soo-goo 2007-2-3 21:04
家庭的经济水平决定对孩子的教育态度?
写下这个题目主要是来源于这一年来对于孩子择校、读书方面的个人经历的感触。
过去从来不对孩子的学习有很高的要求，一方面，人都有长短，这方面短了，可能在其它方面就长，另一方面，我们的社会，现在和将来，对孩子的要求都不仅仅是分数，情商和健康往往更为重要。再者，从我个人经历来看，无论中、小学，过去同班同学当中，成绩很好的，如今往往也没做出很惊人的成就，倒是过去成绩平平的甚至倒数的不被老师看好的现在发展不错。于是，只希望孩子能够在一个较好的学校能够愉快地学习，做一个快乐的人，就足够了。
虽然这么想，但觉得学校的校风、教学质量还是非常重要的。于是一年前，当很多家长已经为孩子补这补那、考这考那、托来托去的时候，自己才发现自己像个傻瓜似的，什么行动都没有，该为儿子规划一下他的小学取舍了。小学主要是跟户口跑的，户口可以根据房子落户。想到自己的娘家在杨浦，对口杭州路笫1小学；结婚时买的旧公房在浦东德平路，对口罗山小学；在黄浦买过套新房，对口应昌期围棋学校，当时该校的党委书记还是我的老朋友；当时又住在浦东联洋，对口进才实验，硬件很好。这4处地方分别对口不同的小学，不知道让儿子上哪所好。于是在社区论坛上发帖，请大家帮我出出主意。结果，有热心出主意的，大多数都认为联洋对口的那所进才实验学校不错。而有的回帖却让人哭笑不得、大跌眼镜：“有那么多房子，孩子上随便什么学校都可以了，长大只要会数钱就行了。”昏，其实也就几间破旧小房而已，还搭上了娘家的房子，这在上海像我样的人不要太多。
当然，最后的结果却是没有选择以上4所学校的任何一所，很戏剧性的。老公偏偏不喜欢住在联洋了，没买车的我们，住在联洋买早点不方便，买菜不方便，去哪里坐公交都不方便。加上我家的那套房子正好冲在路口，从早到晚车行不断，影响休息。老公在家附近逛了半年，看中了附近的浦东笫二中心小学，学建筑的他说，那学校的房子看上去挺舒服的。结果，就买下了那里的公房，儿子去了二中心。
在联洋，认识了不少小孩的爸爸妈妈，他们对小孩的教育是很重视的，但很少重视名次和分数，而是重视孩子的全面发展。可是，自从上了旺旺网以后，几乎看到了全上海的家长的情况，他们有的对孩子的学习抓得非常紧，每一分都非常重视，如果考了100分或者笫一名，立刻拍手相告，如果只有99分，会立刻苛责孩子为什么不考100分。真是让我吃惊不小。我可是只要儿子能够跟上就可以，尤其在1年级。
更让我吃惊的是，那么小的孩子，有的居然已经考了很多的证书出来，什么级什么章，名目繁多。有的小孩在大班的时候已经去考过好几个名校了，而我居然不知道！我只好承认自己跟社会脱轨，应该对孩子抓起来了。
要抓也没办法，谁叫儿子是晚熟的？他开口都比其他小孩晚。当有的女孩子1岁已经口齿很伶俐时，他1岁半还是吞吞吐吐的。当然我也不担心，我幼儿园的时候也是个小结巴，而且我一年级的时候也是老师眼睛里的差生，专门在最后一排和别人说话，开小差。我的朋友百联集团某公司的总经理曾经对我说：“你放心好了，儿子的智商80%以上遗传母亲，你们夫妻过去读书都不错，没什么可担心的。”
正当我为自己对孩子教育的落伍而烦恼，因为看旺网多了，更看重分数、名次了。最近在联洋MSN群聊天中，发现这些小孩年纪差不多的妈妈们，都认为我对孩子的分数太看重了。她们都欣赏愉快教学。她们更乐于让孩子去各种地方、广泛旅游就锻炼，接触不同的事物。她们不希望看到自己的小孩，不久的将来是四只眼，病病歪歪的，哪怕是状元是怎么样，何况，现在中考都加入了体育成绩了。
回来跟家中当保姆的亲戚聊，她说，家庭经济情况不怎么样的，往往对孩子的成绩分数非常重视，因为这关系到孩子的未来，家中没什么可帮的。而经济较好的家庭，可以买好的学区的房子，这样，9年义务教育就不烦了。就算将来高中成绩也不怎么样，还可以出国留学。所以，经济水平决定了家长对孩子的教学态度。也许，李嘉诚对他的儿子从来没要求非要笫一的吧？
周围的中产，都在孩子高中或者大学的时候，送出国了。红英是我的同事，女儿在高二那年（那时候，好像在南模读书）去澳洲，如今已经工作了，非常好。最近，解放日报的薛大姐也让高中的女儿去澳洲了，印像中这个女孩也是个鬼机灵，小学的时候，就说：“我姓顾，大家叫我股票好了。”我的最小的表妹在育才读高二，最近也要去加拿大定居了。对于这些孩子，国内的应试教育应该和她们关系不大了。当然，在国内她们也是品学不优也是良的好学生。
现在的孩子大多数的家庭条件比我们小时候好多了。我小时候，父亲总是说，如果考不上大学，将来就到马路上扫地去。以此激励我多次，倒也是有效的。我高一进复旦附中的时候，摸底考才班级24名，结果高三最后还是以全班笫1的高考成绩出来了。那时候，像我这样的家庭条件，只有一门心思读书，将来找个好工作。可是我的有些家境好的同学就不同了，他们可能成绩不如我，但后来都去了美国欧洲等，如今当然也难说谁发展好谁发展不好，海归也不少，但至少当时比别的孩子多个选择。如今，我老公在上海，他在农村的弟妹们就以他作为榜样教导他们的孩子：“看看你大舅，就是因为考上了大学，才住进大城市，有了有电梯的房子，你们如果不好好读书，就跟我们一样，种地去！”去年寒假，小姑带儿子女儿来联洋我家过寒假，看到漂亮的住宅，兴奋得从一楼坐电梯到顶楼，然后反复坐上坐下。这是她3岁的儿子笫1次看到别人家里有电梯。平静下来的时候，他严肃地对他妈妈说：“妈妈，舅舅家的房子是好房子，我家住的是破房子。”他妈妈叫他将来要好好读书，也能住上好房子。现在，他在乡下，上着只有1个老师的幼儿园，每天回家，很高兴地想多认些字，还嚷着说要学英语。哪像我儿子，当时叫他认字，他没兴趣。
唉，所以，觉得旺旺网之所以有那么多不同的观念和声音，是不是因为经济水平的因素决定的呢？
[[i] 本帖最后由 soo-goo 于 2007-2-3 22:06 编辑 [/i]].
junhuayang2005 2007-2-3 21:43
不是这么认为的
我觉得每个人的观点不同的，我倒是认为能够独立的孩子才是让人觉得值得夸奖的。在国外，孩子可以用自己的劳动赚取零花钱，而在国内，自己孩子很大了，靠父母的也是很多的。有些人不以为耻，反以为荣。我不认为进了一所好幼儿园，一所好小学，一所好中学，一所好大学，就如何如何了，反而我认为让孩子有好的向上的情绪比较重要的。
最近我与进才实验小学的老师和家长接触比较多，我觉得从家长口中对教育方式和方法大多数还是比较满意的。一个是典型学前没有基础的，家长的焦虑程度可想而知，也许她自己都没有意识到；一个是学前有基础的，妈妈说不要管女儿的，只是管管语文就OK了，平时作业没有什么的，但是在各类考试中还是比较好的，主要是老师很有方法的。两位都是小一的家长，心态截然不同。同时提到一点就是作业不多。后者的女儿成绩还是很不错的。在我面前（孩子都在的）两个人说起孩子的情绪和态度完全是不同的。前面一位的妈妈也提到过大一些送到国外去，但是我觉得她语气中的消极因素是比较多的，我个人认为是不利于孩子成长的。
人都是社会环境的一部分，有些时候还是要适应的。当然我倒认为在国内能适应靠自己的孩子到国外差不到那里去的。所以希望所有的家长都能让孩子顺其自然地成长，在关键的时候把把关就OK了.
soo-goo 2007-2-3 21:58
[quote]原帖由 [i]junhuayang2005[/i] 于 2007-2-3 21:43 发表
我觉得每个人的观点不同的，我倒是认为能够独立的孩子才是让人觉得值得夸奖的。在国外，孩子可以用自己的劳动赚取零花钱，而在国内，自己孩子很大了，靠父母的也是很多的。有些人不以为耻，反以为荣。我不认为进 ... [/quote]
经过半年学习，我儿子最薄弱的语文已经有进步了，从学前只认识没几个字，到如今和语文笫1名也就差5-6分，我觉得他是个能够抓得起来的人。
学前，我的主要精力可能放在儿子的其他方面，当时他认字的兴趣还没上来，但他游泳、围棋、溜冰、画画等方面花的精力多了，现在他的动手能力很强。现在也很感谢二中心的老师，在他语文不及格的前提下，每次见到他都给他鼓励，现在他有了兴趣，还要自己创作“古诗”呢！.
shumi1 2007-2-3 23:16
父母受教育的程度,是不是关系更大些?
世界银行曾有多份全球及针对中国的分析报告,都指明母亲受教育的程度与孩子的健康成长的关联度极高.
从这点上看,旺网的孩子们可以说是幸福的..
soo-goo 2007-2-3 23:26
[quote]原帖由 [i]shumi1[/i] 于 2007-2-3 23:16 发表
世界银行曾有多份全球及针对中国的分析报告,都指明母亲受教育的程度与孩子的健康成长的关联度极高.
从这点上看,旺网的孩子们可以说是幸福的. [/quote]
我指的是家长对于教育的态度，比如说更关注的是哪些方面，至于不同的态度、不同的关注点哪个对孩子的发展更加健康，则是公说公有理、婆说婆有理的事情了。
至于孩子个人的发展，那当然修行靠他们自己的了。.
春来草自青 2007-2-3 23:29
[quote]原帖由 [i]shumi1[/i] 于 2007-2-3 23:16 发表
世界银行曾有多份全球及针对中国的分析报告,都指明母亲受教育的程度与孩子的健康成长的关联度极高.
从这点上看,旺网的孩子们可以说是幸福的. [/quote]
不是有篇报道说:"一百位教师,不如一位母亲"嘛!
所以,WW上的妈妈们!接着心甘情愿;无比荣耀地累下去吧!.
猫猫妈妈 2007-2-4 00:18
家庭的经济水平决定对孩子的教育态度?
说个简单的事，就是那些暴发户吧，对待孩子的成绩也有很多种态度的，有些会觉得老子有钱，可以花钱买分数，所以他不看重孩子的成绩；有些其实打小就羡慕成绩好的同学，所以他非常在意孩子的成绩。至于中产阶级上层社会，肯定想法更是多多了，怎么能说家庭的经济水平决定对孩子的教育态度呢?有钱的就觉得分数不要紧？没钱的就把100分看成千万百万了？
家庭的经济水平会有变化的，但是教育态度应该是相对稳定的吧，否则岂不和新股民一样，随着股票的涨涨跌跌心态起起伏伏了吗？所以，我以为，家庭的经济水平是决定不了对孩子的教育态度的[em04]
[[i] 本帖最后由 猫猫妈妈 于 2007-2-4 00:27 编辑 [/i]].
家有考王 2007-2-4 02:00
先顶一下。.
peteryang 2007-2-4 06:48
很好的话题,很想来一段,但又怕招惹是非,不过还是顶一次,支持讨论..
WW民工 2007-2-4 09:31
LZ常发些搞笑帖,支持一下.
WW要有娱乐精神..
加油◎天天向上 2007-2-4 09:32
有一定道理的，从我周围的情况看，与LS的想法非常相似，亲戚朋友中几乎没有小孩在外补课（当然偶们除外）。不过我更[em11] 猫猫妈妈的话。[em04].
shen_hua 2007-2-4 09:48
lz的观点，我早就发现了，在我周围的家庭就是这样的。.
TYMM 2007-2-4 10:02
我们学校老师一年级来家访时就说过：“校长讲了，家长越是硕士、博士的，越对孩子的分数不在乎。”他们见得多了，有些道理吧。.
羽亮妈妈 2007-2-4 10:03
可是为什么我很在意孩子学习的好坏呢?
我小时候读书偏科的厉害,希望这个不会遗传..
TYMM 2007-2-4 10:07
回复 #14羽亮妈妈 的帖子
当然，什么都不会是100%的，只能说是大多数吧。.
clare_gu 2007-2-4 10:15
[quote]原帖由 [i]TYMM[/i] 于 2007-2-4 10:02 发表
我们学校老师一年级来家访时就说过：“校长讲了，家长越是硕士、博士的，越对孩子的分数不在乎。”他们见得多了，有些道理吧。 [/quote]
也不是的，我认识的一对博士硕士夫妻就非常在意孩子的成绩，他们的孩子也是很追求分数的，其实这些跟经济、学历什么都关系不大。.
soo-goo 2007-2-4 10:21
[quote]原帖由 [i]TYMM[/i] 于 2007-2-4 10:02 发表
我们学校老师一年级来家访时就说过：“校长讲了，家长越是硕士、博士的，越对孩子的分数不在乎。”他们见得多了，有些道理吧。 [/quote]
我周围的大多数人都是这样的，当然也有个别不同的。校长的见识应该很广了，看来这确实是种社会现象。我家保姆也同意这个看法。.
soo-goo 2007-2-4 10:23
[quote]原帖由 [i]WW民工[/i] 于 2007-2-4 09:31 发表
LZ常发些搞笑帖,支持一下.
WW要有娱乐精神. [/quote]
人是要有幽默精神的，但我没感到这个帖有什么好笑，希望你具体阐述一下。.
stevenmami 2007-2-4 10:26
经济水平,教育程度,家庭背景都是有作用的吧..
applepie_2005 2007-2-4 11:19
回复 #1soo-goo 的帖子
经济基础决定上层建筑。如果我有足够的实力让孩子长大出国念书的话，可能也不会太在乎他 的成绩。，但会和你一样，让孩子在尽量好的学习环境中成长。这样他获得同样的知识，可以少付出些精力。这些精力可以用来发展其他方面.
soo-goo 2007-2-4 11:30
[quote]原帖由 [i]applepie_2005[/i] 于 2007-2-4 11:19 发表
经济基础决定上层建筑。如果我有足够的实力让孩子长大出国念书的话，可能也不会太在乎他 的成绩。，但会和你一样，让孩子在尽量好的学习环境中成长。这样他获得同样的知识，可以少付出些精力。这些精力可以用来 ... [/quote]
[em11].
奥数宝宝 2007-2-4 11:33
回复 #10WW民工 的帖子
[em11] [em16] [em16] [em04].
soo-goo 2007-2-4 11:38
[quote]原帖由 [i]奥数宝宝[/i] 于 2007-2-4 11:33 发表
[/quote]
拥有证书最多的孩子的家长来了，欢迎欢迎!.
WW民工 2007-2-4 11:49
回复 #23soo-goo 的帖子
奥数宝宝哪里是证书最多的,不是有41张证书的吗,那才是最穷的,你WW是白混了.
偶是没证书,也是读书最差的,就是最有米的.
阐述的没娱乐精神了.[em07].
soo-goo 2007-2-4 11:56
[quote]原帖由 [i]WW民工[/i] 于 2007-2-4 11:49 发表
奥数宝宝哪里是证书最多的,不是有41张证书的吗,那才是最穷的,你WW是白混了.
偶是没证书,也是读书最差的,就是最有米的.
阐述的没娱乐精神了. [/quote]
我旺旺混的时间是不长，所以诚惶诚恐啊!对我来说，有10张和40张，都是最多的。偶都要仰视的。[em07]
我可没说有米的人读书差哦，发现有的人就是看不懂我的意思。[em18].
家有考王 2007-2-4 11:56
回复 #24WW民工 的帖子
41张证书？厉害.
WW民工 2007-2-4 12:15
回复 #25soo-goo 的帖子
偶语文经常不及格..
WW民工 2007-2-4 12:17
回复 #26家有考王 的帖子
考王不知道好象不应该,有好事记者搬到纸媒上的..
sxm 2007-2-4 12:18
偶觉得家庭的经济水平在很大程度上影响了家长对孩子的教育态度,但不是决定因素.
父母受教育的程度及各自经历影响更大.[em04].
soo-goo 2007-2-4 12:21
[quote]原帖由 [i]WW民工[/i] 于 2007-2-4 12:15 发表
偶语文经常不及格. [/quote]
偶小时家贫，所以语文总是笫1名。[em16].
soo-goo 2007-2-4 12:23
[quote]原帖由 [i]sxm[/i] 于 2007-2-4 12:18 发表
偶觉得家庭的经济水平在很大程度上影响了家长对孩子的教育态度,但不是决定因素.
父母受教育的程度及各自经历影响更大. [/quote]
其实我说的那些中产例子大多数学历都挺高的，是不是应该改一下标题?应该是经济水平和教育程度两大因素影响了家长对孩子的教育态度。而相似的经济收入和教育背景的家长，经历相差也不会很大的。.
sxm 2007-2-4 12:40
回复 #31soo-goo 的帖子
相似的经济收入,教育背景可能截然不同,相似的教育背景,收入也许是天壤之别.即使是相似的经济收入相似的教育背景,但家长不同的家庭出生,不同的童年经历,不同的人生和奋斗经历,都会在对孩子的教育上留下人生的烙印..
奥数宝宝 2007-2-4 12:46
回复 #32sxm 的帖子
[em16] 没跟儿子一起白"奥".考虑问题真全面.赞一下.[s:636.gif]
大凡家长都希望孩子成绩优秀,无论家境如何,对孩子的教育态度都是很认真的,孩子们的成绩好坏也并不取决于家长的教育态度,孩子本身才是最主要的.家庭经济基础好一点,可能在教育成本上支出多一点,比如学校,课外辅导,家教等
家长本身教育程度高在孩子学习上遇到问题时可以传道解惑.所以孩子可能稍微占点优势,可是如果孩子本身智商不够,或者惰性强不愿努力,前面的优势也会化为乌有,成绩很差的不乏其人.
家庭条件差,父母教育程度很低,但孩子智商高又非常努力,所以成绩优异,长大后大有作为的例子比比皆是,所以不能一概而论.
想说的是成绩好坏最大程度取决于孩子自己,是内因,家庭因素只是外因,不起决定性因素![em04]
有道是"山外有山,人外有人!",不能只看眼前,多学点知识总是没错的.有备无患.[em04] 做生意有赚有赔,财富500强还变来变去,股市震荡,楼市起伏,一夜暴富或是一夜倾家荡产都时有发生,如果光以经济水平来决定对孩子的教育态度,真的是太搞笑了.[s:021.gif][s:021.gif][s:021.gif]
长江后浪推前浪,希望一代更比一代强!
[s:647.gif]
[[i] 本帖最后由 奥数宝宝 于 2007-2-4 13:52 编辑 [/i]].
家有考王 2007-2-4 12:48
回复 #28WW民工 的帖子
我注册才3个多月，过去对这些事真的是不太关心的。.
maggie妈妈 2007-2-4 12:49
我觉得，经济水平只能说是一部分，不能说决定了对孩子的教育态度。家长的受教育程度，家长原来的家庭条件、社会关系，目前所处的社会层次社会环境都起了很大的作用。实际上这些（特别是受教育程度）也很大程度上决定了他们的经济水平。
比如说两个经济程度相当的家庭，一个是靠做生意起家的暴发户、小老板，认为自己赚的钱几辈子也花不完，家里请保姆请司机，孩子衣来伸手饭来张口，啥也不会，成绩也无所谓，大不了以后出国镀镀金、混张文凭回来，这种人我周围见过不少。另一个是受过高等教育事业成功的家庭，他们提倡素质教育，不以应试教育为目的，让孩子全面发展，这种家庭旺旺网上也不少。同样的经济水平，同样不看重分数，同样有出国深造的想法，我不认为他们的教育态度是相同的。
lz所处的联洋社区应该是平均受教育程度相对较高的（同样他们的经济条件也比较好），年轻人也比较多，所接受的教育理念也是比较积极的。所以说他们的教育态度可能代表了一部分高学历年轻人的想法。你家的保姆做的人家比较多，见识比较广，从她的角度来看，最有切身体会最直接的就是经济条件，决定一个家庭对事物的看法（不单单是对孩子的教育态度）。但是可能她的社会环境所限，她看不到更深层次的，又是什么决定了一个家庭的经济条件，这才是真正决定一个人的观念的东西[em14].
soo-goo 2007-2-4 13:04
[quote]原帖由 [i]sxm[/i] 于 2007-2-4 12:40 发表
相似的经济收入,教育背景可能截然不同,相似的教育背景,收入也许是天壤之别.即使是相似的经济收入相似的教育背景,但家长不同的家庭出生,不同的童年经历,不同的人生和奋斗经历,都会在对孩子的教育上留下人生的烙印. [/quote]
前提是在大多数的情况下，现在不是流行模糊概念吗?如果什么都要一丝一毫没有差别的话，任何统计都没意义了。世界上没有完全相同的两片叶子。.
WW民工 2007-2-4 13:21
回复 #32sxm 的帖子
你怎么参和进搞笑帖了?:) 你去奥了,看来你的经济水平也不行.
[前提是在大多数的情况下，现在不是流行模糊概念吗?如果什么都要一丝一毫没有差别的话，任何统计都没意义了。世界上没有完全相同的两片叶子.]-----------复旦辩论队的水准!.
有话大家说 2007-2-4 14:35
[quote]原帖由 [i]TYMM[/i] 于 2007-2-4 10:02 发表
我们学校老师一年级来家访时就说过：“校长讲了，家长越是硕士、博士的，越对孩子的分数不在乎。”他们见得多了，有些道理吧。 [/quote]
相信大多数旺网上的爸爸妈妈都知道，小学里，考个100分和99分真的是没啥区别的，甚至100分和90分也没啥差异，不就是孩子细心粗心的问题嘛。但是100分和60分总有区别了吧，家长是博士也好硕士也好，老师和他说：“看，你的孩子这次只有90分，如果怎么怎么，就可以95，100了”，他的心里当然可以不以为然，如果他的孩子只有6，70分，你看他紧张不紧张？校长这句话，无非是指他们不计较一分两分之差，他们明白这个不是差异，你还真以为考个不及格他们也会无所谓？这只有没知识的暴发户会这么想！.
有话大家说 2007-2-4 14:42
[quote]原帖由 [i]maggie妈妈[/i] 于 2007-2-4 12:49 发表
我觉得，经济水平只能说是一部分，不能说决定了对孩子的教育态度。家长的受教育程度，家长原来的家庭条件、社会关系，目前所处的社会层次社会环境都起了很大的作用。实际上这些（特别是受教育程度）也很大程度上 ... [/quote]
[em11] 当爸爸妈妈的都是有一定经历阅历的人了，穷人富人看到的不会少的，正如sxm，猫猫妈妈和奥数宝宝说的，不要以点盖面吧！.
尧妈妈 2007-2-4 15:01
我们才上幼儿园小班，暂时还没有这些体会。.
jeccy 2007-2-4 15:09
LZ讲的也有一定道理。都说杨浦竞争最厉害，敢情杨浦相对来说是比较穷啊。[em02] 我家宝宝在杨浦。.
sxm 2007-2-4 15:15
回复 #37WW民工 的帖子
[em16] 不幸被你言中,偶的经济水平的确不行,所以这类帖子更要好好学习,提醒自己别对孩子过于苛求,把希望全寄于孩子身上.偶的态度是很认真的哦,不开玩笑.
另外偶好象和楼主是校友,好象还是一个专业的,不过比较差劲,读的是大专,尽管后来又混了个本科[em07].
sxm 2007-2-4 15:29
回复 #33奥数宝宝 的帖子
奥数绝对是偶的弱项,有你一半水平偶就自己帮儿子奥了,还省钱省时间.
不过大学里的逻辑学绝对是偶的强项,所以考虑问题全面和"奥"无关,别啥都往"奥"上拉,埋没了偶大学里学的文科.[em16].
bill的妈妈 2007-2-4 18:53
回复 #41jeccy 的帖子
[em16] 偶们卢湾愉快教育的根源找到了,原来是富呀?.
旺旺她爸 2007-2-4 19:21
我觉得这是一个比较有意思的命题,本人的看法如下:
对孩子的教育态度取决于父母的心态=>父母的心态取决于父母的生活经历,成长经验=>父母的生活经历成长经验在一定程度上取决于家庭的经济水平=>家庭的经济水平在一定程度上影响到了对孩子的教育态度.
但是这不是绝对的,一个高级知识分子家庭和一个保姆家庭都可能很重视分数,只是原因完全不同.
保姆可能是因为自己家庭比较贫困,教育水平不高,所以寄希望于孩子能出人头地,但他又不可能懂得什么"综合素质",唯一能判断孩子"有没有出息"的标准,就是学习成绩了.而高级知识分子可能家里三代都是博士,个个学习成绩优良,在教育孩子的时候自然会把这个关于学习成绩的"优良传统"继承下去.
我觉得这个话题完全可以拓展开去,做一个大讨论"你在教育孩子问题上持的是什么样的心态?".
fangfang妈 2007-2-4 20:15
[quote]原帖由 [i]soo-goo[/i] 于 2007-2-3 21:58 发表
经过半年学习，我儿子最薄弱的语文已经有进步了，从学前只认识没几个字，到如今和语文笫1名也就差5-6分，我觉得他是个能够抓得起来的人。
学前，我的主要精力可能放在儿子的其他方面，当时他认字的兴趣还没上 ... [/quote]
你儿子进步这么大,好好表扬一下.[em06] ..
奥数宝宝 2007-2-4 20:37
回复 #43sxm 的帖子
[s:020.gif]不好意思,原来你是文科才女呀,[s:122.gif],逻辑思维那么严密,想当初一定是辩论高手.
是偶"一叶障目"了,
[s:093.gif],8要怪偶,[s:229.gif],偶才疏学浅,[s:191.gif],8要生气[s:206.gif],
看!罚偶[s:106.gif],[s:106.gif][s:106.gif]
笑了吧?
还有[s:653.gif].
奥数宝宝 2007-2-4 20:50
回复 #45旺旺她爸 的帖子
看了老半天,您的"=>"是个箭头的意思,[s:285.gif],一开始还以为是数学符号呢.[s:145.gif]
再仔细看,原来是循环往复的.PFPF,到底是老大,[s:290.gif]是不是说饮水思源,不能忘本的意思?[s:112.gif].
旺旺她爸 2007-2-4 20:55
回复 #48奥数宝宝 的帖子
不好意思,其实是推论的意思.
soo-goo 2007-2-4 21:08
[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2007-2-4 19:21 发表
我觉得这是一个比较有意思的命题,本人的看法如下:
对孩子的教育态度取决于父母的心态=>父母的心态取决于父母的生活经历,成长经验=>父母的生活经历成长经验在一定程度上取决于家庭的经济水平=>家庭的经 ... [/quote]
[em11] 我觉得这是个有意思的话题，我的孩子只是一年级，所以我也只是摸索阶段。这个思路源自1年前和敬业中学的副校长钱君端聊的时候，她所说的一句话，她喜欢穷人家的孩子，因为穷人家的孩子读书好。这也可能是她看多了，得出的一个看法，当然不是全部。
我谈的是家长的心态，这种心态可能会主导孩子的教育过程，对孩子的教育产生深远的影响。可是有的人却会把这个延伸开去，钻钻牛角尖，那也由他去了。
或者，再过几年，我这个对孩子成绩不是很看重的家长，也让孩子考了很多章啊证书啊什么的，也会很高兴地来旺网"献宝"也不一定。因为社会的大环境，大多数人的做法，总会引导少数另类的。
如果我儿子数学方面有天赋，我也会让他去攻攻奥数，探究探究，没什么不好。
主帖的看法肯定是不全面的，因为我所说的经济收入水平，没有把暴发户算在里面，写的时候也没有想到。旺网本来就是个讨论的地方，就算有什么不成熟的看法，大家讨论一下，全面了，也好。
总之，如果我说的有些偏颇的话，那么，反之，家庭的经济水平一点都不影响家长对孩子的教育态度，这个命题是否成立呢?.
soo-goo 2007-2-4 21:12
[quote]原帖由 [i]fangfang妈[/i] 于 2007-2-4 20:15 发表
你儿子进步这么大,好好表扬一下. . [/quote]
进步有一点，但现在我发现症结在于他现在还不知道学习是为了什么。他是个贪玩的孩子，所有的题目，失分的原因不是他智商不行，而是贪玩，没用功，粗心。所以，最近，我也是一点点开始让他收心了。.
WW民工 2007-2-4 21:30
http://blog.sina.com.cn/m/xueyong[ZT]
这是一场十几个孩子参加的钢琴演奏会，就在他们共同的老师家的客厅里举行。几十位家长和学生把小小的客厅挤得满满的。我不足六岁的女儿第一个出场。此时她学习钢琴不足三个月，已经弹了快十个曲子。这次要不看乐谱一口气弹三个。我心里七上八下。还好。她一个音符也没错，只是节奏失去了控制，越弹越快；显然是太紧张，着急想早点结束。虽然美中不足，但我心里还是庆幸：毕竟她是最小的一个孩子。音符不错就不容易了。
但是，十几分钟后，我的想法就变了。一个年龄相当的韩国裔男童，弹的曲子不仅复杂得多，而且一开始就全身心融入音乐中。音乐给他带来的喜悦充分地洋溢在脸上。接下来，一个矮半头的中国裔男童上场。那么小的个子简直让你担心他会从琴凳上翻下来。但他的水准显然更高，抑扬顿挫，甚至已经自然地有了钢琴家们那种肢体语言。可见他是多么陶醉。
实在是比不过人家呀！我心里暗叹。中场休息时二话不说找到两个孩子的家长。一打听才知道，这两个孩子一个比我女儿大几个月，另一个比她小一个多月。他们都学了一年左右。
2004年我刚刚在波士顿找到工作，家里经济情况还很紧张。第一次买车，只能花3000多美元买辆1999年的旧车，已经跑了快10万英里。原因之一，是孩子到了学琴的时候，要有一大笔开销。货比三家，最后决定买一架3000美元出头的新钢琴(这几乎是我们惟一能负担得起的新钢琴)。钢琴店在波士顿享有盛誉，有自己的钢琴学校；接待我们的销售员就是半个音乐家，不仅卖琴，也帮助介绍钢琴老师。我们明确要求他介绍一个最好的老师。结果找到了现在这位。半小时的课50美元，比一般老师贵一倍。我们刚一听价钱嘴差点儿张开，但咬咬牙还是决定上了。
参加这个演奏会，第一次见到其他家长，相谈甚欢。大家知道彼此的共同点：不惜工本地为孩子找最好的老师学琴。小的孩子如我女儿这样，在四五岁之间，还没有上一年级。大的孩子则准备上大学了。钢琴老师相当自豪地介绍，她的学生许多上了哈佛、MIT、布朗。其中有立志当医生的，有准备学科学的，真正要投身音乐专业的很少，包括两个她称为有“上帝赋予的天分”的孩子，也没有当钢琴家的计划。反而一个平平之辈，马上要进音乐学院。
我粗粗算一下，这里的孩子，到了八九岁，就得每周上45分钟甚至一个小时的课。一年下来，一个孩子5000多美元。有的家长两个孩子都往这里送。这些家长，许多收入不错，但看不出哪个是大款。一个新加坡来的家长私下还向我们抱怨：“实在太贵了，付不起呀。可是我的孩子换了这么多老师，不找她还是不行。”可以想见，一些家长恐怕也像我们一样，把家底儿全翻出来，投到这个钢琴课上。表面上看，明知道孩子不搞专业也这样下血本学钢琴，似乎很不理性。但仔细分析，就能解读出这些家长在孩子身上希望着什么。一上课就知道，弹钢琴几乎是对孩子的智力和心灵最大的挑战。小小年纪，刚刚开始读书，就得认读五线谱，同时手要跟着谱子弹出音乐来，又要把自己的感情表达出来。这一套不仅需要调动各方面的智能和感性，而且需要高度的纪律和刻苦精神。孩子要是能对付这些，你就不觉得
她还有什么别的东西不能对付。所以老师十分得意地说：“我的学生长大后干什么的都有，都非常出色。因为学了这些以后，学什么都快。”
但是，简单的“智力开发”不能完全解释家长们的动机。大一些的孩子，学钢琴花钱不说，一天至少练二三个小时。一个准备当医生的高中毕业生，甚至为一场演奏会一天练六七个小时。美国的高中竞争越来越凶，家长让孩子在这个看似无用的事情上投入这么大，必有其他所求。以我观察，钢琴课实际上是塑造美国未来精英的文化品位的过程。家长希望孩子不仅有世俗的成功，而且有一个感性丰富的灵魂，既能创造生活，也能享受生活，成为一个完整的人。这是一个小社会。未来美国的精英，也许就是这么形成的。走出这个小圈子，你还会看到许多其他的美国孩子。一次在服装店，看两个当妈的在那里忘情地挑衣物，不足两岁的孩子被丢在一旁的购物车上没人管。孩子自然哭起来。当妈的听到哭声怒不可遏，厉声喝道：“闭嘴！”孩子继续哭。当妈的冲到孩子跟前，瞪着眼睛对孩子严厉地小声说了几句，屁股上打了一巴掌，孩子吓得再不敢出声，当妈的继续回去挑自己的衣服，谈笑如常。再到一些游乐场看，许多家长把孩子往那里一丢，给他们几个钱去尽情玩电子游戏，自己和朋友在那里聊大天。
其实，钢琴课的那些家长，受的教育良好，有自己的事业，时间非常紧张。但是孩子上课、练琴，她们都必须全程陪伴，就和自己学差不多。后一种家长，则文化程度不高，闲功夫有的是，却不愿意给孩子一点时间。这两种家长生活在一个社会，创造着两种文明。-----------------------------
过去的财富和权力，通过继承而来的成分甚大。如今的财富和权力，则是通过教育而来。富裕阶层之所以能逐渐稳固他们后代的社会地位，并不主要是因为他们留下了多少遗产，而是他们利用自己的经济资源，对孩子从小进行严格的训练。等他们的孩子长大后，作为个体具有超人一头的才能，靠自己就能在竞争中获胜。
为什么会如此？首先，如今的科技进步日新月异，不断创造出新的财富。而且新财富总是比旧财富大得多。要守成已经没有什么可守的了。关键是要有创新的能力。下一代重要的不是有钱而是有本事。第二，如今的全球化突飞猛进，竞争的规模一下子大了许多，奖赏也大得多。有能力的人，一赢就是全球的赢家。同时，全球化促使美国的产业结构迅速转型，制造业已经成为“濒临绝种的物种”，纷纷移往第三世界。过去美国的工人，是世界的贵族工人，即使他们和其他国家的工人干的是一样的活，但就凭自己是美国人这一条，别人做梦也别想达到他的生活水平。但全球化把大家竞争的起点越拉越平，贵族工人的位置坐不稳了。许多美国人丢失了过去稳定的工作，或者不得不接受低工资。
美国的富裕阶层，很快看明白了这一点：将来一切竞争都是全球性的。我们的孩子必须有全球的竞争力。他们不仅相信制造业正在本土消失，当工人已经没有任何前途，甚至觉得一些高度技术性的工作，如数据处理、会计分析、制图等等，也早晚要外包出去。因此，他们的下一代，必须占据最高端的、非工具性的工作，并且在世界范围内都是最优异的。于是，创造力、想像力、领导才能、人文价值、艺术品位等等综合性素质，成为他们从小训练孩子的根本。我们已经不能再说美国的家长不重视教育了。从暑期班、周末课程，到我女儿上的这种私人钢琴课，许多美国的家长，从三四岁就督促孩子一个班一个班地上。甚至不惜一个家长辞职，专门在家监督孩子的功课。耶鲁的一个社会学教授私下对我说，这种现象，十足地体现了美国人对全球化的焦虑。
这样的竞争，当然不能全被富人垄断。毕竟读书还要靠孩子自己。孩子不争气，你投下几百万还是白烧钱；孩子争气，家里穷照样出头。比如像我自己的家庭，夫妇两人都是耶鲁的博士，如今一个人刚刚工作，收入绝对在当地的平均水平以下。但和大款的孩子竞争，我们并不觉得有多大劣势，因为我们家庭中有自己的文化资源、价值观念。我们从来不觉得自己对人的理解比一个大款低。
但是，如我书中所言，富人的优势虽然不是绝对的，却是明显的。首先，当今的富人，大多数是1960年代以来崛起的教育精英，本身受的训练甚好，知道怎么教育孩子。第二，美国的普通教育是学区制，经费由本学区的纳税人提供。富人区钱多，学校就好。学校一好，更多的富人会为了孩子的教育搬进来，结果进一步抬高当地房价，穷人就更别想住了。相反，穷人的区没有钱，学校勉强维持，质量越来越差，最后有点经济能力的人为了孩子都搬走，使这个地方越来越穷。所以有人说，现在美国已经没有什么种族隔离，但却有贫富隔离。穷人富人根本不住在一个地方，生活在两个世界。第三，富人有钱，给自己的孩子在课外创造了各种机会。从这个班、那个班，到高级夏令营、海外学术旅行、SAT考试准备、申请大学咨询等等，动辄几万美元就花下去。那些每年花两三万送孩子进私立贵族学校的就更不用说了。可以说，从家庭教育、学校教育，到课外教育，富人处处占先。个别不肖之子可能荒
废大好的条件和机会，但从整体而言，富人子弟肯定领先他人一头。
一般劳动阶层并非完全没有意识到身边发生了什么。比如他们大多知道应该去上大学。但是，挡住他们的不仅是经济障碍，还有文化障碍。--------------
本书所描述的，是美国新精英集团的崛起和社会的贫富分化：中高产阶级通过对子女的教育，培养下一代社会精英。由于他们为自己的子女从小奠定了教育上的绝对优势，在日后的竞争中就会立于不败之地，别的阶层很难对之挑战。
[[[教育的态度取决于家长想让孩子成为怎样的人]]].
玫瑰玛丽 2007-2-4 21:33
这是一个观念问题。我认为：学习就是学习。而且，人终身都要学习。
我是有点反对分数，名字至上的。我发觉，中国的学生有个特点。大学毕业，工作后基本不再读书。要读也一定读有利于自己在职业上进一步发展的书。读书面比较窄。小学，全民奥数；工作后，全民MBA。
毕竟，每个人的人生都是自己的。每个人有权选择自己认为有价值的人生。我不反对MBA；但是，我个人认为拓展广泛的兴趣，人生会更有趣点。如果到我们七八十岁，我们还在学习，那是一件多么有意思的事情啊。
所以，我现在不是那么所谓猫咪考多少分。但是，我十分有所谓猫咪爱不爱学习，保持旺盛的求知欲，而知识，让她的人生更丰富，更有价值。.
玫瑰玛丽 2007-2-4 21:41
回复 #52WW民工 的帖子
很有道理。
我想，我的孩子将来面对竞争，就两样武器：
1）旺盛的求知欲（包括所有的学习，哪怕在日常和别人的谈话中，报上的一篇文章，小小的一件家务，她都能洞察，都能学习到东西。正所谓：世事洞明皆学问。）
2）单纯的热情（发自于乐观主义和积极的心态）正如楼上所说：（一个年龄相当的韩国裔男童，弹的曲子不仅复杂得多，而且一开始就全身心融入音乐中。音乐给他带来的喜悦充分地洋溢在脸上。接下来，一个矮半头的中国裔男童上场。那么小的个子简直让你担心他会从琴凳上翻下来。但他的水准显然更高，抑扬顿挫，甚至已经自然地有了钢琴家们那种肢体语言。可见他是多么陶醉。）我希望孩子在做任何事情的时候，我都能看到这样的投入和热情。.
soo-goo 2007-2-4 21:48
[quote]原帖由 [i]WW民工[/i] 于 2007-2-4 21:30 发表
这是一场十几个孩子参加的钢琴演奏会，就在他们共同的老师家的客厅里举行。几十位家长和学生把小小的客厅挤得满满的。我不足六岁的女儿第一个出场。此时她学习钢琴不足三个月，已经弹了快十个曲子。这次要不看乐 ... [/quote]
羡慕美国的孩子，他们有时间可以去搞艺术，拓展自己的爱好和知识面，而中国应试教育下的孩子行吗？旺网上有很多家长已经停止了孩子的钢琴练习，不是因为没钱，而是因为没时间，要为分数而奋斗！
美国富人追求的才是真正的素质教育，严格教育孩子不等于追求分数，不注重分数的父母不等于不关心子女教育。
又想起我高中同班当年成绩笫一的那位女生，如今在美国是两个混血儿的母亲，她现在非常喜欢家庭的天伦之乐，对于过去她那惊人的高分（20年前复旦附中和美国某中学的交换生，全年级没几个），她的反应是：“那时候太傻了！”
我在加拿大的男同学，他现在也是同样愤恨国内的教育制度，他说，如果不是应试教育，他在钢琴上的成就不会低于孔祥东，可是现在只能做个普通白领。.
sxm 2007-2-4 21:53
回复 #47奥数宝宝 的帖子
我算哪门子才女呀[em17] ,你这么说真是折杀我也.我和你一样是个实在人,怕因为"奥"的问题误导了大家,所以只好澄清一下.
我是不是太认真呀?[em07].
sxm 2007-2-4 21:54
回复 #53玫瑰玛丽 的帖子
[em11] 说得太好了.
奥数宝宝 2007-2-4 22:43
回复 #56sxm 的帖子
真是,[s:238.gif]偶是真心夸你来着,你还不高兴,[s:277.gif],各有所长嘛!
你要是夸偶,偶一定照单全收![s:283.gif]
其实不管学什么,都要BB自己有兴趣,有了内因才能学得有成效,家长只能做到创造最合适的学习条件,比如请好的老师,好的学校,好的学习环境,但无论在哪,不管在中国,还是在外国,竞争到处存在,无可逃避,所以也要调节自己和孩子的心理承受能力,处处比别人强不可能,处处比别人差也不可能,但总有适合自己,比别人所擅长的,只要学有所长总会有用武之地.[s:135.gif]每个人都不相同,千差万别,找到适合自己的成才之路才犹为重要.不然怎么说"条条大路通罗马呢?"
幸福的目标对没每个人来讲都有不同的意义,自己内心的满足和快乐只有每个人自己能够体会,也有很多幸福是与财富无关的,让我们大家一起幸福吧!为了各自不同幸福的理由,[s:122.gif][s:122.gif]各自去追寻自己心里那片绿洲,[s:213.gif],
提前祝WW上所有的家庭新年快乐![s:256.gif]全家幸福安康![s:642.gif]
[s:834.gif][s:634.gif][s:834.gif][s:834.gif][s:834.gif]
[s:657.gif].
家有考王 2007-2-4 23:05
讨论渐入佳境了。[em03] [em03]
奥爸的最后一句话MS远足前的暂别语。[em14] [em14].
月儿亮 2007-2-5 00:30
回复 #45旺旺她爸 的帖子
[em11].
xiaozhuting 2007-2-5 08:45
回复 #45旺旺她爸 的帖子
旺爸真是看问题很透彻，我完全同意你的看法，由经济基础决定的心态，这个关键决定了我们对待孩子教育的态度。其实，绝大多数家长还是期盼自己的孩子有个好成绩，只是当成绩不理想时，大家对待成绩差的看法及努力方向有差别而已。.
leon98 2007-2-5 09:26
我很同意:对孩子的教育态度取决于父母的心态,何况现在社会上大都比较浮躁和功利.当然家长各方面具备的条件好一些,对孩子的心态相对也会好一些,毕竟退路多一些,当然任何事都不是绝对的..
bill的妈妈 2007-2-5 09:29
回复 #54玫瑰玛丽 的帖子
你说得太好了。
保持孩子旺盛的求知欲太重要了！.
风和日丽 2007-2-5 10:03
[quote]原帖由 [i]玫瑰玛丽[/i] 于 2007-2-4 21:41 发表
很有道理。
我想，我的孩子将来面对竞争，就两样武器：
1）旺盛的求知欲（包括所有的学习，哪怕在日常和别人的谈话中，报上的一篇文章，小小的一件家务，她都能洞察，都能学习到东西。正所谓：世事洞明皆 ... [/quote]
非常赞同玫瑰玛丽的主张。
也是我对自家孩子的要求。
中国几千年来秉承的教育理念：”万般皆下品，唯有读书高“，于今时今日已有其新的时代意义，读书不仅仅是书读的多与否，而是学习能力的强与弱。
考的证章多，外面上的课多并不等于孩子的学习能力强，我的理解是孩子对一门知识有浓厚的兴趣，很自觉地去钻研其中的知识，这样才算是具备学习能力，作为家长激发孩子对学习的兴趣，远比要求孩子跟风学这学那，实际效果不尽如人意要强的多。我也让我的孩子考过证，但我更重视考证过程所需要付出的那份责任心，做一件事就要把它做好，这是我们应该让孩子明白的道理，但如果考证未通过，我不会责怪孩子，我会和他一起去分析为什么没通过，如何补救，如何下一次不犯同样的错。
有意思的论题，大家继续.
blueleaf2 2007-2-5 10:12
[quote]原帖由 [i]玫瑰玛丽[/i] 于 2007-2-4 21:33 发表
这是一个观念问题。我认为：学习就是学习。而且，人终身都要学习。
我是有点反对分数，名字至上的。我发觉，中国的学生有个特点。大学毕业，工作后基本不再读书。要读也一定读有利于自己在职业上进一步发展的 ... [/quote]
终生学习.[em11].
牙医叔叔 2007-2-5 10:18
其实，应该在考衡孩子的各种性格、兴趣和特点的取向基础上，根据家庭的经济基础，去做选择。找到一条现有条件允许的合适的路是最好的教育。教育不一定在书本上，可能在一些活动中完全就融入了很多的知识点。比如上次有参加过卖报的活动，那里面就融入了很多东西。也是一种很好的教育。学校教育，仅仅是一个过程或者程序而已，绝不是全部。.
lr18 2007-2-5 10:36
个人认为,现在是一个信息爆炸的时代,让孩子保持旺盛的求知欲比获得一个好成绩更重要,孩子们挺辛苦的,不要太把自己的东西强加给他,让他们丧失了创造力..
chenshuyi 2007-2-5 11:09
个人也觉得父母的生活经历可能会造成对孩子的要求不一样,经济条件也会有影响,但没有生活经历大.在旺旺上学习到很多,之前对女儿的学习抓得很紧,宝宝累我也累效果并不是很好,现在只要求她有求知和学习热情,坚强的意志.分数并不代表学习的成果..
xhsysyjz 2007-2-5 12:12
回复 #35maggie妈妈 的帖子
[em11].
soo-goo 2007-2-5 13:13
[quote]原帖由 [i]玫瑰玛丽[/i] 于 2007-2-4 21:33 发表
这是一个观念问题。我认为：学习就是学习。而且，人终身都要学习。
我是有点反对分数，名字至上的。我发觉，中国的学生有个特点。大学毕业，工作后基本不再读书。要读也一定读有利于自己在职业上进一步发展的 ... [/quote]
[em11] 这才是有价值的讨论。.
阿毛娘 2007-2-5 13:37
目前，我是反对分数和名次的，对毛毛的要求是：第一，健康；第二，勇敢；第三，聪明。
希望她性格好，有艺术修养，有学习的兴趣，自己学习的能力（比如学钢琴，我都不管她的，只陪她去，但不陪学陪练）。
但我不知道，进了小学会怎样？
看了那么多贴都没看到谈老师对家长态度的影响。
我有个医生朋友，家境不错，母亲在美国，她对女儿读书也不求分数，但被老师叫去训话，之后只能对女儿有所要求。
所以我担心，等毛毛今年9月进了小学，我会不会迫于压力而改变？.
暐暐妈妈 2007-2-5 13:54
[quote]原帖由 [i]阿毛娘[/i] 于 2007-2-5 13:37 发表
目前，我是反对分数和名次的，对毛毛的要求是：第一，健康；第二，勇敢；第三，聪明。
希望她性格好，有艺术修养，有学习的兴趣，自己学习的能力（比如学钢琴，我都不管她的，只陪她去，但不陪学陪练）。
... [/quote][em11].
臭蛋爸爸 2007-2-5 14:01
我来说两句
同意#45楼和7#的发言。
我认为：
1. 世上除了钱以外还有很多重要的东西，孩子们除了分数以外还有许多值得学习
2. 有人说如今的社会竞争、就业、生活压力已经远远大于我们这一代，诚然，为了日后在社会上有一个好的位置，如今苦点业无妨，在美国的华裔成功人士的子女往往都比较出色，就是从小吃苦的原因。
3. 孩子知识学习和积累不光光仅仅是文化功课，还有其他的，不是说德智体美劳全面发展嘛！就是这个道理。
4. 家长的责任和任务不是学习的分数，而是给孩子创造一个良好的学习氛围、环境，培养孩子良好的学习方法，千万不可忽视孩子健康的人格的锻炼和培养，日后的喜怒哀乐要靠孩子自己去承受，去消化，去转化。
5. 最后一句话：对于分数的重视，有钱的没钱的一样会重视，无非有钱的有退路，没钱的没退路罢了！.
太阳宝宝 2007-2-5 14:37
家里的经济水平并不决定家长对孩子的教育态度，只是经济水平高的家庭往往对孩子要求更全面，不唯分数。现在LZ说的经济水平高，指的是一批白领的中产阶层，自身受过良好教育，做父母后表面上可能不对孩子的分数很在意，但大多数对教育很重视，琴棋书画，游泳溜冰，尽可能给孩子提供条件，发现他的兴趣，培养他的爱好，可能对考级，考证不热衷，但课外的培养一点也不会少。不管在美国还是中国，中产阶级都是一个辛苦的阶层，因为他们知道努力才会有结果。看淡分数不是不重视教育。.
seaskygrass 2007-2-5 15:47
一个好帖子
很长时间没看到这样好的帖子了,我同意LZ的观点.
charles妈妈 2007-2-5 16:44
家里的经济水平能决定的是孩子受教育的程度,绝不是态度!.
soo-goo 2007-2-5 16:46
[quote]原帖由 [i]seaskygrass[/i] 于 2007-2-5 15:47 发表
很长时间没看到这样好的帖子了,我同意LZ的观点 [/quote]
[em01].
kaimama 2007-2-5 18:03
回复 #13TYMM 的帖子
现在的博士、教授的含金量 ,不敢恭维．.
玫瑰玛丽 2007-2-5 18:07
回复 #74太阳宝宝 的帖子
说得好。确实如此。
经济水准高的更重质量，长效性和全面性。这也是一个金字塔。最下面的当然也就是最表面的。.
aileen 2007-2-5 18:37
虽然宝宝还小,但也会有soo-goo的想法,楼主是个偶瞒喜欢的妈妈.
顶下..
shuaishuaimm 2007-2-5 20:11
很高兴看到LZ这个帖,这个问题其实也是我们一些朋友常常议论或者说思考的话题,应该说我们也在等待一个结论,虽然这个等待会很久,久到也许结果来的时候我们已经忘记了自己的等待,或者来到的结果已变得不再那么重要.
基本同意LZ的观点,家庭的经济水准决定家长对孩子的教育态度,但认为只是其中之一,另外还有大家所提到的父母的受教育程度,思维的开放度乃至经历的广泛度.
已经有不少人提到一个不羁的事实:中学大学里拔尖的名次其实远不是今后人生的排序,性格,人格,心态才决定生命的素质和精彩.孩子该如何培养?家长如果常计较于100分和99分的区别,那么我们的孩子将来会着眼于什么呢?如果家长整天逼着孩子去考10个20个乃至40个证书,那么孩子除了证书还能有做其他事的时间吗?这些证书真的是他们的人生最重要的组成吗?
经历得越多,看得越多,体验得越多,我们就知道选择能有多少,变数会有多少,世界能有多大..
童心 2007-2-5 20:12
孩子目前小,没有深刻体会,先学习了,好贴,支持!.
MARY宝贝 2007-2-5 22:32
[quote]原帖由 [i]WW民工[/i] 于 2007-2-4 21:30 发表
这是一场十几个孩子参加的钢琴演奏会，就在他们共同的老师家的客厅里举行。几十位家长和学生把小小的客厅挤得满满的。我不足六岁的女儿第一个出场。此时她学习钢琴不足三个月，已经弹了快十个曲子。这次要不看乐 ... [/quote]
看了很有感触,我家女儿虽然没有在学钢琴,但她花大量的时间在打高尔夫球.和她在一起的有5,6个小孩,我们这些家长也经常讨论这个话题,如果小孩不走职业选手这条路,是否需要花那么多的时间,精力和钱来做这个运动,特别是到了五年纪当训练和学习有冲突时该如何选择?其实打高球对培养小孩非常好,这不仅是一项运动,而且是需要小孩从小有专注力,有良好心态及超越自我的能力.但是现在小孩学习起来真是前途渺茫,中国这项运动的整体水平太差了,不过看看韩国人,也许中国也会出一二个好球手.有时我也问自己,现在这样让女儿做是为了啥?她昨天打球手上就起泡了,前些天那么冷,她下场训练也非常冷的.我想我有二个目的,一是让她知道要做好一件事是要付出努力的.二是我认为高球也是一项很有前途的运动,即使她不成为职业选手,以后做为一种爱好或者当教练也不错.对于学习,我对她的分数没有太大的要求,只要求她有良好的学习习惯就可以了.女儿目前学习方面不用我太操心,特别是她学前是没有基础的.当然她的学校还是比较宽松的那种类型.我个人认为,家庭经济基础和对小孩的培养是很有关系的.培养教育小孩真是很难呀..
家有考王 2007-2-6 00:04
回复 #83MARY宝贝 的帖子
[size=3][color=red]家庭经济基础和对小孩的培养是很有关系的。[/color][/size]
[size=2][color=black]很有关系四个字分寸恰到好处。[/color][/size].
fjybb 2007-2-6 08:21
回复 #13TYMM 的帖子
好象不是吧，我们周围有很多高学历的父母，往往他们的孩子成绩都非常优秀，进的都是上外附中这样的名校.
fjybb 2007-2-6 08:30
回复 #50soo-goo 的帖子
我想那位副校长之所以说喜欢穷人家的孩子不是因为穷人家的孩子读书好，而是因为他们的家长＂不太搞＂吧，有钱人特别是一些爆发户，觉得自己有钱了就往往对老师要求这＼要求那，偏偏自己又只想着吃喝玩乐，不去管孩子，孩子弄得一塌糊涂，所以老师才会这么说吧．.
mxfjenery 2007-2-6 09:53
我儿子班上有好几个小孩不是家境不是很好，就是父母很忙，没空管。但是我发觉他们都是自理能力很强，也很会做家务的小孩。穷人的孩子早当家，是有道理的。不象我的孩子，父母管得太多。每年九月份，看到大学校园席地而睡的父母，心里说不出的感觉。这是教育的最大失误。连新生注册都不会，还上什么大学。
希望今天在这里讨论的父母，将来不要陪着儿女睡校园操场。.
cql28 2007-2-6 09:56
偶像阿，我追我追我追到这，完全赞同楼主 的意见，包括您的其它意见。
孩子教育要抓大放小，要有宏观的眼光，把住大方向，具体的如考个90——95分，没有具体的意义。中学里、大学里考的好的，都厌学。包括我，就是应试教育的牺牲品，害的我出了大学门，发誓再也不念书了。其实，我很喜欢学习的，但是只要是有要求的学习都反感。
所以，对我孩子学习一定要学，但是不能量化到厌学的程度就可以了。.
aileen 2007-2-6 10:18
今天上来又来溜了一遍,居然有这么多妈妈和爸爸对孩子的教育分析,强呀.对这个帖子赞一个[em03].
charles妈妈 2007-2-6 10:39
先来认真读LZ这段话.
"回来跟家中当保姆的亲戚聊，她说，家庭经济情况不怎么样的，往往对孩子的成绩分数非常重视，因为这关系到孩子的未来，家中没什么可帮的。而经济较好的家庭，可以买好的学区的房子，这样，9年义务教育就不烦了。就算将来高中成绩也不怎么样，还可以出国留学。所以，经济水平决定了家长对孩子的教学态度。也许，李嘉诚对他的儿子从来没要求非要笫一的吧？"
还有关于这个论点"家长越是硕士、博士的，越对孩子的分数不在乎"LZ说了"我周围的大多数人都是这样的，当然也有个别不同的。校长的见识应该很广了，看来这确实是种社会现象。我家保姆也同意这个看法"
我先引用'有话大家说'说的观点
"家长是博士也好硕士也好，老师和他说：“看，你的孩子这次只有90分，如果怎么怎么，就可以95，100了”，他的心里当然可以不以为然，如果他的孩子只有6，70分，你看他紧张不紧张？[b]校长这句话，无非是指他们不计较一分两分之差，他们明白这个不是差异，你还真以为考个不及格他们也会无所谓[/b]？这只有没知识的暴发户会这么想!"[b]虽然说的犀利了点,但这肯定是事实.不信大家回头去问问你的博士硕士朋友[/b].
'SXM'是这么说的
"[b]家庭的经济水平在很大程度上影响了家长对孩子的教育态度,但不是决定因素.父母受教育的程度及各自经历影响更大[/b].即使是相似的经济收入相似的教育背景,但家长不同的家庭出生,不同的童年经历,不同的人生和奋斗经历,都会在对孩子的教育上留下人生的烙印" [i][b]对这个问题分析的比较全面.[/b][/i]
下面来看'maggie妈妈'的精彩论述"
经济水平只能说是一部分，不能说决定了对孩子的教育态度。[b]家长的受教育程度，家长原来的家庭条件、社会关系，目前所处的社会层次社会环境都起了很大的作用[/b]。实际上这些（特别是受教育程度）也很大程度上决定了他们的经济水平。{[b][i]这个观点跟SXM的基调是一致的}[/i][/b]
比如说[b]两个经济程度相当的家庭,同样的经济水平，同样不看重分数，同样有出国深造的想法，我不认为他们的教育态度是相同的[/b]。{[b][i]对这个观点本人深表赞同[/i][/b]}
你家的保姆做的人家比较多，见识比较广，从她的角度来看，最有切身体会最直接的就是经济条件，决定一个家庭对事物的看法（不单单是对孩子的教育态度）。但是可能她的社会环境所限，她看不到更深层次的，又是什么决定了一个家庭的经济条件，这才是真正决定一个人的观念的东西"
最后引用'太阳宝宝'的话"
家里的经济水平并不决定家长对孩子的教育态度，[b]只是经济水平高的家庭往往对孩子要求更全面，不唯分数[/b]{[b]说的没错,但我怎么觉得其实LZ就是想要表达这样的观点呢[/b]?}。
现在LZ说的经济水平高，指的是一批白领的中产阶层，自身受过良好教育，做父母后表面上可能不对孩子的分数很在意，但大多数对教育很重视，琴棋书画，游泳溜冰，尽可能给孩子提供条件，发现他的兴趣，培养他的爱好，可能对考级，考证不热衷，但课外的培养一点也不会少。不管在美国还是中国，中产阶级都是一个辛苦的阶层，因为他们知道努力才会有结果。[b]看淡分数不是不重视教育[/b]."
[b]说的对.也只有经济条件好了才可能重视孩子的兴趣培养,没有经济条件还能谈什么兴趣爱好,读好书就好了(衡量读书成绩好坏的除了分数还有什么呢?)这个关于"态度"的问题LZ就是这么得来的吧[/b]?
除了这些还有很多观点都是同样很好地对此进行了阐述,本人深感获益非浅.谢谢LZ提供了这么好的一个命题,希望旺网上多一些这样的好帖子让大家进行沟通交流,思想碰撞溅起火花一朵朵
[[i] 本帖最后由 charles妈吗 于 2007-2-6 10:55 编辑 [/i]].
soo-goo 2007-2-6 11:41
[em01] [em03] 看到那么多价值的思想火花，把我原来似是而非的不成熟的命题逐步深化，心中真的是无比快乐!哈哈，那么多的家长的智慧，是不是可以写篇这方面的论文了?[em06].
玫瑰玛丽 2007-2-6 13:53
确实是个好题目。
我觉得有以下几点思考：
1。投入产出比。（掌握好主课学习占用孩子精力的比例，从而定出自己的学习目标）
2。家庭全面发展（家庭是个团队。在中国，世界的任何地方，一个人的成功往往是几代人的努力。而团队的成员共同努力是成功的关键。）
3。父母可以给与孩子的资源支持（父母要放多少时间在孩子的各类发展中。学校学习绝对不是唯一。父母的精力用在身体力行孩子的学科教育，还是平衡在自身发展上以给与孩子更多的资源上的资助：如孩子经历广泛，有个好的学习环境，有好的社会资源这些都要靠父母去给孩子争取。）
综上所述，每个家庭应该根据自己的情况制定自己的策略和战略。盲目跟风不可取。
所以，家庭背景，父母受教育的情况，父母经济状况等等都直接影响到对待孩子教育的策略和战略。
[[i] 本帖最后由 玫瑰玛丽 于 2007-2-6 13:54 编辑 [/i]].
心似双丝网 2007-2-6 14:59
回复
我觉得家长的价值观决定了对孩子的培养方向，经济水平决定的是采用何种方法。.
hance 2007-2-6 17:57
[quote]原帖由 [i]WW民工[/i] 于 2007-2-4 21:30 发表
[[[教育的态度取决于家长想让孩子成为怎样的人]]][/quote]
强烈同意这句话[em16].
soo-goo 2007-2-6 21:33
[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2007-2-6 00:04 发表
家庭经济基础和对小孩的培养是很有关系的。
很有关系四个字分寸恰到好处。 [/quote]
[em11] ，论点和论据正在逐渐完善中。[em01].
家有考王 2007-2-6 23:12
[size=3][color=navy]家庭背景，父母受教育的情况，父母经济状况等等都[color=red][b]直接影响[/b][/color]到对待孩子教育的策略和战略。[/color][/size]
[size=3][color=navy]相对于“决定”、“取决”来说，“[b][color=red]直接影响[/color][/b]”的用词似乎要来得确切一些。 [em14] [em14] [em14] [/color][/size].
qiqii妈咪 2007-2-6 23:14
看了那么多智慧的爸爸妈妈的发言贴真是感触深深 想想女儿现在幼儿园小班 每周都有安排三天的课后兴趣班包括 其他小朋友不是都是二到三种安排满满周六日还要参加外面兴趣班.. .可我女儿一个也没参加缘于他爸觉得孩子的童年应该让他尽情的玩这种课外的的根本没需要占有她玩的时间....和她爸还深谈到女儿未来的发展他的观点也使我大跌眼镜","努力赚钱给女儿一个好的自由发展环境"
而我们两小时候的家庭教育完全不同,我是在父母的严厉之下分数之上诚惶城恐地大学毕业,而LG从小和奶奶生活在一起父母远在他乡,可他永远是以NO1毕业小学中学高中大学留学....
注:补充一点 我小时候的家庭经济基础远远大于的LG家的[em07].
graceniuniu 2007-2-6 23:58
其实,任何一种社会现象都是有多种原因引起,家长的教育理念和对分数的态度也是一样!个人认为,现在许多家长在孩子的教育上有焦虑症,正如赚钱一样!.
soo-goo 2007-2-7 00:06
[quote]原帖由 [i]qiqii妈咪[/i] 于 2007-2-6 23:14 发表
看了那么多智慧的爸爸妈妈的发言贴真是感触深深 想想女儿现在幼儿园小班 每周都有安排三天的课后兴趣班包括 其他小朋友不是都是二到三种安排满满周六日还要参加外面兴趣班.. .可我女儿一个也没参加缘于他爸觉得 ... [/quote]
你老公的智商很高啊！
其实我们小时候，贫富分化远不像现在那么严重。就算有钱，也没那么多的地方可以去花。现在就不同了。一点延伸开的想法。.
qiqii妈咪 2007-2-7 01:01
记得一位朋友说过 "没有不适应的孩子 只有不适应的家长".
qiqii妈咪 2007-2-7 01:10
[quote]原帖由 [i]soo-goo[/i] 于 2007-2-7 00:06 发表
你老公的智商很高啊！
其实我们小时候，贫富分化远不像现在那么严重。就算有钱，也没那么多的地方可以去花。现在就不同了。一点延伸开的想法。 [/quote]
比我高很多了
不过估计你更牛[em21]
所以在这深龙藏虎的地方 偶一般是少开口的[em07]
什么时代有什么时代的花法有什么时代的价值衡量标准. 现在是学钢琴原来只能学电子琴...现
在什么国画水彩画原来只有钢笔字最多加个毛笔字......
jiahui0711 2007-2-7 09:35
学习各家言论
不知道大家有没有想过，经济基础决定上层建筑，从孩子教育的角度来讲，家庭的经济水平是教育理念和措施的决定因素之一，而且是很重要的决定因素，但实际上，经济水平是相对的，更本质的决定因素是父母对自己的地位的认同和满意程度。当然在这个物欲横流的社会，后者又同经济地位是密不可分的，能够安于清平，享受清平的人毕竟是少数。.
天天向上 2007-2-7 09:47
[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2007-2-4 19:21 发表
我觉得这是一个比较有意思的命题,本人的看法如下:
对孩子的教育态度取决于父母的心态=>父母的心态取决于父母的生活经历,成长经验=>父母的生活经历成长经验在一定程度上取决于家庭的经济水平=>家庭的经 ... [/quote]
顶,说得透彻!.
婉若妈妈 2007-2-7 11:39
经济基础不仅决定家长对孩子学习的态度，也会影响孩子自己学习的态度。最近寒假里，孩子跟着我一起挤地铁跟我到公司里去，都给挤怕了。下了地铁就跟我说：妈妈，我将来一定不要坐地铁上班，要不就挣钱买车，要不就找个好工作，就在家门口。.
一样的天空 2007-2-7 12:21
回复 #101qiqii妈咪 的帖子
现在牛的小学生学油画，我旁边的妈妈告诉我的:loveliness: 从小就画向日葵！.
soo-goo 2007-2-7 13:00
[quote]原帖由 [i]qiqii妈咪[/i] 于 2007-2-7 01:10 发表
比我高很多了
不过估计你更牛
所以在这深龙藏虎的地方 偶一般是少开口的
什么时代有什么时代的花法有什么时代的价值衡量标准. 现在是学钢琴原来只能学电子琴...现
在什么国画水彩画 ... [/quote]
我的 智商肯定不及你老公的，从小到大从来没有总是笫1名的，大多数笫2名，就是在最关键的考试才考笫1，不关键的往往就很落后。.
小米妈妈 2007-2-7 13:05
关键还是取决于父母的心态，心态跟父母本身的收教育程度，自己的生活经历经济程度有一定的关系吧。
迷茫思索了很久的自己的一点看法，纯讨论，大家轻点拍啊。
我觉得若是父母对孩子的爱很无私不求回报的话，那可能更注重孩子精神性格方面的成长，比较关注孩子的快乐，也就是跟现在流行的愉快教育比较合拍吧。他们想的更多的是给孩子良好的教育，健康快乐的成长，不学坏。要求比较少。
那另一种父母也是很爱孩子的，但我还是比较怀疑他们下意识存在的私心，他们很希望自己的孩子将来能出息能功成名就，寄托太多的期望。
父母心态的不一样也决定其对子女教育的态度。
我家楼下有个小姑娘比我儿子大2个月，长的很漂亮很有灵气的，我跟我LG也一直很喜欢，2个小朋友也一直在一个幼儿园，但到幼儿园中班时就很少来往了，小姑娘要学舞蹈钢琴奥数语文珠心算等等等等，周末2天都是从早学到晚，每次在楼下碰到那个小姑娘妈妈都是很为她女儿骄傲的。那孩子也看着一点点没了灵气，变的木呆呆的。
慢慢的现在几乎没有了来往。我想也因该是2对父母教育理念的冲突吧。
小姑娘想来我家玩，她妈妈不让（估计是担心我们带坏了她吧），我儿子想去，我也担心她们根本没时间玩，也怕儿子不招人待见，都被我糊弄过去了。.
cfq 2007-2-7 13:12
家庭的经济水平决定对孩子的教育态度。
就像商场里钱包的份量决定你购物的态度。
很简单的道理，经济只是其中的一个因素，态度的形成还有其他因素促成。
讨论其他因素就比较复杂了，再综合起来就更复杂了，所以最终还是个复杂的问题。.
kaimama 2007-2-7 15:39
[[i] 本帖最后由 kaimama 于 2007-2-7 16:00 编辑 [/i]].
kaimama 2007-2-7 15:59
我的小调查；
注意到了soo-goo的其他几篇发言，我想调查一下 回帖者 １个问题，不知能否得到大家的配合：唯一的一个问题：家里儿女几年级？请所有回过此贴的家长支持一下[em01] [em01] [em01] .
成成の爸爸 2007-2-7 16:51
回复 #1soo-goo 的帖子
不能简单地说：家庭的经济水平决定对孩子的教育态度。
有一定关联，不是绝对的，共性上讲也不是决定因素。
但可以这么说，家庭的经济水平对孩子的教育投入有一定的关系。
家庭经济基础好一点,可能在教育支出上会更多一点,像参加各类培训、课外的学习等等。
父母对孩子的要求与希望应该对孩子的教育态度起着更大的作用。.
小艾的后妈 2007-2-7 17:30
我认为经济条件只能提供孩子更多的学习机会和途径.
kaimama 2007-2-7 18:35
回复 #1soo-goo 的帖子
我给你发了条短消息．.
玫瑰玛丽 2007-2-7 22:34
我发觉老外也分等级的。我们公司；英国皇家艺术学院毕业出来的要比哈佛牛，哈佛毕业的要比其他乱七八糟的国外大学牛，其他乱七八糟的国外大学毕业出来的要比其他乱七八糟国内大学毕业出来的牛。。。。而且，攀比的时候出言之赤裸裸。晋升之不公平。让人对那些名校肃然起敬。
本来心态挺好的。看到人和人归根到底是不平等的。偶想：将来猫咪少说也要念个哈佛。[em07] [em14]
心态再好的人，因为学校的差异，在薪水上只拿人家一个小数点的话，任凭谁，心态也好不了。人家一辈子就赚了你三代人的钱。
我现在也不知道了。也许，分数真的有点意义。[em07]
前两天在公司三八的时候的心得。[em16].
玫瑰玛丽 2007-2-7 22:35
我发觉英国的大学不卖老美帐的。剑桥的硬是觉得比哈佛高一等。.
宇泽妈 2007-2-7 23:08
[quote]原帖由 [i]玫瑰玛丽[/i] 于 2007-2-7 22:34 发表
我发觉老外也分等级的。我们公司；英国皇家艺术学院毕业出来的要比哈佛牛，哈佛毕业的要比其他乱七八糟的国外大学牛，其他乱七八糟的国外大学毕业出来的要比其他乱七八糟国内大学毕业出来的牛。。。。而且，攀比 ... [/quote]
你终于搞清楚状况了。[em03] 这个世界本来就是不公平的，80%的资源是掌握在20%的人手中的，有多少人能够甘心情愿地做那个80%呢，所以才会有中国父母对孩子分数的看重，才会有美国父母把美国的长春藤学校看重。为了进美国的长春藤学校，美国的孩子一样地拼得头破血流。.
家有考王 2007-2-7 23:16
回复 #116宇泽妈 的帖子
但是，有多少人知道，有比长春藤更值得去的美国大学呢！.
宇泽妈 2007-2-7 23:21
所以，那些受教育程度高的父母可以不看重分数，但是绝不会不看重孩子所进的学校，孩子可以不考第一名，但是不能差到去念民工学校，所以这个不看重分数还是有限度的。.
家有考王 2007-2-7 23:21
讨论越来越深入了。继续下去吧。.
宇泽妈 2007-2-7 23:22
[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2007-2-7 23:16 发表
但是，有多少人知道，有比长春藤更值得去的美国大学呢！ [/quote]
你说的值得是指那一方面？.
qiqii妈咪 2007-2-7 23:34
回复 #106soo-goo 的帖子
呵呵 你谦虚了 打小就佩服语文成绩好的同学 更何况还是语文第一的呢....
偶突然发现一个很奇怪的现象,曾经小学6年 班主任都是语文老师.所以班里最得宠的就是语文成绩好的同学,也照就了那几个一幅高高在上的"小天鹅",,,呵呵 没其他意思哦 只是衍生的一下....
soo-goo 2007-2-8 00:12
[quote]原帖由 [i]qiqii妈咪[/i] 于 2007-2-7 23:34 发表
呵呵 你谦虚了 打小就佩服语文成绩好的同学 更何况还是语文第一的呢....
偶突然发现一个很奇怪的现象,曾经小学6年 班主任都是语文老师.所以班里最得宠的就是语文成绩好的同学,也照就了那几个一幅高高在上的& ... [/quote]
我觉得挺奇怪的，我从小学到高中，很少有语文老师当班主任的。都是数学老师，高中还是政治老师当的班主任呢!
我小学的时候，三门功课都很好，都强(女生嘛，早熟)；初中的时候，数学物理化学也不错，但最喜欢的还是语文，特别喜欢古文。高中的时候，物理不行了，数学也不怎么样，化学还可以，英语落后了点(小学不是名校，初中的学校语文是特色，英语很一般，结果高中考进市重点以后英语成了弱项)。成绩就这么忽上忽下的，除了作文有优势，其他的也就中等而已。我这人有点小聪明，特别不喜欢背，所以凡是死记硬背的东西我就不强。我的经历让我知道，女孩子小学成绩好不代表什么，初中过后数理化往往男孩占优势的多，男孩子的后劲是很足。昨天还跟一朋友通电话，他的儿子中学时候去了美国，现在25岁了，在欧洲读博士生，刑法专业。他说，男孩子初二是个重要的转折点，小学阶段，不要要求太高，最重要的就是不要轨坏道而不是其他。他的儿子小学在竹园小学上的，那时候成绩一直中不溜儿的。.
家有考王 2007-2-8 00:31
回复 #122soo-goo 的帖子
楼上这么晚还在论坛上，难得，难得！.
soo-goo 2007-2-8 00:34
[quote]原帖由 [i]家有考王[/i] 于 2007-2-8 00:31 发表
楼上这么晚还在论坛上，难得，难得！ [/quote]
每天早上10点才起床呢!.
MARY宝贝 2007-2-8 06:12
难得早起,继续关注..
bill的妈妈 2007-2-8 08:25
[quote]原帖由 [i]宇泽妈[/i] 于 2007-2-7 23:08 发表
你终于搞清楚状况了。 这个世界本来就是不公平的，80%的资源是掌握在20%的人手中的，有多少人能够甘心情愿地做那个80%呢，所以才会有中国父母对孩子分数的看重，才会有美国父母把美国的长春藤学校看重。为了进 ... [/quote]
说出了我的心里话！.
sxm 2007-2-8 08:31
精彩,各位继续,偶每天学习,不断进步:).
KITTY004 2007-2-8 10:10
我觉得只有成绩好也没什么用,我觉得自己就是应试教育的典型产物,高中时成绩一直很好,九门功课分数几乎一直是全班第一,也上了国内最好的大学之一,但是由于小时候家里条件不好,没有学什么学习之外的技能,觉得自己其他方面能力比较差,少了很多乐趣,现在工作虽然不错但自己不是很喜欢,而且学习也就是表面成绩好而已,综合能力不强,所以在孩子的教育上,我希望他避免我的这些缺陷,要快乐高效的学习,而且学得扎实,因为自己经济条件还不错,尽力帮助孩子用最少的时间得到较好的效果,其余的时间关注他的素质教育和其他能力的培养,性格的培养更重视,要成绩但并不过于看中成绩,最重要的是发现孩子最擅长什么,将来的工作是他喜欢而且游刃有余,生活又会比较有情趣些,或许这也是一种补偿心理?.
cfq 2007-2-8 10:30
回复 #117家有考王 的帖子
比如要学人际关系学，就非得到人多，生活水准低，资源紧张的地方去。[em08].
玫瑰玛丽 2007-2-8 10:59
回复 #116宇泽妈 的帖子
嗯。同意。
我相信我们孩子这一代跟我们还是有点不同的。我们那时候贫富差距没那么大，还是社会主义。但是，现在，私立医院，私立学校。。。资源分配向钱看齐，已经不是国家统一分配了。所以，他们的竞争可能更加激烈。
一路名校，可能就是孩子将来立足社会最有力的一张名片。.
soo-goo 2007-2-8 11:14
[quote]原帖由 [i]KITTY004[/i] 于 2007-2-8 10:10 发表
我觉得只有成绩好也没什么用,我觉得自己就是应试教育的典型产物,高中时成绩一直很好,九门功课分数几乎一直是全班第一,也上了国内最好的大学之一,但是由于小时候家里条件不好,没有学什么学习之外的技能,觉得自己 ... [/quote]
你的经历和我的差不多，我觉得我就是高分低能的代表，所以不想让孩子重新走我的老路。只要有条件，就尽量为他创造。.
KITTY004 2007-2-8 11:21
回复 #131soo-goo 的帖子
而且我们好象是校友?.
soo-goo 2007-2-8 11:23
[quote]原帖由 [i]KITTY004[/i] 于 2007-2-8 11:21 发表
而且我们好象是校友? [/quote]
[em03] , 是大学还是高中的?你好像也住在浦东哎.
stef 2007-2-8 11:44
回复 #128KITTY004 的帖子
家长的自生经历对教育理念很有影响.
我和你很类似.不同的是我小时候功课一般般,到高三时自己要了,就考上大学,现在工作还不错.相同的是我不喜欢自己的工作,我的一些能力不足影响了我进一步发展.所以我希望儿子将来做比较喜欢的工作,我比较侧重他的能力培养.
举个例子,但不是成功的例子.我在目前公司几年了,这儿很讲究沟通.我一直因为NOT FEEL COMFORT WITH HIGH LEVEL MANAGERS而吃亏.今天拿到年度小节,LB又重点提了这一点.其实在以前的公司我也因此失去了一些机会.究其原因是,一是家庭背景不够好,眼界不够,二是从小长辈就拿老师吓唬我.所以在教育孩子时我潜意识里一直让儿子克服.我儿子现在是天不怕,地不怕.
按理说我该开心了吧!又不对了!老师不喜欢不听话的孩子.不听老师家长的话,学习不认真,功课自然不好了,我现在有大麻烦了!!!
就听话来讲.听话是让老师和LB喜欢的.但达到一定层次后就不一定是这个规则了.
说明进步是有层次的.首先应该是好好学习,进名校,然后进好公司.但进名校的不一定都有能力.没能力的名校生进公司之后发展很慢.能力比较强的可以弥补一点学历上欠缺.我是一例.读书时不是名校,但现在的同事不是名校,就是外籍.但是我现在又同时到了学历和能力上的双瓶颈.
所以学历和能力都很重要.我们不要太受自己经历的影响.而要比较宏观地看问题.
[[i] 本帖最后由 stef 于 2007-2-8 11:46 编辑 [/i]].
家有考王 2007-2-8 12:25
回复 #134stef 的帖子
名校进入职场的起点比较高，即比较容易进入好的公司。但跳槽是就看你能力了。
一次就业看学校——你是哪里毕业的。二次就业看能力——你会干什么。
这是我对“鸡头和凤尾”的一点补充。
[url]http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4399007&highlight=[/url].
zsqing 2007-2-8 12:26
[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2007-2-4 19:21 发表
我觉得这是一个比较有意思的命题,本人的看法如下:
对孩子的教育态度取决于父母的心态=>父母的心态取决于父母的生活经历,成长经验=>父母的生活经历成长经验在一定程度上取决于家庭的经济水平=>家庭的经 ... [/quote]
我同意旺爸的观点，对孩子的关注程度主要取决于家长的心态，现在许多家长的心态就像投机家，哪里有利益可图就向那里前进，让孩子在自己的指挥下东学西补。其实心态放平的话不管经济条件好坏都能培育出不同性格不同思想的孩子来。当然，父母自身要求也影响孩子的个人追求，热爱知识的家长不会让自己的孩子不学无术的。.
玫瑰玛丽 2007-2-8 12:34
回复 #135家有考王 的帖子
不是这样的。我自己跳过七八家公司。在任何公司跨入门槛以后的竞争跟学历很有关系。否则也不会那么多人去读MBA了。
我先生是医学背景。他的那些同学凡是留在医院里的，都在读硕士，博士。否则晋升不了主任医师。有些还要到国外进修。
我哥哥现在是高级工程师，也是硬碰硬考出来的。无论是国企还是外企，要进一步发展就需要证书。证书变成了能力最好的考核指标。
你们说，国企考主任考高工，外企考管理证书，资格证书。。。和小朋友们拿证书有什么区别？
能力再强，没有证书，有啥用？.
zsqing 2007-2-8 12:35
[quote]原帖由 [i]婉若妈妈[/i] 于 2007-2-7 11:39 发表
经济基础不仅决定家长对孩子学习的态度，也会影响孩子自己学习的态度。最近寒假里，孩子跟着我一起挤地铁跟我到公司里去，都给挤怕了。下了地铁就跟我说：妈妈，我将来一定不要坐地铁上班，要不就挣钱买车，要不 ... [/quote]
其实这时候正好可以教育你的孩子，父母上班那么累，平时应该多体谅，家里的事情能分担就要分担，让孩子知道关爱人，孩子怕吃苦不是件好事.
maomaofeng 2007-2-8 12:58
[quote]原帖由 [i]玫瑰玛丽[/i] 于 2007-2-8 12:34 发表
能力再强，没有证书，有啥用？[/quote]
是啊，除非你是天才，或者做出的贡献惊天动地。这样的人也许一万个人里才有一个。比尔盖茨才一个，说小点，包起帆之类估计也不超过10来个。
或者你不需要外界的承认，上级的考核。打工者永远达不到这个层次，除非自己创业，有其他砝码。
现在的问题是能人实在太多，你有能力，别人还有能力，又有证书呢！
所以99.99%还得需要证书来争取更好的待遇和收获。所以99%的小朋友还得为分数奋斗，为名校奋斗。只是如何奋斗就和父母的成功、失败经历有关了。.
maggie妈妈 2007-2-8 13:14
[quote]原帖由 [i]KITTY004[/i] 于 2007-2-8 10:10 发表
我觉得只有成绩好也没什么用,我觉得自己就是应试教育的典型产物,高中时成绩一直很好,九门功课分数几乎一直是全班第一,也上了国内最好的大学之一,但是由于小时候家里条件不好,没有学什么学习之外的技能,觉得自己 ... [/quote]
我也觉得自己高分低能，知识面太窄。家庭条件倒不差，但是父母亲奉行"万般皆下品，唯有读书高“的封建教育政策，从小就是个听话的好孩子，所以领导布置的工作能够不折不扣的完成，但要谈到创新能力、管理能力、人际交往等等就不行了，所以老是心虚，不敢和别人竞争，这个年纪事业就已经到了玻璃顶了，再上不去了，觉得心里很不甘。所以我的孩子一定不能重蹈覆辙。从小我就带她到处玩，多长点见识，沪上凡是听说过的地方基本上都玩遍了。除了语数外不学以外，其他啥都学，只要女儿说想学，包括电视上看到的，有时明知道是骗钱的[em04] 。我爸妈都说我把女儿惯坏了，心野得只知道玩
[[i] 本帖最后由 maggie妈妈 于 2007-2-8 13:42 编辑 [/i]].
牧余 2007-2-8 13:24
经济条件好的家庭越关注孩子的成长，名校私校大多数是经济条件好的家庭，我坚信进名校一方面享受好的软件和硬件资源，更多家长还在乎孩子能够在名校结识一些同等层次的朋友，以后成功的路上或许有这些朋友的提携。至少我在乎孩子的圈子.
annymama 2007-2-8 13:53
有个观点很有意思：上什么小学初中取决于家长的人际圈 ，上高中取决于孩子自己的智力，上什么大学决定了孩子将来的人际圈。
回顾自己的路，觉得差不多这个理。.
KITTY004 2007-2-8 15:07
回复 #133soo-goo 的帖子
我好象看到你是复旦中文系的,我是计算机系的,是住浦东,东方路这边,你呢?.
KITTY004 2007-2-8 15:22
回复 #134stef 的帖子
"究其原因是,一是家庭背景不够好,眼界不够,"[em11] ,我也是,所以我很注重让孩子开开眼界,还有一点,我觉得,小时候,父母太忙,没空陪我做很多事情,[em21] 那些父母经常能做些指点的孩子,所以我现在尽量让我的孩子没这种遗憾,说实话,我现在在孩子身上花的精力比工作还多,所以我的职业肯定没有你发展的好.[em02] ,上名校可能没有让我的能力得到提高(尽管我在大学里年年拿奖学金,但那只是纸上谈兵,完全不和能力挂钩),但是让我见识了不少有能力的人,从而对怎么培养我的孩子有了更多的想法.从这一点上看,我觉得上大学对我还有帮助[em07].
KITTY004 2007-2-8 15:31
回复 #140maggie妈妈 的帖子
"我也觉得自己高分低能，知识面太窄。"[em11] 我也是,有时候想教孩子一些东西,发现除了语数外,自己还真的太差! 所以不放过任何机会让她学那些东西,对副科比语数外还重视, 而且LG说我只要和孩子沾边的,我就昏头,从来不会考虑钱,不会考虑性价比,我的宗旨是只要对我的宝宝有帮助,与其等到将来有可能后悔,不错过眼前一个机会,只要能尝试,全都要去..
蜜元妈 2007-2-8 15:52
回复 #137玫瑰玛丽 的帖子
所以今年决定狂念证书。但是证书是台阶，能不能登上去还要看脚力。
证书一堆，名校毕业在那里面壁的也多的是。
互相拉衬缺一不可，但相比还是能力靠前（做人/业务）.
evekissoscar 2007-2-8 16:09
难得闲着，也来聊聊：
我的观点，父母的心情和对分数的看法一定会跟着孩子的成绩来做调适。
我自觉不那么看重分数，但如果孩子的成绩太差（想象的），我也会如坐针毡吧！
我也譬如不如地希望孩子考全班第一，但如果他不能，我也会觉得他现在的分数也还凑合。
总之，不让自己因为孩子的分数太差变成怨妇，也不因为对孩子的分数满意而得意。
毛主席说得好，战略上藐视，战术上重视。[em16].
maggie妈妈 2007-2-8 16:48
回复 #145KITTY004 的帖子
我们也是校友啊，[em03] [em03] [em03].
cathymama 2007-2-8 16:52
回复 #147evekissoscar 的帖子
握握手,说到心里去了.
玫瑰玛丽 2007-2-8 17:19
回复 #146蜜元妈 的帖子
我们两个一起努力吧。2007年对我也是具有挑战的一年。[em06]
我的看法是：孩子家长，齐头并进。.
悠闲一刻 2007-2-8 18:06
我是觉得，有一定的教育程度、经济基础和阅历的家长比较注重孩子的全方位的健康发展，更注重孩子的良好个性的培养。总之，成绩是次要的，态度是主要的，积极向上乐观开朗的性格是培养的重中之重。.
KITTY004 2007-2-8 20:13
回复 #148maggie妈妈 的帖子
[em03] [em03] [em03] ,又找到知音了，只是突然觉得三个高分低能的MM怎么都是校友，有点替母校郁闷.
生姜水 2007-2-8 20:45
我觉着，所谓快乐教育也好，还有啥苦教育也好，都不要偏激，这个世界上木有绝对的快乐也木有绝对的苦恼。
首先，父母不要被WW上或者被老师逼到某个心理模式中去然后产生对立情绪。
要记得，永远是，该怎么样就怎么样。了解你孩子的总归是你自己，不是别人。尺度自己掌握吧。
另外，中国目前的国情是，需要大家都努力工作来为国家添砖加瓦，我们毕竟还不是发达国家。所以，不会有太过极端的快乐生活：啥都不干也有好吃的馅饼天天送上门来的。
再另外，老话，全球化的大环境下，做父母的不要井底之蛙，记着放眼未来放眼全球。
难得来凑个热闹，想到的就这些。.
生姜水 2007-2-8 20:49
另外，根据俺若干年做人才培养的经验来看，
所谓证书，是敲门砖，当然，需要具备最基本的敲门砖。至于进入企业以后，很大程度上是决定于一个人的品格和情商。
我们常常忘记品格，而其实，品格很重要。
在漫漫人的一生中，真的是需要德，智，体 全面发展的。不过，当今社会环境下，我对孩子的教育是：体，德，智，
至于LZ另外一个帖子，出不出国的，我觉得，一个人如果因为逃避而去另外一个地方，那么，永远都无法真正成长。
英语里头，有句俚语，
u can run, but u cannot hide
你可以跑，但是你躲不过。.
bobo妈妈 2007-2-8 21:32
我个人认为家庭的经济条件和家长的受教育程度对孩子来说是一种人生起点的高低.一个孩子今后在社会上立足,不光靠学习,还需要家庭的支持.因为,成功所付出的代价是无法计较的.身为家长应该为孩子缩短人生的起跑线.但我更确信应该让孩子明白在什么阶段就应该做什么事,现在是孩子学习的最佳时间,就让孩子认真学,分数是评判孩子有没有认真学的一种检查手段,所以我对孩子的分数还是比较看重的.孩子的一生有的是时间玩乐,我认为国外的很多大学生毕业后花一,两年时间全世界游历就很值得我借鉴的,我希望我的孩子16年的苦读后,花几年时间在外过增长见识,发展他个人的想法对孩子来说是非常有益的.
小斐1015 2007-2-9 22:21
回复 #139maomaofeng 的帖子
*** 该贴被屏蔽 ***
winds 2007-2-10 14:08
看了LZ的帖子非常感触，也一直在思考对孩子的教育
现在的想法是重视教育，但放平心态.
lxplanner 2007-2-10 20:09
一般情况下，家庭的经济条件和家长的受教育程度对孩子的成功成正比例的，在中国这个社会更是如此，一个人没有一定的社会资源，要想成功太难了。.
lxplanner 2007-2-10 20:25
[em11] [em11].
wangjiwa 2007-2-11 14:11
我觉得楼主的说法有一定的代表性，但是这个问题也很复杂，值得大家讨论一番.
泽泽妈 2007-2-12 16:14
[quote]原帖由 [i]yvonne8[/i] 于 2007-2-12 15:55 发表
回老大,偶这个妈妈的心态就是"混"字当头!自己就是这么混过来的,所以不想女儿那么累,能混就混吧!身体健康,心态阳光!
喝粥,吃饭也差不多的呀! [/quote]
坚决同意。偶就是这样跟偶儿子的老师说的。 想想偶儿子身上的毛病偶都有的。偶看看也释然了。.
心似双丝网 2007-2-13 15:34
回复 #110kaimama 的帖子
女儿上幼儿园小班，4岁。.
shuaishuaimm 2007-2-13 16:10
回复 #161yvonne8 的帖子
咦，在WW上遇到知音了？难得哦，偶也是混字当头诶。[em16].
semain 2007-2-15 05:27
回复 #52WW民工 的帖子
看了这篇文章感触很多.
其实在法国也是这样的,要在课外上一些课程,培养孩子的兴趣,真的花时间,精力和金钱,所以说经济基础薄弱还是很影响对教育的态度的.
我自己本身就陷入矛盾中.比如,明年开始我小女儿要进入幼儿园了,但是打听下来我小女儿如果上体操是不可能和我大女儿同时间的,这样意味着我又要多出一笔请人接孩子的开销....那么究竟是忍痛花这笔钱让她们都上体操课呢(虽然也不是专业的,就是让孩子去玩玩而已),还是就此作罢?这个时候就开始羡慕那些不上班的妈妈,不用考虑时间的限制,可以挑选任何时刻的课程,挑选老师...问题是如果我不上班那就意味着不能支付日常开支...那么买房子的梦想就彻底不用去做了...
所以我还是要说,经济基础不能决定对孩子的教育态度,但是确实在当今社会抑制很多..
钺钺妈妈 2007-2-16 19:03
我想这名话,不是不无道理,但也不是很有道理.怎么说呢.家庭的经济水平决定对孩子的教育态度也是有些道理,在这社会因为这上不起学或不能上好的学校的人很多.要不每年都会有这么多助学活动.可是讲起态度那是无耐的,家长总是希望自己的小孩子能接受好的教育,但也要看看袋子的米有多少.都有些绕口令了.总之对一半,错一半吧.
WENDY-妈妈 2007-2-23 20:09
[em09] 这好象有些扯远了吧? 在上海应该没有上不起学的孩子而是要上怎样学校的说法![em14].
劲深妈妈 2007-2-24 12:10
楼主的有一定的道理和代表性.
chenchenMM 2007-2-26 16:48
谁都喜欢愉快教育的，孩子和BBMM都一样。
关键的问题在于愉快教育的结果不管是什么都得承受，有的结果好，有的结果不好，有的人承受能力强，有的人就不能承受不好的结果。
经济水平、父母的受教育程度和对孩子的期望值有一定的联系，但不一定是反比。.
mmdd06 2007-2-27 14:04
回复 #129cfq 的帖子
[em04] 终于看到有娱乐精神的帖子.
俏江南faye 2007-2-27 19:55
我也这么认为。
[em11].
semain 2007-2-27 20:02
回复 #154咖啡店的小肥猪 的帖子
在漫漫人的一生中，真的是需要德，智，体 全面发展的。不过，当今社会环境下，我对孩子的教育是：体，德，智，
刚刚看到你的话,握握手,和我的排序差不多..
兔子他妈 2007-2-28 16:21
说老实话我感觉小人的分数跟家里的经济，家长的学历联系不是很大，我认为跟家长的心态有比较大的关系。我儿子学前基础不是很好，乍么说我认为应该是正常的，他认识数字，会一点简单的加减法，认识跟他有关系的字比例名字、家里的地址、时间及他喜欢的动画片的名字，我真的认为是正常的很好了，但是到了学校我发觉我的这个想法是不正确的，是不正常的。因为儿子班级里有许多小人在上一年级的课时已经在做二年级的东西，然后就变成我儿子经常处于班级倒数的状态，这时老师就会来找我谈心，希望家长抓抓紧，让他在家里多做做。真的我感觉很无助很无助，因为儿子的成绩不是差到不级格大多是在８０多分接近９０的状态，但是因为班级里超前的同学太多了，变成象他没有任何学前基础的小人就是不好的小人。儿子经常跟我说让我给他做做二年级的东西，这样的话他就可以不用老是被叫到，我对着他真的哭都哭过了，因为我感觉他没有错，真的没有错，是我害了他。很多时候我又不能跟儿子说不要紧，我们慢慢来，你是好样的，因为小人很天真，他会说我是好样的，我妈妈说我是最好的，我想到时老师一定会再找我们家长谈心。我这几天一直在想一个问题，是不是应该把他转到平和小学去，这样至少他的童年是快乐的，但是将来会乍么样，到高中大学。LG一直劝说我不要有太多压力，但是乍么说就象儿子班上的一名家长说的一样，她一看到她儿子考卷上的那个倒字，就心烦。所以我认为小人的许多事情其实真的跟家长的心态、想法有很大的联系。我觉得在中国小人读书这件事情不是小人一个人在读书，而是一项全家总动员的事情，而且这件事情影响到这个家庭的许多许多方方面面的地方。我想这就是有中国特色的教育。.
soo-goo 2007-2-28 22:19
回复 #175兔子他妈 的帖子
怎么你儿子的情况和我儿子差不多啊！不过老师倒是从来没有找我谈心过，居然还经常看我的博客，[em16] 。
这学期，我决定要抓紧孩子的学业了。上学期太放松了。我发现抓一抓，他就会好一些。我同学有一对双胞胎儿子在虹口长青学校，班主任对于这对有教授名人当爷爷奶奶的双胞胎挺看重的，谁知成绩就是不怎么样。我同学于是弄了很多题目给儿子做，终于有一个上学期考了笫3名，不过另外一个还不行。.
精怪 2007-2-28 23:12
回复 #175兔子他妈 的帖子
不过孩子和家长的心态总归会受到学校老师和社会的影响.之前我一直认为我应该让儿子上愉快的小学,可是上了WW后已经开始怀疑自己是不是不负责任的MM了.Michael 上学期老师被老师一直投诉表现不好,可是期末考试不小心考了个第一.老师马上评他为优秀学生[em17] 虽说成绩导向不好,可是反过来想想,在职场里,老板不也是结果导向吗?只有功劳没有苦劳[em14].
欢乐宝宝 2007-3-1 12:27
我觉得很矛盾,一方面,希望给孩子一个没有压力的愉快的童年,一方面又怕她以后无法在社会上与人竞争,心里希望她门门考第一,但决不敢在她面前表露出来,怕她太紧张.
到底是到处去学课外的东西好,还是不去奔波的好,我也不知道,最大的困惑是我不可能知道结果,也无法打个草稿..
兰花之舟 2007-3-1 17:21
90分还是100分的差距，起码在小学是无足轻重的，对这个差距过分重视，只能说家长不了解小学的情况，属于家长的无知。
50分和90分的差距，这在小学就已经是一个不得不重视的差距了。对这个差距还没有足够的重视，同样也属于家长无知。
对75分和90分的差距，重视程度不同，最能反映出家长的态度来。
家长的态度和家庭经济情况应该有一定的相关度。.
小狐狸 2007-3-1 19:46
穷人的孩子早当家，许多贫困地区出来的学生都非常刻苦。
我个人认为父母良好的家庭教育才是孩子是否会在未来变得出色的重要前提.
Annexiaoj 2007-3-6 16:20
[quote]原帖由 [i]bobo妈妈[/i] 于 2007-2-8 21:32 发表
我个人认为家庭的经济条件和家长的受教育程度对孩子来说是一种人生起点的高低.一个孩子今后在社会上立足,不光靠学习,还需要家庭的支持.因为,成功所付出的代价是无法计较的.身为家长应该为孩子缩短人生的起跑线. ... [/quote]
[em11] [em11].
junhuayang2005 2007-6-26 19:55
我觉得是一个很好的帖子
今天又被我找出来了
[[i] 本帖最后由 junhuayang2005 于 2007-6-26 20:15 编辑 [/i]].
闸北一拉 2007-6-26 20:30
这是我的第一个贴
我儿子8岁了 什么证也没有 也没学什么课外的东西 以前只教他学过半年的唱歌 成绩在班是倒数十名 看着他的成绩我就头疼 想打他骂他 可每次见他做很多作业 还一次又一次地订正 考得差他也不开心 又觉得于心不忍 现在马上要升二年级了 我对儿子说 妈妈再也不大声骂你了 你要自觉 我相信你能行 晚上我苦笑地和孩他爸说 没有我们后十名 人家哪来前十名哦 对儿子我就那句话 妈妈相信你能行.
心海明月 2007-6-27 09:30
谁都喜欢素质教育
我就是一个大力提倡素质教育的妈妈，所以我没让我的孩子去到处学习兴趣班,也没让她考这考那的证书,但事实证明了我的方法是落后的.当我带她去报名的时候看到其他小朋友有这个特长那个特长的,而我家宝宝两手空空,除了会顽皮之外什么也不会,5周岁了还只认识5个字,会写10个阿拉伯数字而已.在同龄的小朋友中绝对算是文盲了.我的心态也就开始焦虑起来,也按捺不住了.难道素质教育就等于不让她去学兴趣班,不让她过早的接触到课本上的知识吗?到底什么是素质教育,请各位妈妈们指点一二!.
haiyangma 2007-6-27 12:54
其实做父母的只要把握自己小人的特点就好。
就说说我家小儿，在他入托前，每天的生活很有规律，被我戏称生了个农民，“日出而作，日落而息”，由于白天我和老公都要上班的，就将小人托给保姆带，有天保姆对我说，“阳每天午睡起床后，就会坐着看天线宝宝，而且醒来的时间很准的，一般误差在5分钟左右。”然后，我就注意观察了，真是这样，就特意去买了个大大的圆钟，上面有12个数字的那种，就教他识整点钟，很快他就会认了，当年的9月进托大班时，老师就对我说，“阳识钟的。”经过这一次，我就在平时很注意观察，及时发现他的闪光点，进行有意识的教育，所以儿子一直是个好问的小人，对什么都有兴趣，也就逼迫我和老公跟着他教，但我们掌握的原则是：避开学校书本的内容，以免相冲。如认字，我就讲故事，阳刚开始听故事，不喜欢听一个完整的，喜欢听一小章节的，而且要求我不停地讲，直到他能背给我听，然后假模假样的拿着书，讲给别人听，结果就把这章节的字认下来了，就这样到目前为止，能读报了；有段日子，阳喜欢加加减减，老问我，我就去书城买了套珠心算和算盘教他，上册是我教的，中和下册阳自己看着学，我从不强求他的速度，但只要他知道心中有算盘就行；英语方面是我和老公最没想到的，现在的幼儿园多多少少都会学点，他就自己听听磁带，看看碟片，也能用英语作自我介绍了；至于玩的方面，男孩本来就好动，棋（飞行棋、斗兽棋、跳棋、象棋、围棋），足球，篮球，游泳没一个不喜欢的，一看电视就爱看新闻和体育赛事.
windzgf 2007-6-27 13:01
学习，准备进入状态！.
小狮子他妈 2007-7-4 13:39
才发现有这个好帖. 大家都心平气和地讨论命题.
学习完,顶一下..
HellenMM 2007-7-4 20:54
我想家庭经济条件可以决定报班的个数吧（因为报班都要钱的），不能决定态度。.
帅宝龙妈 2007-7-4 21:00
昨天跟香港的老同学聊，她说在香港她属于下等公民，所以，她对儿子的分数非常看重，一定要他好好读书，说，因为她的家境决定只有这条出路。.
judy1687 2007-7-4 23:01
[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2007-2-4 19:21 发表 [url=http://321ww.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=1434689&ptid=4417255][img]http://321ww.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我觉得这是一个比较有意思的命题,本人的看法如下:
对孩子的教育态度取决于父母的心态=>父母的心态取决于父母的生活经历,成长经验=>父母的生活经历成长经验在一定程度上取决于家庭的经济水平=>家庭的经济水平在 ... [/quote]
[em11] [em11].
judy1687 2007-7-4 23:08
另外，与父母从小自己的家庭教育也有关。.
小郅妈妈 2007-7-5 06:30
我觉得家庭的经济程度不是决定教育态度的主要因素,而是决定孩子受何层次教育的主要因素..
baby妈 2007-7-5 10:11
[quote]原帖由 [i]旺旺她爸[/i] 于 2007-2-4 19:21 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=1434689&ptid=4417255][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我觉得这是一个比较有意思的命题,本人的看法如下:
对孩子的教育态度取决于父母的心态=>父母的心态取决于父母的生活经历,成长经验=>父母的生活经历成长经验在一定程度上取决于家庭的经济水平=>家庭的经济水平在 ... [/quote]
[em11] [em11] 个人觉得就是这样的。回想父母对我的教育态度也脱不开这么个圈圈。回顾自己的成长经历，因家庭经济水平较差，一直也没有很多机会接触各种兴趣爱好之类的，只被要求好好读书。鉴于本人智商不够，没有考进名校，[em07] 导致现在的生活比上大大不足，只希望尽量给孩子多一点机会接触各种东西，好发现擅长的方面，再加一把劲上去。想想孩子的遗传因素，智商也就一般水平，:( 还是免不了要家长多多督促。
到头来，就是最最普通的家长和最最普通的孩子。继续折腾......[em16] [em16].
菲菲DE妈妈 2007-7-10 13:30
有句老话说：住大房子，人心胸大！
虽不是一定有道理，但还是有一定的说服力！
同样“家庭的经济水平决定对孩子的教育态度”，虽不是一定有道理，但还是有一定的说服力！.
宝石海欣 2007-7-26 11:27
“更让我吃惊的是，那么小的孩子，有的居然已经考了很多的证书出来，什么级什么章，名目繁多。有的小孩在大班的时候已经去考过好几个名校了，而我居然不知道！我只好承认自己跟社会脱轨，应该对孩子抓起来了。”
首先应该取消这些发证的部门，这是源头！！！！.
merry77 2007-7-27 15:51
[quote]原帖由 [i]倪娃娃[/i] 于 2007-2-6 14:59 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=1438233&ptid=4417255][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我觉得家长的价值观决定了对孩子的培养方向，经济水平决定的是采用何种方法。 [/quote]
[em11] [em11] [em11].
yvonne1236819 2007-7-29 11:48
*** 该贴被屏蔽 ***
ROBYN 2007-8-6 15:00
我们看中素质教育,可发现素质教育是最花钱的.
而农村的孩子"琴棋书画"一样没学,生活却教会了他们最有效的生存能力.
所以,我以后会鼓励孩子去留学,自己打工,补上生存能力这一课.
目前在我们的能力范围内先进行素质教育吧..
和你在一起 2007-8-6 18:08
跑下题
父母是“专业人士“的，往往很重视孩子的学业教育。因为他们自己是靠knowhow安身立命的。
父母是生意人，就把学业教育看得比较淡。我哥嫂都是80年代复旦中文系毕业的高材生，两个人到广州创业，做广告业的。我哥就把他儿子的学业教育看得很淡，用他的话说“学校里学的东西没啥用——你是读书人，你最清楚”
不过我可不敢苟同。我们夫妻两个都是吃专业饭的，现在都整天买书看书，对孩子的学业（幼儿园不怎么重视）但进小学肯定要管的。
我们邻居是一对医生夫妇，也很重视孩子的学业教育。
其实我哥嫂家，我家和我们邻居家，基本属于一个经济层次，但是我哥嫂对孩子的教育却看得很淡。
上海这个城市，大多数人向来是以当高级职员为目标的，而不是做生意当大款。所以这个城市的风气就是很重视教育。
当然，现在风气肯能一点点在变，但是传统的力量还是很强大的。
我从来都不以重视孩子教育为“耻”——现在有这样的倾向吧。
比如送孩子出去上个什么班，给邻居看到了，邻居总要说“哎哟，你给她学这么多啊？！”
幼儿园的老师也以责怪的口气说“你们给她学得太多了！”
打开收音机听到的节目也是批评家长给孩子报暑期班。
教育孩子本身是利国利民的大好事，现在变成过街老鼠了
我女儿就顶爱考级，考级是她学习的一大动力
我觉得不爱考的可以不考
那些看不上考级，坚持不让孩子学这学那的家长自可以坚持自己的看法
不要看着人家学心里就失去平衡，批判考级
完全可以像我哥那样
他说他辛苦工作，就是为了让他儿子一辈子不要到社会上受气，
想干啥就干啥
想读书就读，不想读就不读
我觉得我哥嫂的态度比较有担当
不要总是批判别人的选择
[[i] 本帖最后由 和你在一起 于 2007-8-6 18:10 编辑 [/i]].
della 2007-8-14 15:48
[quote]原帖由 [i]maggie妈妈[/i] 于 2007-2-4 12:49 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=1434412&ptid=4417255][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我觉得，经济水平只能说是一部分，不能说决定了对孩子的教育态度。家长的受教育程度，家长原来的家庭条件、社会关系，目前所处的社会层次社会环境都起了很大的作用。实际上这些（特别是受教育程度）也很大程度上 ... [/quote]
[em11].
kathy_tang 2007-8-24 14:52
我觉得家长对于孩子的教育态度可能与家长的经历及心态更有关系。很多有钱的但自己学历并不高的家长，反而会对孩子的期望很高，又怕宝贝不争气，就会特别重视孩子的分数。相反，有些自己本身受过良好教育的家长，就没有那么多的焦虑，会有比较好的心态去培养孩子，注重孩子的全面发展。.
usny911 2007-8-27 11:24
回复 #1 soo-goo 的帖子
很有意思的帖子。看了以后颇多感慨。看得出楼主是有思想的人。以我的观察和思考，我觉得楼主的观点成立。.
amy的妈咪 2007-8-30 13:05
lz分析的很透彻。。。。.
yuling妈妈 2007-8-30 14:38
我最喜欢的还是那句话, 培养孩子成为一个成功的人, 更是一个会生活的人.
超常小羊 2007-8-31 12:35
我認為, 不要單獨談家長的態度, 而是應該 家長/孩子/學校 的 教育理念 & 態度一致才行.
很多家長原本堅持快樂教育, 自信滿滿, 但是一進學校馬上就暈得沒方向了, 為什麼? 因為那个學校重分數, 不重快樂教育.
大家的最終目標都是一樣的, 就是孩子成材. 但是成什麼樣的材? 如何成材? 那就應該因人而異.
1. 膽子大, 頭腦靈活, 社交能力強, 又不喜歡死讀書的孩子, 那就培養興趣和處事能力, 以後靠頭子活絡/高EQ來成材. 成績中上即可.
2. 膽子小, 內向文靜, 聽話懂事, 不喜歡表現自己的孩子, 那就讓他多學點東西, 增加自信, 提高能力和素質, 成為某一專業領域的人才.
所以擇校很重要, 擇的就是理念和因材施教. 這樣大人和小孩的心態都會好.
同勉!!~[em06] [em06].
帅宝龙妈 2007-9-30 15:58
[quote]原帖由 [i]超常小羊[/i] 于 2007-8-31 12:35 发表 [url=http://ww123.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=1968015&ptid=4417255][img]http://ww123.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我認為, 不要單獨談家長的態度, 而是應該 家長/孩子/學校 的 教育理念 & 態度一致才行.
很多家長原本堅持快樂教育, 自信滿滿, 但是一進學校馬上就暈得沒方向了, 為什麼? 因為那个學校重分數, 不重快樂教育.
大 ... [/quote]
同意根据孩子不同的性格，给予不同的教育方式。.
Steven888 2007-9-30 15:59
*** 该贴被屏蔽 ***
帅宝龙妈 2007-10-11 20:38
208楼了，给我住住，::lol.
小馄饨MUM 2007-10-12 10:51
[quote]原帖由 [i]超常小羊[/i] 于 2007-8-31 12:35 发表 [url=http://www.321ww.net/baby/redirect.php?goto=findpost&pid=1968015&ptid=4417255][img]http://www.321ww.net/baby/images/common/back.gif[/img][/url]
我認為, 不要單獨談家長的態度, 而是應該 家長/孩子/學校 的 教育理念 & 態度一致才行.
很多家長原本堅持快樂教育, 自信滿滿, 但是一進學校馬上就暈得沒方向了, 為什麼? 因為那个學校重分數, 不重快樂教育.
大 ... [/quote]
[em11].
yxy2001 2007-10-16 12:00
说的有理
我们家庭条件不错，不过我和老公在女儿的教育问题上是有分歧的。我老公支持小孩自由发展，啥都不教。我呢比较神经质，上网看到别人家的小孩很优秀，晚上就睡不着了，立即冒着老公 反对的下场给女儿张罗报点兴趣班。。。现在小女在进才上小一，我们 的班主任是个小二男孩的妈妈，特能理解我们家长的心情，现在我的心理放松多了，小孩除了有点睡不醒，其他还是比较适应学校生活的。课余我们学公文和游泳轮滑。算是爸爸妈妈教育理念的一种平衡吧.
页:
[1]