孩子自己学会修改作文,作为家长千万不要帮孩子改作文,这样容易养成依赖性.我家女儿小四了,都是自己写,自己改!其实作文写得好坏与否,关键还是要培养孩子的阅读习惯!:).

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我的一个方法：以课文来仿写。
特别认同7楼的感受，老师很多过高的要求。.

真是好东西啊!每天来WW总是收获多多.[em08].

写作文重在观察，小孩子要多看书，现在孩子作文水平是差，浮躁.

[em01] [em01] 我们家女儿以前写作文就向是在记流水帐，现在好多了，不过还是要[em06] [em06] ，再[em06].

女儿现在二年级，我总也觉得她不敢写作文，学校布置的作文几乎没有，只有很短的几句话，和老师沟通希望学校老师能多教教，并且布置些功课，但老师回复说现在二年级写作文还太早，他们不做要求。我们读的也是区里不错的民办小学，看到其他公办学校的每周都有回家作文，我心里很急，但又不敢自己瞎教。不知有没有同感？.

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要鼓励孩子多写,不管好坏与否,终究是他自己的思想,自己的语言,要坚持!写作文本身就是一种积累.要培养孩子静心阅读的习惯!.

好文章，纠正了我很多问题

伟伟二年级作文总是写得很多，我就说他太啰嗦，让他精简些，可这小子不听我的，就那样交给老师了，结果得了“个五角星加”，他可得意了，看来我是要求太高了，只要他愿意写就让他写，不要限制他太多。

还有一点我觉得 1971zhaoli 说的对，尽量要让他自己改，不要依赖家长，但有個問題，錯別字還是要我們幫他看得吧

另外，一定要让他多看书，最好能做笔记，摘抄好词好句，将来能用在他自己的作文里.

回复 #2498伟伟妈 的帖子

关于做读书笔记,我认为要顺其自然,千万不要做为任务来看待.举个例,我家女儿今年小四,大约在小三时,为了提高写作水平,要求她每看完一本书就写一篇读后感,结果弄得她有一段时间连平时感兴趣的书也不看了,所以有些东西是没有必要刻意去做.而且,我家小孩子看书有一个特点,喜欢看的书,她会重复的去看,所以我相信她,肯定每次看都会有不同的感受..

真是太感谢了！我都为儿子的作文发愁死了。[em02].

回复 #26又一乐乐妈 的帖子

没关系,慢慢来!关键还是要学会阅读!学会生活!要教会孩子用心去体会生活,用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用手摸,甚至可以用脚去踩,每一种方式都是应该有感受的,把这些感受用孩子自己的语言来描述,这肯定是一篇好文章!.

谢谢诶，回家好好好研究！.

但是如果孩子写的短文里都象流水账一样，怎么办呢？也顺其自然？会不会以后改不掉呢？很担心的。.

偶冒昧的问一声,你家孩子几年级?.

学习学习。我儿子最怕作文，看书和写作文从来都是两层皮，读课文、课外书对写作文没任何启发，看到作文题目就喊写不出。.

如果不觉得增加负担的话，与其看作文不如抄作文。抄完之后圈出自己认为写得好词好句。只要坚持，迟早有一天，你会发现孩子会用好词好句，在文章结构方面也多少知道些门路了。
试试吧！.

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"建议孩子用当地方言和普通话交替讲述故事。孩子用普通话讲述，往往流于背，用方言讲述才能真正锻炼思维和表达能力。"
很好的建议,买本小学生英语作文集,用中文和英文交替讲和写,一石二鸟哦..

我的孩子在上小一,每天老师布置作业里有一项:用指定的词语造句,或者写一段小短文.[em09]
我正为此发愁呢,都不知道如何去教孩子写,[em07]
刚看到这篇文章,深有启发,打印下来时刻提醒自己![em06][em01] [em01].

作文到底怎么写?

我女儿今年四年级,一、二年级在我自己学校学的是新教材,老师让他们怎么想就怎么写,我认为女儿对写作文挺赶兴趣,而且写的字数也蛮多的.三年级后我帮她转到家附近的学校,改学S版教材.每次写作文老师都要求她带作文书到学校,老师选一篇然后让她背出来.开始女儿很抵触,经常加写自己的东西进去,但总是被老师批评,并且通不过要重写,老师说她写得作文太长,考试要来不及的.他们班就她一个人有这种情况.渐渐地女儿对写作越来越没兴趣,也不愿意动脑筋自己写了,她说自己写了还是要重写的.现在她一写作文就找出很多作文书做起了"裁缝",我真是很伤脑筋.曾经我也跟他们语文老师和我们学校的语文老师探讨过这个问题,他们回答我说S版就是这样教的,把我也搞糊涂了.看着女儿"裁缝"水平越来越高,我的担心却越来越多,这可怎么办呀.还请各位旺网上不BBMM帮我出出主意,谢谢大家了.[em01] [em01] [em01].