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老师可以给孩子下这样的结论吗？

晚上下班回家老公说，今天去接孩子放学的时候，班主任老师向他反映儿子在学校的种种不良情况，主要是说儿子性格方面不好，中午吃饭基本是后三名，抄写备忘录也慢，上课不爱提问发言，说话声音又轻又小。。。。。关于学习成绩方面倒也没说什么，老师最后的结论是：这样的孩子长大了没出息什么的，如果还这样，就把他安排到一（2）班去了。。。。。。；当着众家长的和孩子的面，老师和老公有了以上的对话。老公当时感到很没有面子，也很恼火，觉得老师不该当众谈论这样的话题，对 于孩子也是一种打击和伤害不是吗？
   我听了也很郁闷，感到事情的严重性，晚饭也没来得急做，先和儿子座下来讨论这个问题，我说：儿子，你在妈妈心目中是优秀的，但每个人都会存在一些缺点，如果这些缺点影响到了我们的学习和生活那就很严重了，今天老师和老爸说了一些你在学校的情况，我觉得这些问题和习惯影响到了你的学习，我不希望你因为这些原因而被老师分到一（2）班去，这样会对你的信心有影响，所以我们要改掉它，你有信心吗？
  儿子说：我有信心去改，但你也要帮我一起改！
  我说：你能说说你的缺点吗？
  然后我拿了纸和笔，记录下了他总结出老师今天所说的缺点，
一、（慢）表现在，中午吃饭慢、抄备忘录慢；（在家很多时候也是这样）
二、（声音轻、像女孩子）表现在，在回答老师问题的时候；（平时在校外还可以）
三、（不积极发言）表现在，对于课堂上老师的提问没有积极的响应；（缺少信心的表现）
四、（上课思想不集中）表现在上课开小差，和同学说话；（经常走神，刷牙也会）

  针对孩子第一个慢的缺点：开学一直到现在，我制定了一个表格，从早上起床穿衣服、刷牙一直到晚上睡觉，他所要做的每一项，都一一罗列上，如果那一项表现好就画一面小红旗，满10面送一面，满20面送神秘礼物一份，到现在为止只有11面。但他表示从现在开始他有信心去改，争取吃中午饭不会再是最后一名。

  第二个问题：我反对任何人当着孩子的面说他像女孩子，我认为有一部分是与生俱来的，他的长相属于斯文型的，声带比较细，这个我没办法改变，但他同样有着男孩子的爱好，是兵器的狂热者，爱看他老爸的兵器杂志，爱机器人，奥特曼。对于他在课堂上的表现，我和他说，首先你要建立自己的信心，相信自己是对的、优秀的，这样你自信的声音才会响亮。

  第三个问题：我问他，老师有没有几个特别喜欢的同学，他说有的，还说出了他们是谁谁的名字，我又问他，他们是不是很喜欢发言和回答老师的提问呢？这点他表示认同，我告诉他，妈妈以前的老师也是，喜欢积极发言和回答问题的同学，老师也希望经常能和你们沟通，在和你们的对话当中了解你们，如果你也希望老师喜欢你也试试看！当然你在以上第二条的基础上，带着自信去做效果会更好些。

  第四个问题：当别人和你说话的时候，你思想不集中开小差，也是不尊重别人劳动成果的一种表现，更严重的是，如果是在课堂上老师在传授给你知识的时候，你开了小差，那么你就会失去一些老师说的很重要的东西。老师在上课的时候你应该看着她的眼睛，这样你就不会漏掉老师说的话。

  以上是我对于他的缺点总结出来的解决办法，还希望各位BBMM和老师帮我完善和加强，我也认为性格决定人的一生，孩子的现状不容乐观，但现实生活中的状况也限制了很多理论上的东西能实施，为了孩子当然我也愿意去坚持，我还准备给他们老师通个电话和她具体再沟通一下，看能否对于孩子的教育问题达成一致，也能给予我支持和帮助，也非常感谢各位能和我一起共同探讨！谢谢.

怎么有这样的老师啊！
相比下我很庆幸我儿子有很好的老师，ＬＺ孩子和我儿子很象，我也知道孩子有这个毛病，和老师沟通过几回，老师也发现了我儿子的这些不好的习惯，但也都是以鼓励为主，首先肯定的是孩子是很聪明，学前的基础是差些，但是这些不怕，告诉孩子，只要我们克服了这些缺点，我们会是最棒的．.

1.如果是一位有责任,有爱心,有本事的好老师,是不会这样下结论的,何况才一年级,何况这种场合
2.你做的非常细致, 冷静,真是一位好妈妈,赞一个!(做现在孩子的家长没点水平真不行)
3.你的儿子不会让你失望的,相信他..

好象楼主说的动作慢，不说话，说了声音轻这些情况我们家也是一样，在家话多的不能再多，到了学校就不说了。抄记录本本来就慢，还自己先不写帮别的同学写，这样自己就更慢。也担心这么慢考试怎么来得及，和老师问过他学校情况，老师说字是写的慢点，不过老师会注意他多叫叫他就好了。回答问题有时举手就让教师多叫几次起来回答，答对了小朋友就拍手说你真棒，多与老师沟通一下多练练应该会有改进的。.

这种性格怎么不好了?细致冷静有什么不好,动作慢有关系吗?现在的老师把孩子看成什么了,工厂里出来的机器人?
全部都是他们喜欢的类型.[em17].

看了这几点，和我家儿子好象啊！因为这些缺点，我这个学期两次被叫到学校去，不过我们老师倒没说那些威胁的话，好在儿子成绩还不错。
很反感老师动不动就叫家长去学校，有必要这么兴师动众吗？
楼主千万要多多鼓励自己的孩子，不要打击他，否则孩子真的太可怜了！.

动作慢的毛病和我家的一模一样，我们老师满好的，以鼓励为主，有机会就给他戴高帽子的，对孩子也是肯定比批评多。我认为LZ的老师缺乏爱心。.

真不知道现在的老师对一年级的孩子有什么要求？我觉得LZ的宝宝一年级的孩子有这样的情况是再正常不过的表现，嘻嘻，我家宝宝就是这样，我周围的一些一年的宝宝也基本都这样。难到一年级的老师不知道他们作为教师是有义务帮助孩子在这些方面取得进步的？


这老师有孩子吗？居然说出这样的话：这样的孩子长大了没出息什么的！说出这样的话的人根本就不配当老师！

[[i] 本帖最后由 东妈 于 2006-11-9 13:06 编辑 [/i]].

别着急

有小人欢喜的老师吗?
有喜欢伊的老师吗?
只要有其一,就不必太在意班主任的说法.有些老师也是讲话不经过大脑思考地.
再说,bbmm总归赞赏他的.再不济,小学班主任二年左右换一次的..

非常感谢各位MM的支持，我已经和孩子的老师通过电话了，希望能约个时间和她关于孩子的问题好好谈谈，时间定在了周六在电话里谈，但关于和老师的谈话内容，也想听听各位MM的意见和建议，当然我的目的是希望对于孩子的问题，老师能给我支持和帮助，怎样比较好的围绕这个话题和她去谈，我还在思考当中！
   孩子是我们的，也是学校的，到底还是我们自己的，我们要怎么样做，才能让老师站在同一个立场上去帮助我们！.

[size=4]可敬的家长[/size]，[em06]
[size=4]实在不配做老师的老师，[[/size]em05] 不过现在这样的老师还是有不少的。:@.

LZ处理的方式是对的.

这种老师我宁可转个班..

不要"批评"老师

人都听不进批评的,引导她一下,让她顺杆爬..

想知道一（2）班是个什么班，为啥慢的就要转到一二班，是不是一二班就是慢班？[em17].

老师啊  唉~~~~~~~~~~~

这么多妈妈说自己的孩子也存在这样的问题，没有读书的时候这些问题都不重要，往往被忽视了！

所以我觉得习惯的养成实在是太重要了！现在你要去改变一个养成的习惯，大家痛苦啊！

好习惯可以改变你的一生啊！引起大家重视吧！.

回复 #14 Angelamother 的帖子

也很好奇，难道LZ儿子的学校一年级就开始分快慢班？[em17].

“动作慢”,从幼儿园到小学,一路上老师都这么评价（不过他的老师从没当着其他人的面批评孩子）。呵呵，要知道我们超级皮大王，玩起来动作很快的。

我感觉这跟孩子的动作协调性也有关，现在的孩子活儿都被家长包办了，所以自己动手的时候，磨羊工，外加无头绪。每天（规定时间内）多做力所能及的事，穿衣、叠被、理书包、吃饭、洗澡等等，就自然会好的。

但说起来容易做起来难啊。[em17].

上次开家长会问班主任我家小儿表现如何,老师说读书没有问题,但小毛病太多,上课嘴多,手多,不停的.而且据儿子说每天要被老师罚站3次,已经好象乏了.但儿子居然还还告诉我小学比幼儿园好.[em17].

再记录优点吧

我说：你能说说你的缺点吗？
  然后我拿了纸和笔，记录下了他总结出老师今天所说的缺点


不妨再列出一张优点表，优点 数量要多于缺点，孩子会更加有自信[em06].

对孩子一定要鼓励，这么小的孩子就当着其他家长的面说他的很多缺点是不应该的，我觉得这个老师的师德有点问题，或者是她的解决方法有点欠缺。因为小小学生最需要别人鼓励，即使他存在这些“特点”（不能说是缺点，因为有的时候是性格所致），作为浇灌这些花朵的园丁是不可以这样说的，即使要说，也只能私底下跟家长个别交流而绝对不能当着很多人的面说，否则孩子以后会没有信心的，这样有可能会影响他的一生，这个老师这样的做法绝对不可取。
作为家长，你可以个别跟老师谈谈，先问他孩子在学校表现怎么样，有什么需要改进或表扬的，然后把孩子在家里的情况给老师说一下，暗示老师孩子本性如此，家长在家也督促过他，向老师讨教怎么才能积极有效又不影响孩子将来信心的办法，再跟老师说些辛苦了之类的话，相信聪明的老师会听得懂的。.

回复 #14 Angelamother 的帖子

孩子以前的幼儿园和这个学校定点挂钩，好的学生由幼儿园直接推荐进去，我儿子也是其中之一。
   但报名的时候也要经过面试关，据说一（1）班是属于快班、优质班，一（2）班和一（3）班是中等偏上的那种，一（4）班基本是外地的孩子居多。但些只是这个学期的按排，具体还会按照学生以后的实际表现和成绩重新按排！个人感觉分在一（1）班的孩子压力会更重些，校方对老师的教学质量的要求，也会变相的转移到孩子身上去。
    如果真是这样，二年级的时候，对于孩子们的重新调整和分配，我觉得他们也会受到心理上阴影的暗示。.

回复 #19 父母可怜天下心 的帖子

进           步           表                                               
2006年11月6-11日  第二周        星期一        星期二        星期三        星期四        星期五        星期六
中午吃饭很快                                               
抄写备忘录是第几名？                                                
今天上课表现不错                                               
上课发言了几次 ？                                               
今天上课回答了几个问题？                                                
回答问题声音很响亮                                               
今天上课没有和同学说话                                               
今天老师给了你几面小红旗？                                                
今天我很开心                                                
今天我是最棒的                                               






  这是我针对老师说的，制定的进步表格，关于这个进步表格，他今天早上出门前还提醒我别忘了做，晚上回家和他一起讨论一下做得是否合理，也听听他的意见，如果可以，我希望他每天放学后都能自己认真填写，每天进步一点点也是成功。
   我家墙上还有一张由我来填的表格，是他做得好的，做得快的事情我就给他画上一面小红旗，满10面送一面，满20面就送他一份礼物，首先我也以身做责，娘俩共同监督，共同进步！
   非常感谢您的支持！[em01] 有好的经验还希望您不吝赐教！.

额的神啊...培养小孩真不亚于搞一个三峡工程啊[em09].

爱因斯坦的老师是最好的样子.

学习中. 儿子也经常被语文老师这样批评..

有时候感觉有些老师的职责就是挑出孩子的缺点，至于怎样去改正是家长的事情，她只负责挑，所以进一个好学校不算，还要遇到好老师才是最大的幸运[em16].

[quote]原帖由 [i]zmmjerry[/i] 于 2006-11-9 21:52 发表
额的神啊...培养小孩真不亚于搞一个三峡工程啊 [/quote]是啊!只能苦中做乐,辛苦并快乐着...[em06].

这个老师满戆额，BS一下。.

老师这么说太过分了,毕竟孩子还小.

现在的老师为什么动不动就要告家长，晕呢。.

这个老师可真没水平。  跟我儿子小班时候的老师差不多。自以为看到过许多孩子， 经验丰富。 大概年龄40岁左右吧。.

如果有意见应该是单独交流的。
另外这些都不是什么大问题嘛。.

老师当者很多人的面这么说是有点不太合适的.
不过楼主应该仔细想想老师说的话是否是事实,就上课开小差,讲废话,
自信心不足这些家里应该多些教育和指导的.否则换了老师换了班级这些不足之处不改还是孩子的问题.
和老师还是要多沟通,毕竟老师看的学生多了,他们的话比较有代表性.
不过,老师应该给低年级的男孩子一些多的锻炼的机会.不能因为男孩子贪玩,懂事晚而不让他们得到锻炼.
没有机会锻炼,孩子自信和胆量提高是很慢的..

怎么有这样的老师？.

中国的教育就是这样,不鼓励孩子,以受挫教育为由打击孩子.
孩子本来是不知道自己身上有什么问题,被老师,被同学,被家长强化之后,他会觉得自己有很大的问题.
看过<发挥自己的优势>这本书,觉得写的很好,其实我们一直在强化自己的缺点,说要改正,但却一直没有重视自己的优点,其实更注重的是要发挥自己的长处,将长处强化.有些脾气,性格是天生的,只能改造,但不能改变,就象大自然,只可改造,不能改变,其实改造能成功的也效果不大.我感觉注重的应该是孩子的长处,让他的长处更有优势.
和有些人天生就是做销售的,有些人却只能做研发的道理是一样的,没有对错,只有合适不合适.

而现在的教育,永远是说你有多少的缺点,需要改正..

一句话说明这个老师没本事！.

好多时候不能拿老师的话太当真啦,回家你和小孩子讲清楚,不让他发生心理问题就好啦.老师压力也大,工作也累,他们的任务只是抓成绩.只能让自己适应喽..

感觉这个老师沟通的水平是差了点。但既然是教提高班的，授课水平应该挺强的，有可能是这个老师本人就是个心直口快的人，我们家长也尽量理解吧。不过这个老师最好还是再提高一下交流的技巧啊.

感觉这个学校很不好，为什么他们认为不好的孩子要进1/2班
感觉这样的老师很不好，有没有出息是你说的吗
感觉是扭曲的落后教育的典范
不是这一个问题，LZ应该看到更严重的问题
所以建议换个老师，如果这个学校都是这种教育理念就换学校。

家长在为孩子一生作出选择时要果断！！.

回复 #1朝阳妈 的帖子

老师的态度不要太计较，想想她说的对的地方，虽然话不好听，但其实对家长也是个提醒。
妈妈的措施很细致，应该能有效，关键是坚持，方法上要推陈出新。.

这样的老师[em10].

搞不懂为何老师要说分到一2班?.