相亲相爱 2006-10-13 13:27
成功一定要牺牲童年的快乐吗？
周末，童童在妈妈的带领下，在市少年宫、中山公园贝多芬广场间穿梭赶场：上午的钢琴课和下午的幼儿英语把孩子的时间占得满满当当。在被问及是否心疼孩子时，童童妈的回答非常有代表性：自己也想让孩子童年轻松快乐，但应试教育让她别无选择：上重点小学要考察特长和英语口语。为了让孩子有快乐的成年，只好让孩子的童年先委屈一下。
事实真是这样吗？凭借早期的知识灌输和技能训练，孩子即使进入了“重点”小学，这样的竞争优势又能维持多久？许多研究表明，早期教育过度的知识灌输将会扼杀孩子对学习的兴趣，干扰孩子形成正确的学习方法，并最终影响孩子的后续发展能力。这就是为什么很多在幼儿园和小学很优秀的孩子到了高年级成绩每况愈下的根本原因。
如果家长的视野更宽一些，把关注点从“进入重点小学”提升到“学业成功”，那么家长应当意识到，能够让孩子真正获得竞争优势的，是学习能力。而学习能力又包括思维能力、求知欲和学习习惯。而这些支撑孩子可持续发展的核心能力，其发展恰恰是可以在轻松快乐的游戏和日常生活中进行的。多陪孩子做游戏、讲故事、多带孩子去大自然，这些最“原始”的方法，其实是最有效的。
由东方之星思维训练馆特约供稿。[url]www.o-star.com.cn[/url].
Thomas 2006-10-13 13:31
回复 #1 家有来福 的帖子
这两者不是截然相对的。
为何不让孩子既“成功”有快乐呢？
[em14].
奕楠妈 2006-10-13 13:37
矛盾啊！
两者太难平衡了，有时真是不知该如何是好！.
kiki1018 2006-10-13 13:40
怎么又来个
想要"快乐教育"的话题[em07]
这个话题不是探讨过的吗?
建议LZ,搜索一下.
相亲相爱 2006-10-13 13:45
回复 #4 kiki1018 的帖子
只是想共享一下这篇文章没有别的意思[em07].
kiki1018 2006-10-13 13:49
回复 #5 家有来福 的帖子
呵呵,其实家家有本难念的经
根据自己的孩子,想怎么教育都行
反正一个正确的思路就是"为了孩子的将来"
所以快乐教育和不快乐教育,
只要评断自己家的教育方法就行了
说别人家的,通常都没什么作用
人人都是好父母
[em16].
hope2 2006-10-18 17:25
[em04] 我觉得我儿子挺快乐的，学习也不差啊！.
sdfish 2006-10-18 18:34
回复 #1 家有来福 的帖子
[em04] ,那要看LZ的“成功”和“童年的快乐”的标准了。.
ericmama 2006-10-18 19:22
是否矛盾，要看自己对“成功“的标准是怎样定义的了。观点不同、育儿目的不一样，当然理解也就完全不一样。.
xuwenlei 2006-10-19 08:56
[quote]原帖由 [i]家有来福[/i] 于 2006-10-13 13:27 发表
许多研究表明，早期教育过度的知识灌输将会扼杀孩子对学习的兴趣，干扰孩子形成正确的学习方法，并最终影响孩子的后续发展能力。 ... [/quote]
坚决同意这句话。
所以说，在小学低年级，学习成绩不重要，重要的是让孩子摸索出适合自己的学习方法。可是过于繁重的学业就不会留给孩子自己摸索的机会。
我一直这样认为：对于大多数表面上赢在起跑线上的孩子来说，其实是输了，只有真正聪明的孩子才会真正赢在起跑线上，但是那只是很少数。.
wwang 2006-10-19 09:08
现在的应试教育是中国教育制度的可悲，我们的孩子都是受害者啊[em02]
想一想，当他们长大了，他们会怎么想，他们会恨我们逼着他们失去快乐的成长吗？.
beibeibei 2006-10-19 09:39
回复 #1 家有来福 的帖子
首先我觉得做家长的心态要平衡，给自己的孩子先定定位，不能盲目去学别人样，孩子的智商是与遗传和后天的环境因素所决定，其实这也是人的自然规律现象，你想违背了人的自然规律，将会带来的后果，只要孩子觉得快乐健康的成长，那才是真正的快乐。.
康康兔 2006-10-19 12:13
首先，什么是成功？
其次，什么样的童年是快乐的？
每个家庭的情况不同，每个父母的观念不同，每个孩子的表现也不相同。。。
心态最重要，对别人的孩子不能盲从也不需要多做评价，适合的就是最好的。.