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你不必追求優秀但你可以做到良好

你不必追求優秀但你可以做到良好
心灵鸡汤


有一位同事美麗而又文靜，說話語速總是慢慢的，音量總是小小的，但很能說到人的心底裡去，你不知自己是什麼時候被她看穿的。


她的業績說不上驕人，但也無可挑剔；她嫁了相愛的普通人，日子過得波瀾不驚；她不要求孩子學這學那，雙休日一家三口就去遊玩；她每天都要午睡，每天都做健美操，生活很有規律；她從不嫉妒榮譽加身的同事也從不鄙薄偶犯錯誤的同事，只對勢利小人冷眼旁觀，卻也不惱，她覺得他們不會有好的心態與好的結局。

她心明如鏡絕頂聰明，與周圍一些拚盡全力卻活得七上八下不盡如意的人相比，我總覺得她的人生本來還可以更為出彩，而她沒有去做。


有一個非常難得的機會我們兩兩相對，她說起她父親的一句話奠定了她的人生，讀初中時她體質非常弱，任何體育活動都沒法參加，學習又非常爭勝好強，偶爾有一門功課得不到第一就會難過就會自責。父親說：「以你的條件，你不必追求優秀，但你可以做到良好。」!

她很聽父親的話，比較輕鬆地將每門功課都保持了良好，同時她的體質也恢復到了良好的狀態，高中畢業她給自己的定位是考上一所普通大學，壓力不重反而發揮良好，她輕鬆地考上了重點大學，畢業時她選擇了中等城市的專業對口單位，她只求離父母近些，可以相互照料。

她娓娓地講述著這些，就如她不急不躁地構築她的良好人生。良好人生肯定不被小說家與劇作家看好，因為良好人生不能構成他們的創作素材， 他們更感興趣的是──事業有成而家庭破碎,金璧輝煌的陰影裡藏匿著墮落，幸福來臨卻緊隨著死神。有一項優秀就總有一項不及格。

生活何嘗不是同樣地乖戾，倘若某個人的某個單項特別地優秀，他人生的另一重要項目，缺憾往往也特別地大。或者是，正因無可彌補的缺憾，才發憤地去追求優秀。所以良好人生的境界實在已經至高。

當一個人的事業、愛情、品行、心境乃至體格都能達到良好時，誰說那人生不夠優秀 ？

米蘭昆德拉有一本書叫「生活在他方」，我對這五個字有很好的聯想， 我們的生活總是在遠方，都在想：如果明天我有錢，我就可以……。但是如果你現在賺少錢不快樂，就算你有再多的錢，我保證你也不會快樂。

如果你一個人的時候不會自得其樂，即使嫁了人，娶了老婆，別人跟你一起一樣不快樂。如果現在不懂得享受生活，未來也不會享受生活。


有人問什麼叫做自由？所謂的自由就是：「你想要拒絕一個人的約會，已經不需要任何理由，你有權利過自己要過的生活，有權力去自己要去的地方。 」

其實生活很簡單。男人跟女人都很喜歡在自己的人生設一個 deadline。比如說：我 25 歲一定要結婚，26 歲一定生孩子，30 歲時一定要一男一女，31 歲的時候一定要有房子……所以很多決定就很草率。如果剛開始你找的那個人就不對，往後再怎麼努力都不對有時候，我們常常會覺得婚結了，所有問題就沒了，那如果結了婚還有問題，就趕快把小孩生一生，其實你的問題在這個階段沒解決，在下個階段只會變大。

你對未來不用期待太多，期待太多……老實說挫折感會很深。不如看看你現在做什麼事情，會讓你覺得很自在，吸收到很多的東西，那個時候你才會覺得人生真的很充實。

  另外──一個人如果太努力在活給別人看，就會痛苦得不得了。今天如果你相信自己做得還不錯，不在乎別人怎麼看你的時候，你真的可以很自在。

別花一輩子的時間去過生命
而不用一天的時間去享受生活.

这篇文章上周被我打印给我妈妈看了，她从小就老是对我要求高，听到的都是不满意，搞得我心态很坏。做子女的，都很想接受文章中的父亲观点，所以将来对女儿，我希望自己能做到。.

好像我们这一代的父母都差不多，对我们批评的多，鼓励的少，诶，搞得我也是，从来都没有自信过～～～.

我现在对我儿子的就是没有太大的希望,只要他以后比我好些,平平安安,从从容容的过一生..

这点我妈就做得很好，我考中学时，妈妈就说争取考个区重点就可以了，我就很放松地考到市重点。考大学时，妈妈又说，考大专也没什么，我又很放松地进了本科。我知道妈妈是不想给我很大压力，但就这么一句话，现在回想起来却很受用。
现在我有时对女儿的学习很在意，妈妈就会对我说：对孩子要耐心，要相信她。我马上就会回想小时候妈妈对我的宽容，这一点，是我要好好感谢妈妈的。.

有道理，顶一下。.

l良好的心态才有快乐人生。思考中.

从小就是批评远多与鼓励，造成不自信，所以现在对儿子是鼓励远多与批评.

原来我们这一辈都是这样的。从来都只有批评却没有鼓励，只希望自己不要再走父母的老路。.

所以一定不能对儿子有过高的要求，只要他过得快乐.

原来我们这一辈都是这样的。从来都只有批评却没有鼓励，只希望自己不要再走父母的老路。所以一定不能对儿子有过高的要求，只要他过得快乐.

希望自己也会有良好的心态去教育自己的女儿，虽然自己是这样想的，但有时未免也会心浮气燥。从现在起努力调节好自己的心态。.

还有个想法：在生活和未来工作的选择安排上，培养孩子的动机最重要。不必要样样都争先。但怎样引导，是个难题。.