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谈谈英语教育

[size=4]绝大多数国内中小学英语老师是不太注重教法的。牛津教材更适合训练让学生开口讲，老师要密集训练听说，而不是上来就写。何况他们简单地认为拼写单词没什么好教，多背，多默，多拼，好像是唯一的方法。拼错了，就订正。就是小孩不用功。教材和教法成了两股道上跑的车，苦了孩子。

如果硬要学拼，只能家长在家自己教了。不过先得学会如何教。
其实英语国家小学的language arts对教法非常讲究。根据学生年龄设计不同的教法。当然，他们的教材很系统。举少数个例子，他们教拼写单词一般都是很系统，
如
集中教
long a, short a, long e, short e, long i, short i, long o, short o,
long u, short u.
集中教
--oa--; --ai--; --ei--; --oi--;spr--; str---; st--; sp--; br--; dr--;....
单词还有发音相同，意思不同
sea-sea; pair-pear-pare; meet-meat;
教阅读，写作更是方法多多，教学中他们诱导学生动脑，真是及其羡慕国外的孩子。[/size].

回复 #1 jinm 的帖子

[em21].

英语国家的孩子因为英语是他们的母语，我们的汉语（语文）何尝不是如果细致的啊。
学外语就是一个环境，要多说多练。给儿子找了两个老师，一个外教每星期陪他玩两个小时，一个中教，每星期三个小时，两年下来，小学英语基本过关。.

我孩子也上外教课得。我想全学了，她到小学里听还是不听？有爸爸妈妈好的经验分享吗？.