老郭 2007-2-26 13:53
影响孩子学习的五大坏习惯
习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。
一. 学习无计划
学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。
凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二. 学习不定时
学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
三. 学习不定量
每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
四. 学习马马虎虎
上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
五. 学习时一心二用
上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，ヒ话闳瞬豢赡芡时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
转自上海择校网 [url]www.shzxw.com[/url].
rose588 2007-2-26 15:28
小女一年级，前面几点现在还看不出，不过最后两点倒符合她学习现状的[em02].
老郭 2007-2-26 16:22
父母和孩子说话要讲究艺术
常在演讲场合中说到父母对孩子说话的技巧，例如假日想上馆子打牙祭，我问父母们是如何征询孩子的意见时，不少人的回答是：“你们想吃什么？”我认为父母说这话，是替自己找麻烦，因为意见一定很多，而且孩子的主意常改变，两个或两个以上孩子更有不同的意见，再加上自己和配偶的喜好，于是常争执不下，甚至很难出门，即使决定了吃什么，仍会有人不高兴，因为他会想：“我为什么要被牺牲？”原本愉快的事反而弄得气氛不好。
我的建议是提出“有限度的选择”，如说：“我们是去麦当劳还是去吃西式自助餐？”这种征询意见的方式通常是两种选择的征询，顶多不超过三个。也许仍会有其他声音，只需温和而坚定地说：“这一次我们在二者中选一，下一次你的意见优先考虑作为选择。”
如此，常可化解不必要的争执，而且愉快地出门用餐。何况，孩子也得学习，生活中我们常是没有太多的选择，不是吗？
诸如前述的说话技巧，我常举例提供父母参考，可是有些父母的反应却是：“现在的父母真难做，连对孩子说话还要这么注意！”或者是“这样说话多痛苦！”
其实，我所要强调的不是说话的技巧，而是说话的态度。
如果我们肯定民主教育的方式是对的，那么身为父母者就得学习尊重的态度和心平气和的对话，而且经过一段时间，自然能举一反三，而且内化成自己说话时的特质。到那时，说话不仅是一种技巧，而且成为一种艺术。
说话并不难，说得让别人欣然接受，那就得费心思了。而且别忘了，自己的说话不常也是孩子学习的榜样吗?.
JC 2007-2-26 17:21
其实成年人在工作中也容易有以上问题存在。不论成人孩子能养成做事有计划有条理都是很积极的态度，也会从中获益。.
JC 2007-2-26 17:24
[quote]原帖由 [i]老郭[/i] 于 2007-2-26 16:22 发表
父母和孩子说话要讲究艺术
常在演讲场合中说到父母对孩子说话的技巧，例如假日想上馆子打牙祭，我问父母们是如何征询孩子的意见时，不少人的回答是：“你们想吃什么？”我认为父母说这话，是替自己找麻烦 ... [/quote]
“有限度的选择”很对的，我在前天才摸索出这个经验来，两个小孩子对去哪里玩争执不下，最后我忍无可忍说：”去淮海路还是回家，两选一”，这就搞定来。不然的话，那两个小孩子真会把上海所有的公园报一遍的。.