soo-goo 2007-3-8 10:53
关于二期课改的家长和教师的对话
我认识的我儿子学校三年级某名列前茅女生的妈妈，这么说:"什么二期课改，我女儿成绩算好了，尤其是她的语文从来不累，是因为她幼儿园时候就认识了2000多字。可是，我还是讨厌二期课改。什么1、2年级就能够看新民晚报，去看看她们班级有多少人写错别字，字也是歪七歪八的。我们小时候有那么多错别字吗?他们可能会看点报纸了，但问题是都看到心里去了吗?理解了吗?我们小时候3年级也能够看懂这些东西了，只会比他们好，不会比他们差的。改革是可以的，但前人几十年的教育经验不能就这么全部被抹杀了，应该改革不合理的东西，合理的应该保留下来。前人几十年的经验，存在到现在是有原因的。如今的教改不是合理的改革，而是全部改掉，哪有这样的改革？教育可是影响到一代人的事情！太不合理了！尽管我女儿的成绩很好，当然也是我辛苦了3年，搞得自己苍老很多得到的成果，但我还是反对二期课改。”
我有个小表妹是黄浦区重点小学副校长，她对这个问题的看法是：“是啊！我们都明白，这是把你们小孩当试验品啊，我们都没办法。跟着上面的指挥棒转，尽管很多教师对现在的教材有很多看法和意见。”[em02].
TINA1 2007-3-8 11:32
二期课改把家长都培养成老师了.
小宝娘 2007-3-8 11:39
改革 的结果是全家总动员，奶奶烧饭，爸爸数学，妈妈英语，爷爷语文.....
现在流行家务外包，人事外包，敢情学校走的也是外包路线.......
小宝娘 2007-3-8 11:43
最苦的是父母文化不高的
小学低年级就没能力辅导孩子，怎么办？花钱请人。这是一笔怎样的开支十几年累计下来！.
杨小兔的妈妈 2007-3-8 11:43
二期课改就是:学校搞总包,对家长再搞分包,到最后孩子学得不好,就是分包商的责任。有点像我们国家现在的房产开发建设,到最后就是农民工倒楣。现在想想，我们的孩子跟民工有什么区别！[em02].
东妈 2007-3-8 11:57
真不知道现在订教育大纲的人自己有没有孩子啊？？.
东妈 2007-3-8 11:58
现在的教育老师累，家长累，孩子也累，这样的情况下教育部门在做什么呢？？.
xuwenlei 2007-3-8 12:31
同感。
我们当年上小学的时候也不认识几个字，但是到了三年级时很多同学就能看书了。.
臭蛋爸爸 2007-3-8 12:52
楼主的问题实实在在，不光光是我们做家长的有共鸣，学校的老师也是怨声载道，这样的改革到底会不会成功，目前还不清楚结果，但是有一点是肯定的，如今孩子的学习越来越占用着全家人的精力、财力。有的已经影响到了孩子父母的正常工作、生活，教育行政部门口口声声在喊减负，学校开心呀！压力一股脑儿地推给了家长，学校没有时间了呀！除了正常的上课（已经非常紧张了），如今又取消了晚托班，叫我们双职工家庭如何是好？每天晚上都是辅导孩子到很晚，日复一日，而且作业量奇大无比。
但孩子真的进步了吗？我看不见的，如今孩子死读书的太多了！你还能够看到我们小时候课间大家交换看连环画的场景吗？你还能看到以往孩子们放学回家在弄堂口玩耍的场景吗？
孩子也很累，家长更累，还要时时注意学校老师是不是给孩子“豁领子”了！
[em17].
m宝贝 2007-3-8 21:54
[quote]原帖由 [i]soo-goo[/i] 于 2007-3-8 10:53 发表
我认识的我儿子学校三年级某名列前茅女生的妈妈，这么说:"什么二期课改，我女儿成绩算好了，尤其是她的语文从来不累，是因为她幼儿园时候就认识了2000多字。可是，我还是讨厌二期课改。什么1、2年级就能够 ... [/quote]
说实话，看了很多怨声载道的家长（包括另一个帖子也是），都是孩子在幼儿园就已经学了太多小学知识的，反而对小学的教育一再抱怨。感觉就像围城，拼命拔苗助长，提早教孩子很多本不该他们的年纪掌握的东西，学了都是表面的皮毛，到头来还怪学的不扎实。
相反认识一些幼儿园时期崇尚“快乐”教育，“散养”的家长，孩子到了小学里反映倒还不错。可能是对孩子以及对教育的期望值不一样吧。幼儿园学完小学知识的家长，可能是希望小学里能够教初中的东西，甚至最好能超过高中生直接赶超大学生，不然就觉得大失所望了。.
m宝贝 2007-3-8 22:00
大概我们还没挤进有资格抱怨的行列，不过觉得很多压力其实是老师和家长自己给的。希望自己的孩子拔尖、争先，自然要付出比别人多了吧，有的家长是希望自己孩子门门功课都在前几名。10个手指也不一样长短呀，我觉得孩子偏科很正常。[em14]
一个校长跟我说起她自己的女儿，直升重点高中了。说她工作很忙，从小就跟女儿说的，读书是你自己的事，别指望妈妈来辅导你，回来功课不懂说明上课没好好听，明天自己去问老师。所以她女儿做功课她只签字，从来不检查。直到初中了，发现她女儿数学有点偏差，问女儿要不要找人补补，她女儿同意了，才请了个数学家教。现在直升重点高中，她几乎没管过孩子的学习。所以她一直跟我们说，家长不要干涉太多，无形中是给孩子也是给自己压力。.
芥末鱼片 2007-3-8 22:01
那...总得改吧 社会在发展啊 改了 总得有试验吧 都不肯试 咋改? 这代的不改 下一代的还得改 [em14].
soo-goo 2007-3-9 00:07
[quote]原帖由 [i]m宝贝[/i] 于 2007-3-8 22:00 发表
大概我们还没挤进有资格抱怨的行列，不过觉得很多压力其实是老师和家长自己给的。希望自己的孩子拔尖、争先，自然要付出比别人多了吧，有的家长是希望自己孩子门门功课都在前几名。10个手指也不一样长短呀，我觉 ... [/quote]
她女儿那时候，没教改吧？.
开心的妈妈 2007-3-9 08:19
回复 #3小宝娘 的帖子
呵呵，怎么一样的呀，我们家也是全体动员.
旸旸妈 2007-3-9 08:30
现在的教育完全反了.
孩子没有纯真、快乐的童年！幼儿园学小学知识、小学学初中……，结果到了大学，彻底放松，什么都不学，反而要学怎样做人、怎样做到心理健康、怎样提高综合能力……
我们的孩子成了二期课改的试验品、牺牲品。[em02] [em02] [em02].
小宝娘 2007-3-9 08:32
[quote]原帖由 [i]m宝贝[/i] 于 2007-3-8 22:00 发表
大概我们还没挤进有资格抱怨的行列，不过觉得很多压力其实是老师和家长自己给的。希望自己的孩子拔尖、争先，自然要付出比别人多了吧，有的家长是希望自己孩子门门功课都在前几名。10个手指也不一样长短呀，我觉 ... [/quote]
非常希望能象这位校长家长一样，能不搅进去，难啊！
明确指出，孩子的功课不是签个名就好了的，是要检查的。如果正好做得没错误当然没话可说，如果有错，而家长没看出来就签字了，那事情就严重了，如何严重？每个学校老师要求不同程度不同。
言而总之，进小学之日就是全家股票套牢之日，何日解套？不知道，要么孩子完全能自理，且保持较好成绩；要么是等待下一次改革！.
爱在盛夏之后 2007-3-9 09:39
过年吃饭碰到我一些亲戚，有在中学当老师的席间感言“二期课改升上来的小孩，都是夹生饭”
想想，这样的教育改革，老师、家长，学生是获益良多的人多，还是叫苦不迭的人多，是多赢还是多损。。。。。。
偶是对女儿没有什么奢望的，平平安安，平平淡淡即可，随缘了[em07].
小欧阳 2007-3-9 09:53
回复 #11m宝贝 的帖子
[em11] [em11].
山山水水 2007-3-9 09:53
*** 该贴被屏蔽 ***
小欧阳 2007-3-9 09:58
真是越看越糊涂啊！到底是教材的问题，还是家长超前教育的问题呢？还是整个社会的问题呢？.
chenyihua 2007-3-9 10:00
[quote]原帖由 [i]TINA1888[/i] 于 2007-3-8 11:32 发表
二期课改把家长都培养成老师了 [/quote]
[em11] [em11] [em11]
感觉自己压力好大.
TONYDONG 2007-3-9 10:03
我到现在都没弄懂二期课改的意义是什么？ 反正我是不给孩子额外再增加什么压力了，不做任何的课外练习和校外培训，我始终坚持顺其自然（当然走弯的时候要帮他拨拨正）
我只希望孩子健康、平安，再多点点运气[em06].
爱在盛夏之后 2007-3-9 10:07
回复 #19千零 的帖子
呵呵，貌似煮熟了，芯里还是生的饭叫夹生饭
学习，如果只知其然不知其所以然的，大概可以谓为夹生饭吧
具体的没有怎么说，我个人的理解，可能是学得不够扎实吧，到了中学阶段以后，面临的学习内容和结构更加丰富，学习基础和能力的差异分化更明显了吧
[[i] 本帖最后由 lealian_xrp 于 2007-3-9 10:10 编辑 [/i]].
nini298 2007-3-9 10:08
照这样下去，估计到高中就可以把大学的书都可以读完了，.
小宝娘 2007-3-9 10:16
咱的标题是老师与家长的对话
好象清一色是家长啊
想听听老师的声音.
九月高跟鞋 2007-3-9 10:37
回复 #3小宝娘 的帖子
[em18] 你们有全家总动员，我家爸爸每天很晚回家，只有妈妈一个顶仨，你说我能不当家庭妇女吗？.
haohao2000 2007-3-9 10:38
老试没空上旺旺,都在赚钱做家教哪.现在孩子的钱最好赚,谁不想望子成龙啊?我有一个朋友的孩子,初中读的是民办,民办的公课已够多了,还要在外补课,问她原因,为何要补学校老师的家教课,她说,不补老师不开心的.[em07].
gybb0831 2007-3-9 12:38
大家都夹生的，起点都一样了嘛，不就是竞争惹的货，大家都差，也好[em07].
蔚蓝天空 2007-3-9 13:23
回复 #2TINA1888 的帖子
[em11]
深有体会! [em14]
我女儿小一，估计一年下来. 本人可胜任小一的全科老师.[em16].
huaqiong 2007-3-9 13:30
回复 #28gybb0831 的帖子
不对,如果大家都差,那就是一代人被毁了,一代人被耽误了.这个是愧对祖宗的大事!.
shumi1 2007-3-9 15:51
回复 #29蔚蓝天空 的帖子
以后成为高三毕业班的全科老师,优秀班主任,先进辅导员!提前恭喜了..
m宝贝 2007-3-9 16:00
[quote]原帖由 [i]huaqiong[/i] 于 2007-3-9 13:30 发表
不对,如果大家都差,那就是一代人被毁了,一代人被耽误了.这个是愧对祖宗的大事! [/quote]
我觉得不可能吧，总是青出于蓝胜于蓝，怎么可能一代不如一代？
刚看了另一个帖子，说的是对教改没办法，我们可以调整自己的心态。我觉得心态绝对一切。
我们读书的时候没有教改，也不流行请家教补课，那时候我们父母对我们的期望值也没现在这么高吧？看看我们的孩子好了，这么多家长不从孩子的实际年龄出发作为衡量孩子的标准，而是一味“超前教育”，基础打的不扎实不是很正常嘛？
看看3－6岁版块好了，多少家长在为孩子没进小学就已经认识2000多个字在骄傲，可二期教改对5年级毕业生的认字量要求就是2500个字！试想一下，6岁以前的孩子，他即使认识这么多字，可能理解每一个字的意思和用法伐？但你说他不识字还要学习吧，偏偏他都认识了，那么上课时候自然提不起兴趣觉得自己都懂了，不需要再学了。不要说孩子了，家长也有这样的心态吧？看看这么简单，我们孩子幼儿园时候就认识了，还要学撒。可时间长了，弊病就显露出来了，那就是光了解皮毛，不晓得内涵。“夹生饭”么，就是这样来的呀。
还有个帖子，有位家长说自己孩子在幼儿园就认识2000多个字，上了5年小学，一点都没看出来进步。我也想不通了，小学生的要求就是2500个字，你要怎么进步呢？把高中课本给学完了好伐？这样就能看出来与众不同了。
所以想想，小囡和大人这么辛苦这么累，真的有必要伐？就课堂里这些东西，踏踏实实的让孩子学会我估计就够了。先学好课内的，再补充课外的。不要不管三七二十一，什么东西都塞给孩子，也不管孩子能不能接受、能不能消化这些所学，硬要把孩子培养成科科全能的超级“人才”做为目标…….
香茗一杯倚清风 2007-3-9 20:05
[quote]原帖由 [i]m宝贝[/i] 于 2007-3-9 16:00 发表
我觉得不可能吧，总是青出于蓝胜于蓝，怎么可能一代不如一代？
刚看了另一个帖子，说的是对教改没办法，我们可以调整自己的心态。我觉得心态绝对一切。
我们读书的时候没有教改，也不流行请家教补课，那 ... [/quote]
[em11] [em11] [em11] [em14].
花间 2007-3-10 22:27
[quote]原帖由 [i]m宝贝[/i] 于 2007-3-9 16:00 发表
我觉得不可能吧，总是青出于蓝胜于蓝，怎么可能一代不如一代？
刚看了另一个帖子，说的是对教改没办法，我们可以调整自己的心态。我觉得心态绝对一切。
我们读书的时候没有教改，也不流行请家教补课，那 ... [/quote]
说得好！[em11].
翰赫妈 2007-3-13 14:53
回复 #16小宝娘 的帖子
如果家长没有好好检查，第二天马上把你叫去受训.
念和豆妈 2007-3-13 15:50
[quote]原帖由 [i]旸旸妈[/i] 于 2007-3-9 08:30 发表
现在的教育完全反了.
孩子没有纯真、快乐的童年！幼儿园学小学知识、小学学初中……，结果到了大学，彻底放松，什么都不学，反而要学怎样做人、怎样做到心理健康、怎样提高综合能力……
我们的孩子成了二期课 ... [/quote]
是的呀，以前看到说大学里正在宣传红灯停绿灯行的交规，就觉得又恶心，又好笑。.
天边的云彩 2007-3-14 11:44
偶们幼儿园的老师现在抓的也很紧，偶当初也想让孩子轻松、快乐的渡过幼儿时期，结果老师就认为家长不合作，也就不太给孩子机会。去年大班了，偶就报了几个课外班，老师见面就夸孩子，夸我[em17]
中国的教育到底怎么了？.
山山水水 2007-3-14 12:09
*** 该贴被屏蔽 ***
山山水水 2007-3-14 12:33
*** 该贴被屏蔽 ***
m宝贝 2007-3-14 13:01
[quote]原帖由 [i]千零[/i] 于 2007-3-14 12:09 发表
你自己孩子是大班吧。虽然觉得你说的一大段一大段的，都貌似理论很好，但发在小学版块里总觉得脱离实际。或者，也许可能你是小学老师之类的？ [/quote]
我不是小学老师，不过从孩子中班开始，就到处打听有关小学的问题，6－12岁小学版块也是经常光顾的。
的确你可以说我说的都是理论，没有实际证明。可我们在座的父母，也都是从小学过来的吧，我们那时候的确没有教改，但那时候家长有象现在的家长这么紧张嘛？而我们现在也不会被我们的父母称为“失败的一代”吧。
当然，我承认一代比一代对下一代的期望更高，希望自己的孩子胜过自己，不光是你，我也是这样想的。我也不否认孩子多学点东西总归是好的。
不过我也看到了，不少大篇幅诉说教育失败，或者对学校和教育嗤之以鼻的，可能的确有这样的问题学校和问题老师（甚至我觉得，这样的问题老师的要求根本不必去照做），但很多时候，家长的心态是否也起了很大作用呢？在这些家长里，大多是在说自己的孩子没上学之前就认识几千字，多少多少聪明，可上了学之后并没有看到非常显著的提高和进步（其实是符合了正常水平的小学生的要求），或者说在学校里根本没有学到东西，这就归咎于学校和教育体质有了本质的错误？
我同意现在的教育体质有问题，尤其是一切向钱看的效应，让学校和老师这个在我们的学生时期被冠以“神圣”2字的名称，现在已经完全充斥着商业气氛了。所以我也并没有对学校和现行的教育体质抱有多大的期望。可能也正是因为部分家长，希望越大失望也越大吧，希望不大的，失望也不会太大。
我觉得前几天他们幼小衔接见面会上带回来的一些信息，对我们部分家长，以及有很多抱怨的家长，都是有参考价值的。那就是：[b][color=Red]把孩子当孩子。用符合他们年龄特征的要求去要求他们，而不是太“超前”。[/color][/b]希望幼儿园的孩子比小学生更“聪明”、小学生比中学生更“聪明”，这些“希望”本来就是泡沫，本来就不正常，孩子达不到这样的要求，家长就忿忿不平，就怪罪学校不好，老师不好，教育不好，未免也有点可笑了。.
山山水水 2007-3-14 13:19
*** 该贴被屏蔽 ***
yueyue0708 2007-3-14 14:20
恨死二期课改了．现在孩子在读一年级，是打基础的时候，可是她写的字都是歪歪扭扭的，点不象点，撇不象撇．这种字在我们小时侯都要被批大叉的，而现在老师根本不来管这些．于是我每天回家第一件事情就是检查生字本，我不满意的都擦掉重写．我觉得打基础还是很重要的．.
m宝贝 2007-3-14 15:18
[quote]原帖由 [i]千零[/i] 于 2007-3-14 13:19 发表
家无小学生，本身不是教育行业。鉴定完毕！ [/quote]
我从来没标榜过自己是教育行业，孩子多大也写在资料里的。怎么搞的好像发现新大陆一样。
这里6－12岁版块，有规定不许马上要上小学的孩子家长或者不是教育行业出身的发表自己的观点伐？
论坛本来就是百家争鸣，给大家说话的地方，够霸道，不入“法眼”的说话就要拍板砖啊，接滚接滚！.
bobozheng 2007-3-14 15:34
[quote]原帖由 [i]TINA1888[/i] 于 2007-3-8 11:32 发表
二期课改把家长都培养成老师了 [/quote]
[em11] [em11]
家长太辛苦了.
soo-goo 2007-3-14 20:35
[quote]原帖由 [i]m宝贝[/i] 于 2007-3-14 13:01 发表
我不是小学老师，不过从孩子中班开始，就到处打听有关小学的问题，6－12岁小学版块也是经常光顾的。
的确你可以说我说的都是理论，没有实际证明。可我们在座的父母，也都是从小学过来的吧，我们那时候的确 ... [/quote]
等你小孩上小学以后，你的想法会变的。我以前也和你想得一样。
家长的心态再好，跟周围的环境格格不入，孩子没办法继续轻松下去的。
人家都在抓革命、促生产，你在放养，结果你的孩子总是在班级落后，老师同学对他轻视，他有这个心理承受能力吗？.
山山水水 2007-3-14 23:10
*** 该贴被屏蔽 ***
时妈 2007-3-15 09:39
没办法教育的现状就是这样的,谁不想轻松些,可事实呢?没啥讲头的,情况如此,慢慢适应吧!.
小免免妈 2007-3-15 09:42
什么二期教育,全部是家长的事,小孩回家后功课没功课的,测验题目一点也不简单.考得不好,老师找你谈话..
xxxch 2007-3-15 10:21
不知道谁想出来的二期课改，难度这么大，不知道有几个孩子能够真正跟的上。好像他们根本就不了解孩子的天性。.
波纳妈妈 2007-3-15 10:29
回复 #30huaqiong 的帖子
外地没有教改啊，只是发生在上海，对不起祖宗的只有上海人，跟其他全国人民不搭界。再说，现在中央把重点放去天津了，上海发不发展，有没有人才，他中央才不着急呢。.
yangyang2002jan 2007-3-15 12:15
回复 #1soo-goo 的帖子
是徐进的表姐吧[em16].
页:
[1]