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焦虑状态的教育，焦虑状态的成长

幼儿园的时候，俺家宝宝是个多么人见人爱啊，那真是一段幸福时光。到幼儿园去接她的时候，她牵着我的手，叽叽喳喳像自由的小鸟，蹦蹦跳跳如快乐的小鹿。可自从上了小学，小朋友就变得心事重重，（其实，我们公立小学负担还不算重的说）甚至开始咬手指。（听老师说这样的孩子有很多）总觉得，孩子总是在担心，担心做错事，担心考试成绩不好。（每天的单词测验，老师都要打分，每次的单元考试，老师都要排名次。比如昨天，95分竟然排到了15名。从教育评价的角度来说，这5分，应该没有太大的差别。听说有的学校甚至以每一次考试的名次重新安排座位！！！
     亲爱的老师，您还记得您小学两年级的期末考试是第几名，考了多少分吗？您还记得您小学时某个下雪的早晨英语单词错了几个吗？最近，《大国崛起》说到德国的崛起，开始在小学的课堂里。但我们的孩子却在不停地作题、考试，他们想象力的翅膀，就这样被折断在关于成绩的焦虑中。
      有谁将来不知道早餐的英文该怎么拼？有谁将来不知道99+1=100？我们能不能悠着点，让孩子过好今天，让他们天天都有银铃般的笑声相伴成长？我们还能吗？
    没有奥数，我们照样可以当工程师，英文默写不能全对，我们照样可能有一口流利的英语。我们不反对考试，但请您不要总是用考试成绩来把学生排出个高下是非。。。。

[[i] 本帖最后由 采莲 于 2007-1-12 16:22 编辑 [/i]].

苦啊，自己学会释压吧.

我们刚开始也咬指甲的.
儿子考九十几分,我说:很好啦. 考100分,我祝贺他:太棒了!  
我跟儿子说: 老师说的不一定全对, 考第几名不是很重要.是不是满分也不重要,最重要的是每天能学到新的东西!
所以慢慢地,指甲不咬了. 100分多了起来..

老师那边我们是没法掌控的,但是家长自己掌握好节奏, 跟孩子减压.
其实来自父母的肯定与欣赏更能降低孩子的焦虑程度..

　　焦虑状态的成长，怎么能健康成长？分数要焦虑，被同学欺负要焦虑，被老师冤枉要焦虑．孩子焦虑！家长焦虑！
　　只好对孩子说：只要你努力了，只要你是对的，爸爸妈妈支持你！你是最棒的！.

回复 #1采莲 的帖子

事事不能尽如人意，我家在双语班，英语进度和老师要求明显要比其他班级高，我们家长也很累的，更何况6/7岁的孩子？不是一个帖子说了吗，不能改变现状，那就只能改变我们了。.

同意#4的说法！

再怎么样，父母要顶住！.

其实，在幼儿园那种宽松的教育模式下，小朋友也学到很多东西啊！女儿学得一手好手工，英语听力和口语也不错，拼音和识字都在幼儿园过关了，更形成了良好的语言表达能力。一年级就能写1000字左右的文章。
     可是，每次考试排名真的让做家长的很心疼，何必呢，谁知道某篇文章的中心思想到底是什么，某个词语的同义词又怎么可能是唯一的？听说多做点某课某练，就可能在考试中看到同样的题目，但是俺坚决不！！！俺们在十名左右，不是说将来最有出息的就是十名左右的孩子么，呵呵，自我安慰。可是宝宝自己不满意，她说身为班长，这样的成绩不行，几次申请在家做点题目，晕阿.

所以，什么时候蒙氏教育的精神写进了中国幼儿园、小学、中学的教育大纲，什么时候这传统的教育才能停止对孩子的迫害！.

[quote]原帖由 [i]欢欢妈咩[/i] 于 2007-1-12 16:43 发表
老师那边我们是没法掌控的,但是家长自己掌握好节奏, 跟孩子减压.
其实来自父母的肯定与欣赏更能降低孩子的焦虑程度. [/quote]
很对!我狠惭愧自己就是个焦虑的妈妈,儿子的字写得不太工整,本该满分的卷子只考到96分,老师让我打电话给她,强调儿子写字的问题,我就开始焦虑了.实际上我也知道儿子把该掌握的都掌握了,但仍觉得他本来可以做得更好.以后要向lz学习,再不能给孩子加压了![em07].

[quote]原帖由 [i]ddmother2000[/i] 于 2007-1-12 17:25 发表
再怎么样，父母要顶住！ [/quote]

大环境咱们没办法改变，
只有努力营造温暖的小环境了。.

现在整个就是一个浮躁的社会.

[quote]原帖由 [i]小土豆爸[/i] 于 2007-1-15 19:18 发表
所以，什么时候蒙氏教育的精神写进了中国幼儿园、小学、中学的教育大纲，什么时候这传统的教育才能停止对孩子的迫害！ [/quote]

作为一名蒙特梭利老师看到这里有家长提到蒙氏教育感到特别亲切, 还以为中国尤其是上海都快没人相信被中国引进有点变味的, 甚至很多人曲解的蒙氏教育了. 不好意思, 跑题了. 现在这个社会实在太浮躁了. 什么都追求短期效应, 面前功效, 出成绩, 就覆盖了一切, 代表了一切. 要想不焦虑还真是挺难..

[quote]原帖由 [i]小土豆爸[/i] 于 2007-1-15 19:18 发表
所以，什么时候蒙氏教育的精神写进了中国幼儿园、小学、中学的教育大纲，什么时候这传统的教育才能停止对孩子的迫害！ [/quote]

作为一名蒙特梭利老师看到这里有家长提到蒙氏教育感到特别亲切, 还以为中国尤其是上海都快没人相信被中国引进有点变味的, 甚至很多人曲解的蒙氏教育了. 不好意思, 跑题了. 现在这个社会实在太浮躁了. 什么都追求短期效应, 面前功效, 出成绩, 就覆盖了一切, 代表了一切. 要想不焦虑还真是挺难..

[quote]原帖由 [i]rosemary[/i] 于 2007-1-16 16:59 发表


作为一名蒙特梭利老师看到这里有家长提到蒙氏教育感到特别亲切, 还以为中国尤其是上海都快没人相信被中国引进有点变味的, 甚至很多人曲解的蒙氏教育了. 不好意思, 跑题了. 现在这个社会实在太浮躁了. 什么都 ... [/quote]

您是幼儿园老师吧？我儿子在南阳蒙氏班，你说的一点也不错[em11] [em11] [em11]

恕我直言，目前上海的蒙氏教育还处在刚起步阶段，真正的蒙氏教育是一家也没有，很多都是买了套蒙氏的教具，而真正的蒙氏教育理念则一知半解，更别说写入大纲和融入到课程和活动安排里了。

目前上海做的比较好的是南阳实验和浦东蔚蓝，也是只能说相对好些。全国范围来讲，北京的李跃儿和广州的孙瑞雪做的最好。

目前的教育部，眼睛都放在大学上，结果弄的大学没有的大学精神和人文精神，我根本不敢指望这帮官僚们，我们做父母的，只有自己多学习多反省，尽量保证孩子在家里得到真正的科学养育，得到我们给予他的真正的爱和自由。.

回复 #3欢欢妈咩 的帖子

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这位家长的话说的棒,孩子的压力其实已经蛮大,来自于学校每天反复的分数啦,名次啦.
我家宝贝考98分,我说:"好棒啊",他回答:"啊,才98分哎,人家都是100分的."
所以时时要提醒自己,不要给孩子太多的压力,同时也不要让自己太多的处于焦虑不安之中.
每天在学习,在进步,就是最大的收获,做最好的自己!.

回复 #16成长的天空 的帖子

[em03] [em03] [em03].

回复 #1采莲 的帖子

我家宝宝一直快乐的成长，只是把偶尔的焦虑留给了我们自己。淡化外界的压力，夸宝宝是最好的，让他快乐吧。.

家有考王他爸,请教了

我家孩子如果有一张100分的卷子拿回了家,他保证在看电视了.因为他知道我会高兴的,会夸他厉害.昨天他还纠正了老师批卷的错误,成功地扳回了一分,又超过了***.晚上洗脚时他说:我考100分,你很高兴.我倒热水洒在地上,你就不高兴.
一个会察言观色的小人精啊!
家有考王他爸:你孩子学习的动力是什么?
我感觉我孩子在意分数的动力是:1\不甘人后,尤其是受不了那些看似骄傲的孩子得意的表情.2\让家长高兴.3\拿奖金买游戏卡,或赚时间打游戏.比例是5比3比2.

回复 #19kaimama 的帖子

[url]http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4398860&highlight=[/url]
动力需要引导。动机也需要引导。.

回复 #15小土豆爸 的帖子

我原来在美国的时候是AMS认证的蒙氏老师, 回来以后发现这里的蒙氏幼儿园和美国的不一样, 很多地方甚至基本出发点就不一样. 正为小儿子以后上什么幼儿园发愁呢. 可惜上海政府不支持个人办学..

焦虑来自家长，家长的潜移默化会影响到小孩，.