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daisy 2006-5-12 11:52

幼儿识字

3-6岁幼儿识字的可能性研究

阅读对幼儿成长的重要性是为众多心理学家所认同的,通常来说,在小学三年级和初二年级的学生中间会出现两次分化,二者都与学生的阅读水平有直接关系。但是阅读能力是需要时间来养成的,不可能一蹴而就。因此,学前幼儿能否学习识字和阅读就成为了心理学界关注的焦点之一。   
  近年来专家们的研究结果显示,学前幼儿是完全可以识字和阅读的。
  首先,专家们发现人们原有的“婴幼儿口语易、识字难”的认识是错误的,婴幼儿完全有能力识字。对于婴幼儿来说,识字是最容易的,然后是听人说话、学人说话。学习写字是最困难的。婴幼儿在识字的过程中,是将字形、字音同实物直接联系起来记忆的,比成人通过逻辑记忆要容易。尽管这种整体识别模式和自然记忆能力所需的时间可能会较长,但是符合幼儿身心发展特点,在幼儿看来也并不困难。
  其次,3~6岁的幼儿正是一群兴趣广泛、精力旺盛的小家伙,而阅读正好可以充分调动他们的兴趣,把他们引入知识的海洋。幼儿在阅读中识字是事半功倍的,因为它不会像单独学生字那样使幼儿感觉到枯燥和困难,反而能使其充满兴趣和信心。ァ 
   
   幼儿识字的两个问题

 既然幼儿完全可以识字,那么剩下的问题就是“何时开始”和“怎样识字”了。关于幼儿识字的起始年龄,心理学界是有争论的。不过总的看来,专家们肯定了3~4岁时幼儿学习识字的最佳年龄,根据个人情况,可以将此年龄段扩大至2岁半到4岁半。
  有心理学家指出,如果将人们从出生到17岁的潜能发展作为100%,那么他在4岁之前就会发展50%,然后4~8岁发展30%,8~17岁只能发展20%。可见0~8岁是人们各种潜能快速发展的重要阶段。具体到幼儿的整体记忆和自然记忆潜能,3岁是其最高峰,其后几年也是非常关键的。如果从此时开始,幼儿能科学地学习识字和阅读,将会取得很好的效果。
 家长对3~6岁的幼儿既不能“无所作为”,也不能“盲目开发”,而且特别要避免“盲目开发”,过早、过晚、过度都是不好的。那么怎样才是“科学”的识字方法呢?应该说,具体的方法是应该因人而异的,不过由于幼儿的身心发展有其共性,所以这里也可以提出适合所有幼儿识字的基本原则,即让幼儿在没有过重压力、不因负担而引起烦恼的前提下,完全依据其自身的能力接受外界信息,像早年学说话一样自然地去识字和阅读。

  幼儿识字的益处

 根据幼儿个人的实际情况,引导他们从合适的年龄开始,用科学的方式识字,对于幼儿有很多益处。这些益处可以归纳为以下两方面:

  1 心理学实验表明,幼儿是通过右脑整体识别模式来识字的,所以幼儿识字是有利于其右脑开发的。从理论上说,3~5岁是幼儿大脑发育最快的时期,也是开发智力的关键时期。如果学习汉字,则更能促进幼儿的智力发展。ソ逃资源bt|孕妇保健|婴  据科学家的研究发现:儿童若不学汉字,6岁入学时的智商为100;若5岁开始学习汉字,6岁入学时的智商为110;4岁开始学汉字,6岁入学时的智商为120;3岁开始学汉字,6岁入学时的智商为125~130。看来幼儿学习汉字是可以有效提高其智商的。
  这是因为汉字充分调动了幼儿的脑部组织进行识记:人们使用的文字通常可以分为拼音文字和图形文字。拼音文字传导的是发音信息,主要刺激大脑左半球,称为“单脑文字”;而作为图形文字代表的汉字,同时传导音、形、意三类信息,同时刺激大脑左右两半球,称为“全脑文字”。很多欧美国家的家长让幼儿学汉字,是兼有学习中华文化、开发幼儿智力两方面考虑的。ァ 
       2笔蹲钟欣于发展幼儿的综合素质  文字是人们学习各种知识的工具,如果较早接触、较多运用,可以熟能生巧、运用自如。当前我国幼儿的语言发展过多依赖于听觉语言,缺乏视觉语言影响,这是幼儿园教育者“锻炼口语”的观念造成的。幼儿没有机会利用文字来获取比听觉更为广泛和丰富的信息刺激,促进智力的发展。
  通常来讲,爱读书是幼儿发展各项素质的坚实基础。一般口语能力正常但写不出通顺的书面语的小学生,很大程度上就是因为识字太迟、喜欢电视节目而不喜欢阅读文字。在幼儿的诸项素质中,理解力是非常重要的,没有很好的理解力,就不能很好地掌握知识、处理问题、与人沟通。一些幼儿在进入小学后总是不能很好地完成数学应用题,这就是他们对文字理解力太低而造成的。

  大量事实证明,幼儿接触文字的时间越早,其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。幼儿通过识字阅读培养起来的综合素质,有助于他在以后的生活、学习和工作中较为高效地处理各类问题。

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duzhip 2006-5-12 12:21

据科学家的研究发现:儿童若不学汉字,6岁入学时的智商为100;若5岁开始学习汉字,6岁入学时的智商为110;4岁开始学汉字,6岁入学时的智商为120;3岁开始学汉字,6岁入学时的智商为125~130。看来幼儿学习汉字是可以有效提高其智商的。
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不敢苟同。人的智商本就有差异的,这种明确的数字怎么可信呢?如果说能将智商提高多少还可信点,还有到底识字量达到多少才能提高智商呢?也没有给出。也许短期内认字过多会降低智商也难说呢。
以上只是一些片面的想法,其实我是支持幼儿识字的,不过目的只是让他能尽早开始自己阅读。.

dragon妈妈 2006-5-12 12:50

我不大赞成过早认字,这样就弱化了孩子对图片的关注,我个人觉得影响其想象力的发展..

源源妈 2006-5-12 12:51

回复 #3 dragon妈妈 的帖子

同意.

jiangdongliu 2006-5-12 13:01

回复楼主

同意源源妈和DRAGON 妈妈
我们家宝宝现在晚上让她读阅读分享的书,她只读字,不看画。.

笛子妈妈 2006-5-12 16:41

我们家的宝宝才会2个半字,就骄傲了,看书爱看她认识的字,那么好的图片都不看,好可惜.还是先培养她的看图和想象能力比较重要..
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