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中学生模拟炒股,利大?弊大?

[em17] [em17] [em17] 中学生模拟炒股,利大?弊大?  
[url]http://www.jfdaily.com[/url] 2007-4-12 稿件来源：解放网—解放日报  

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    红火的股票市场点燃了中学生的热情和求知欲，校园出现“模拟炒股”一族。本周，由上海中学姚怡飞等3名高二学生自发组织的虚拟股市交易所开张营业，感兴趣的同学可通过模拟操作，了解股票相关知识。

　　“看中哪只股票，请同学们先填写购股单。”下午4点在教学楼一侧，刚下课的学生纷纷赶过来排队“购股”。据姚怡飞介绍，模拟股市“虚实结合”，账户是虚拟的，上证指数、股票价格等浮动都是参照现在的沪股行情。几个发起者按目前沪股大盘的涨跌走势，从千余只股票中挑选出中国银行、陆家嘴等20只行情不一的股票。每个虚拟账户初始资本都是1万元，为了方便股票盈亏结算，还免去手续费和印花税等。

　　活动当日，吸引了60多位学生“股民”。小俞刚“买”了100股中国银行，又一口气咨询了几个问题：“怎么看大盘？买卖股票如何交易？”小姚解释，学校的虚拟炒股过程简化了许多：与电脑操作不同，一切操作均以“小纸条”形式完成。大盘每日行情，均在下午4点后以告示形式公布。同学若要进行抛股或“补仓”等交易，也可在这一时间段，将所需操作投入“信息箱”。

　　说起组织虚拟股市的初衷，小姚介绍，高一政治课上学习了不少经济常识，但都是大概念，比较理论化，对许多知识一知半解。组织虚拟炒股活动，可以在模拟实战中深入了解一些具体概念和经济现象。据了解，上海中学的虚拟股市将维持近一个月，由一名高二政治老师担当“股票咨询师”，指导学生了解相关炒股流程和具体问题。

　　上海中学校长唐盛昌说，“模拟股市”是学校CPS组合课程中的一个最新案例。CPS课程是学校创办的体验式德育课程，由学生自己提供创意和想法，通过自发组织活动或开展社会调查，了解社会，培养社会服务能力。学生设立虚拟炒股平台，表达出对经济现象的关注，学校的态度是不提倡也不反对。但如果因此出现一些不良倾向，校方会及时加以引导。

　　不少人表示担心：虚拟炒股虽不具备资金风险，但对中学生来说，也有一定的“现实风险”。比如，高中阶段学习相对紧张，虚拟炒股会不会分散注意力，耽误学习时间？而且，股票市场有一定的投机性，在虚拟游戏与现实之中，学生心态会有何变化？“虚拟财富”的膨胀，会不会激发学生投机心态，进而转战真实的股票市场？.

[em11].

是应该让孩子有点金融意识!.

就怕这帮老师上课没心想。.

回复 #4PUPPET 的帖子

我还是情愿跟你当学生的[em16].