小虎枪妈妈 2006-3-17 16:11
只会抒情不会分析 散文害苦中国学生
青年参考》3月7日刊登芝加哥大学教授余国藩的文章说，说到底，通识教育或多或少是一个语言教育问题。但好的语文不单是词藻华美、抒情动人，还要表达思想。我在芝加哥大学多年，教过许多中国大陆、台湾、香港的学生，还有日本学生。他们来到芝大交第一篇论文之前，我就会和学生讲，我不是要你写欣赏文，我是要你做分析。有很多学生的第一篇论文做得苦不堪言，不知道怎么做。
自春秋战国百家争鸣结束后，从汉儒开始中国人就说要“不辩”，“不辩”的极致就是抒情了。无论台湾也好，香港也好，对语文有些天才的男男女女，人们总会鼓励他们做所谓的“创意写作”。这不是不好，幻想虚构很重要，但做学术不是写小说、散文。我觉得散文是中国知识分子的一大害：你不需要有逻辑，又可以有稿费，何乐而不为？但如果学生做研究生的时候只知散文这一味，就惨了。.
爸爸也来管教育 2006-3-17 18:07
我也有同感。
公司里的年轻同事写报告也好，写提案也好，一个个写的都是思路不清，文不对题，文风文体措辞结构都很糟糕。要么是空洞的套话，要么就是只见枝叶不见大树的一堆细节。
现在小孩子的语文教育重点不知道放在哪里了.