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青青小白杨 2007-4-5 15:27

几篇育儿小文章,觉得挺好的,转给大家。

幼儿入托前的物质准备

  生活用品 有的幼儿园要求统一购买被褥、洗漱用品,有的则要求自己准备。入园前,父母应打听好相关事宜,以免重复准备造成浪费。  

  衣服 应为宝宝准备几套得体的衣服,纯棉质地最好。不要太大、也不要太瘦,最好是有兜的,开身的,穿脱方便的。女孩的衣服不要有太多装饰物,男孩最好不穿带拉链的裤子。一定要给宝宝穿内裤,避免肚子受凉,从小养成良好的卫生习惯。秋冬季室内外温差大,准备一薄一厚两件小背心十分必要。  

  鞋子 午睡时为了宝宝如厕方便,最好准备一双小拖鞋。鞋的大小要适宜,尽量选择底软、跟脚、轻便的布鞋或旅游鞋,适合跑跳活动。款式以松紧口或粘扣的为好,最好不要系鞋带。注意鞋底是否防滑。  

  玩具 如果宝宝依赖性较强,可以在最初一段时间,让他带1、2件喜欢的小玩具到幼儿园去,以减轻分离焦虑。  

 
  补水 刚上幼儿园的宝宝容易哭闹、着急上火。因此父母应多给宝宝“灌水”,早上临走前喝一杯、晚上回来更要多喝,也可在接孩子时带一瓶白开水或绿豆汤。  

  积食 有的宝宝事事想争第一,经常吃饭过量,造成积食,一旦着凉就容易引起发烧。父母要及时和老师沟通,控制宝宝的进食量。回家后尽量不再让宝宝吃饭,补充点水果就可以了。  

  少穿 父母总怕宝宝着凉,因而容易穿得过多,户外活动时必然出汗,被风一吹极易感冒。其实小孩子火力壮,穿衣服应比成人少一些,加衣服也应适度.

青青小白杨 2007-4-5 15:28

孩子不听话怎么办

与孩子良好沟通,确实不是件容易的事。这里建议你:是否在谈话的技巧、谈心的语言艺术方面作一些改善。  

  1.与孩子沟通,说话要在理,还必须动之以情、晓之以理。情理交融才能使孩子动心。同时要顾及孩子的个性、年龄特征、接受能力等等。如孩子开朗活泼,可开门见山;接受能力差的应以事悟理,不能由着自己的情绪随意发挥。要有耐心,学会等待,一次不成,下次再谈,不要放弃。  

  2.与孩子沟通,语言要富有感情。要让孩子接受你的建议、你的批评,情感的激发很重要。放下家长的架子,以平等的态度真诚地与孩子交心,不居高临下地光讲大道理,也不训斥、数落,更不讽刺挖苦,而是与孩子讲心里话,让孩子感到你是爱他的,是为他好。所以要就事论事,不要批评起来没完没了,老账也翻出来一起算。  

  3.与孩子沟通,语言不要总是很严肃,让孩子感到紧张。不妨来点幽默,批评的话要三思而行,避免尴尬局面的产生。  

  另外,要注意树立父母的威信。良好的教育效果,需要父母有威信。所以父母平时要用表率的、模范的言行来严格要求自己。在思想、品德、修养、举止等方面,一定要发挥表率作用,让孩子对你心服口服。.

青青小白杨 2007-4-5 15:29

别做任性的父母

因工作的关系,接触了许多孩子的爸爸妈妈,只要谈到孩子,大多数爸爸妈妈都认为自己的孩子任性。但是与孩子们聊这个话题,却常常得到相反的回答,孩子们认为爸爸妈妈才任性呢。那么,爸爸妈妈任性都有什么表现呢?笔者电话随机采访了6名小学生,他们的话虽然不能代表所有孩子们的看法,也未必很准确,但童言无忌,也许父母们会从中看到自己的影子。  

  孩子说—— 爸爸妈妈任性的6个表现  

  每天早晨喝不够500毫升牛奶妈妈就生气  

  每天早晨我妈妈都逼我喝牛奶,满满一大杯,500毫升。我说喝一半,妈妈坚决不同意。如果哪天早晨不想喝牛奶,想吃点儿粥,妈妈更是不允许,说这个没营养,那个不能补钙。妈妈还为此经常跟我生气,说我不懂事,太任性,不知道妈妈的心情。我不喝牛奶妈妈就生气地骂人,喝不够500毫升妈妈也生气。您说这算不算大人太任性?他们只想让我们按照他们的想法去做,不允许有一点儿反抗,这难道不是任性吗?凭什么只能按照他们的要求做呢?父母们为什么不听听我们的意见?  

  (曲英美,小学四年级,女生)  

  想上自己喜欢的陶艺班妈妈却哭了  

  前几天学校让报名参加兴趣班,有作文班、奥数班、英语班、美术班、陶艺班、轮滑班等等。爸爸妈妈听说学校有了兴趣班很高兴,和我一起看报名通知单。可是当我说要报名参加陶艺班时,爸爸不同意,妈妈也不同意。一个晚上他们俩都在说服我。爸爸说,数学才最重要,数学成绩好了将来考试不吃亏。妈妈说,你爷爷奶奶叔叔们修理地球一辈子了,你还去玩泥巴?将来你考不好要弄一辈子泥巴的!说到后来我妈妈还哭了。被他们这么一闹,我也没兴趣报什么兴趣班了,最后按照爸爸妈妈的意思报了奥数班。我发现,只要我不按照他们的想法去做,爸爸就会生气,妈妈就会抹眼泪。我看妈妈爸爸也太任性了,他们还老说我任性!  

  (孙逸飞,小学四年级,男生)  

  不去父母选择的学校他们就自杀  

  今年我该上初中了,我很喜欢去我们家附近一个学日语的初中。我认识一个姐姐,她在那个日语学校里读书,她说她们学校里有很丰富的活动,经常派学生到日本去。我很喜欢这样的学校,也特别喜欢学日语。可我爸妈都不同意。他们希望我能上市重点,还说学日语没什么发展前途。他们要我学英语,将来要送我到美国去留学。可我就喜欢日本,尤其喜欢日本和服及食物。我妈妈说这事她说了算,说我小屁孩什么也不懂。妈妈还说,如果我太任性,非要去日语学校,他们就死给我看!唉,爸爸妈妈怎么都这样固执啊!.

青青小白杨 2007-4-5 15:30

全语言训练从八个月时开始

很多人都以为,孩子的语言不用提早教,到了一定年龄他自然而然就会说话了。从生理和心理成长角度来看,随着孩子长大,语言能力必然会有所上升,但如果经过成熟的早期语言教育训练,孩子最后的语言成熟程度将会扩展到最大。  

  一直以来,孩子的语言学习大都割裂成几个阶段:幼儿园学口语(母语),小学学书面语(母语),中学学英语(现时教育部已规定在小学阶段开始学英语),其实这并不利于孩子对语言能力的全面掌握。21世纪对未来人才的语言能力提出了更高要求,因为在人的诸多素质中,人际交往能力、口语表达能力、阅读与协作能力是最基本的素质。一个人如果不能正确地理解和使用语言,也就难以生存,还谈何发展呢?因此,我认为,孩子不但要从小开始接受语言的训练,而且要接受“全语言”的教育训练。  

  什么是“全语言”?“全语言”是指口语、书面语、母语、外语的总和。  

  国外有专家指出,婴儿从出生后到8个月前可以说是“世界公民”。他们认为,这个时期的婴儿可以发出几乎任何一个国家的语音,而不受母语成熟后的限制,但随着他的成长,一种语言听多了,他就只能记住这种语言而不能分辨别的了。因而,6岁前的孩子能够学会任何一个国家的语言,在这个时候对他们进行“全语言”训练是最佳时机。  

  那么,“全语言”训练应如何进行呢?针对目前我们语言教育的弊端,我认为无论是幼儿园老师,或是家长,都可以遵照以下原则:  

  首先,语言活动类型要全。我们常把学语言简单地理解为教孩子学讲话、学认字,其实语言活动包括了文学活动、学字句活动、谈话活动、讲述活动、识字阅读活动、外语活动、语言游戏活动。孩子在这种学习过程中能全面掌握语言的听说读写能力。  

  其次,各类活动的内容要全。如进行文学活动,不但要给孩子讲故事,还应该朗读散文、诗歌,说绕口令等等,各种文学要平衡构建。又如谈话活动,包含主题谈话、漫谈、讨论或辩论、集体谈话、小组谈话、二人对话等多种形式,以训练孩子的反应和应对能力。讲述活动可以通过排图讲述、看图讲述、情景讲述、经历讲述、复述讲述、演讲等形式进行。  

  再次,活动的组织方式要全。孩子天性好动、好玩,“全语言”的学习除了课堂上的正规教学,也可以在非正规或随机的情况下进行,让孩子学得无意却学得深刻。  

  天性赋予人类的语言基因大得惊人,只要我们采取活泼新鲜、灵活多变的方式和孩子一起学习,他就一定能成为一个能说会道的聪明孩子。.
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