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:-)这年头最不容易的，那就得数小学生的家长了:-)

考完试了，大家轻松一下哈：－））
（转载）
我算是看明白了。这年头最不容易的，那就得数小学生的家长了。早八晚五累得
够呛不说，好容易熬到下班，越往家走心里越扑腾。生怕孩子的作业里又有什么古
怪。你说要是辅导不了，这脸往哪儿搁呀？小学的题都做不出来，好意思让孩子管
你叫爸叫妈么？！
可是，如今这孩子的作业，也实在是古怪啊！我姐姐的女儿今年才一年
级，自打她上了学，全家大人就没过过一天的太平日子。今天是看三幅图，然后根
据意思画出第四幅；明天是让家长给叠一只纸青蛙，还得是一拍桌子就能往前跳的
那种，跳不远都不成；后天呢，又是跟孩子一起朗诵古诗，然后和孩子谈谈自己的
感受。
[font=宋体][/font]
我的感受是：你们老师可真烦人啊！
[font=宋体][/font]
前些日子，去我姐姐家吃晚饭。一进门，小外甥女就拿着作业本扑到我怀
里："舅舅，舅舅，快猜猜这是个什么字！"我一看，今天的作业是"上在下面，下
在上面，正在两头，卡在中间----打一字。"我当即正色曰："这么简单的东西，先自
己想一想，每次都问大人，还怎么进步哇！"
一直到吃完了饭，我都没猜出来。心里那个急啊！大话都说出去了，这要是猜
不出来，以后还有脸再来么？突然我灵机一动：一个一年级的孩子，总共才认识几
个字啊？谜底肯定是她学过的字。于是，就翻开她的课本查生字表。第一个就是
"一"字。当时激动得都快哭出声来！
这才是一年级，以后的日子，可怎么过呢？我一个同事，女儿今年四年
级，特要强。算术作业做不出来，拿去问父母，也不会。这孩子就在家哭个没
完。把我那同事郁闷得不行，灰溜溜跑来找我喝闷酒。开始还不好意思，憋着不说
呢！一直喝光第八瓶啤酒，才把事儿说出来。那天我肯定是喝昏头了，当即把胸脯
拍得山响："我上小学那会儿，数学可是强项啊！数学竞赛还得过奖哩！走走走，咱现在就去你家！"
五道题，做出三道来。还有两道，死也做不出来。把我同事两口子尴尬得一
个劲儿地搓手，不知道怎么安慰我才好。灰溜溜地出来，刚走到一楼，又想出一道
来，返身又上九楼一趟，算是给自己找回一半面子。剩下的那道题至今都没做出
来，在这儿请教各位高人了！小学四年级的题，都做一做啊！做不出来的年轻夫
妻，请加强避孕意识。
其题曰：
甲乙二人分别从东西两村同时相向而行，第一次相遇于距东村36公里处。二
人继续前行，至目的地后折返，于距东村54公里处第二次相遇。问：东西两村的距
离。
做出来的麻烦告诉我一声，我找个机会再去同事家一趟.

写的不错，尤其是这句：学四年级的题，都做一做啊！做不出来的年轻夫
妻，请加强避孕意识。

[em11].

[em04].

现在家长可真不好当。想想我们小时侯，谁管呀。照样过的挺好。现在的教育是不是有点过头了。.

相距81公里:D.

咋算的？[em17].

81对的。
假设第一次相遇，甲走了36公里，乙走了X公里，两者时间是一样的；分别折返后第二次相遇；甲又走了X+[X-(54-36)]公里，乙又走了54＋36公里；两者时间还是一样。那么列式（x+x-18)/36=90/X;得X=45,两村距离为45＋36＝81。
呵呵，不算难，四年级应该能做出来.

我记的我们上小学时不让用方程式解类似的应用题， 所以觉得难。。。

是不是可以简单点考虑这道题目， 双程乙总共比甲多走（54－36＝18） 的路， 那么单程就是9， 所以全长就是36＋36＋9＝81。。。

[[i] 本帖最后由 Polarishsu 于 2007-2-2 01:25 编辑 [/i]].

回复 #1滴答妈妈 的帖子

[em16] 其实这道题不难,只是你没向导关键点上.关键在于乙从第一次相遇到第二次相遇所走的路程是他第一次所走的路程的两倍.
所以(36+54)/2=45是他第一次走的路程,再加上甲第一次相遇走的路程,45+36=81,[em04] 简单哇?.

回复 #2anita_qi 的帖子

[em11] [em16].

这道题看了几位高手的解答,还是想了好久才明白. 也不知道当初本科是怎么混出来的. [em07]  总而言之, 同意LZ的观点. 这年头小学生的家长真不容易. [em14].

[em16] [em07].

老师是教专科的，可家长无论哪个科目都要懂点，否则就没法教孩子，看来难度比老师大。.

看题目我就累，想起了当初做边灌水边放水的题目了，晕~~.

回复 #9奥数宝宝 的帖子

"关键在于乙从第一次相遇到第二次相遇所走的路程是他第一次所走的路程的两倍.
所以(36+54)/2=45是他第一次走的路程,再加上甲第一次相遇走的路程,45+36=81",非常不好意思，可以解释一下怎么得出两倍的结论的吗？[em07].

回复 #8Polarishsu 的帖子

双程乙总共比甲多走（54－36＝18） 的路， 那么单程就是9，

这个假设不对,从你的得数上乙比甲双程多走27公里呢[em04].

回复 #1滴答妈妈 的帖子

*** 该贴被屏蔽 ***

这个帖子一定要定。深有感触啊。[em02] 真是烦啊。经常是感觉是自己在重新读一遍。上班搞了一天逻辑了，回家还得搞脑子。有时实在累了只能放一放，顺其自然吧，也许那天孩子大了，自己知道要了，一切问题就解决了。.

回复 #15aai 的帖子

同问?.

[em17].

哇，ＷＷ的ＢＢＭＭ还真做呀，ＰＦＰＦ！

苦中作乐吧．谁让我们前世里欠了这帮小鬼头呢．.

回复 #16自由豆豆 的帖子

我觉得现在的解法应该是对的了：

设距离为x， 到第二次相遇，两人共走了3x，甲走了3×36，乙走了x+54

      所以有方程式 3x ＝ 3×36 ＋ x ＋ 54， 这样即可解出解。

不用方程解法：

      这里关键是甲走的路程怎么算出来，因为第一次相遇时，两人总共走了x，而第二次相遇时，两人总共走了3x

      假设两人速度是匀速，第一次相遇时，假设用时为t，则到第二次相遇时总用时则为3t。这样就有，甲在t时间

      里走了36，则在3t时间里自然就走了3×36。 所以2t时间就走了2X36， 加上乙走了36＋54，

（36X2＋36＋54）/2=81

[[i] 本帖最后由 Polarishsu 于 2007-2-2 17:18 编辑 [/i]].

回复 #17小斐1015 的帖子

就是就是， 我有时看看女儿那些填数字规律的题目也看不出门道来， 所以只好厚着脸皮说妈妈不擅长数学， 以后一概问爸爸， 妈妈只负责英语。。。

不过我倒是还记得我小时候做那些鸡兔同笼等等题目， 也是觉得挺难的。。。不过到了初中可以设X来解方程， 就好理解多了。。

我的女儿也就要经历这种痛苦了， [em20] [em20] 怎么办呢？中国的教育就是这个样子。。。.

这样的题目我遇到过,自己会做,但如何要让孩子搞清楚、听明白，也并不简单。因为我们的孩子才三年级，为此我想了好长时间。
按本题，那我是这样教孩子的，最好画个图。
甲、乙二人（速度不变）加起来走了三程（一个半来回），
也就是说：甲共走了36*3==118，
那么全长为：36+（54—36）+[72—（54—36）]/2==81
  
甲  [——————-*---------------------------]乙
     [----------------------*————————-]
                        [18]
相当于
     [——————-*---------------------------]
     [——————-*---------------------------]
     [——————-*---------------------------].

回复 #22Polarishsu 的帖子

谢谢,对你的双程理解错了..

[quote]原帖由 [i]aai[/i] 于 2007-2-2 10:16 发表
"关键在于乙从第一次相遇到第二次相遇所走的路程是他第一次所走的路程的两倍.
所以(36+54)/2=45是他第一次走的路程,再加上甲第一次相遇走的路程,45+36=81",非常不好意思，可以解释一下怎么得出两倍的 ... [/quote]
[s:273.gif]
不好意思漏说了一步,甲乙两人从第一次相遇到第二次相遇所走的路程的是他们第一次相遇所走的路程(也就是东西两村的距离)的两倍.
由于甲,乙各自的速度保持不变,拆解开来看甲,乙分别从第一次相遇到第二次相遇所走的路程是他们各自第一次所走的路程的两倍.
只要想到这一点,这道题就会变得很简单,[color=DarkSlateBlue]另外这种类型的题在考试中很常见,关键要看清楚告诉你的条件到底是距离哪个出发点,是谁走的,再根据上面的原理计算,就很快能得到答案.[/color]如果还不明白,[url]http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=52508&extra=&page=1[/url]
四年级的上册第六讲例4有详细解说.[em08].

做父母的任务艰巨啊![em17].

我看BBMM们做的很起劲啊,一点也不辛苦嘛.
我看过笑过就算了.
我已经决定把自己当文盲了,不打算帮助孩子学习.否则没完没了怎么办.
想想很多山区农村的孩子父母不懂的,也有很多有出息的,还是要靠自己的脑袋和自觉,否则太累了..

有点象在听娶了史敏的那位在演电影"大腕"

bbmm起劲做题,大概想当年全是数学高手吧?
偶早就跟儿子打过招呼了:读书时俺不是数学高手,拜托,一切靠小儿你自己![em07].

做父母的难啊！[em02] 各位[em06].

做父母的难啊！[em02] 各位[em06].

我家皮蛋在一年级时就请过外援。最后由教过逻辑的老师告诉我的答案竟是没有规律就是规律。[em17].

谢谢各位的详细解说，我终于恍然大悟了！[em07] [em01] [em15] ，下次我们哪位遇到需要“教育”孩子自己独立思考的时候，别忘了上旺网搬救兵，我们大家群策群力，[em08] [em08] [em08].

[em16].

[em07] 我开始冒汗了。看来要和孩子一起重修了！.